16800936890050827

The speaker asks their friend about their school and their grades. They mention that their teacher is not good and doesn't teach much. The speaker then asks about the friend's likes and dislikes at school, and they mention that they enjoy getting fruit once a month but sometimes the juice is not good. The friend also mentions that they want to be an actor or play music. They discuss the possibility of going to a different school and end the conversation by saying goodbye. Čau bratře, chci se tě zeptat, jaký je to na škole? Dobrý. Takže škola si tě velmi moc nelíbí, jo? No to nevím. Jaký dostáváš ve škole známky? Hmm, tak jako dědničky z mateky, ale z češtěné dvojky. Někde dědničky, někde dvojky, ale z mateky hlavně dědničky. Jako máte učitelku? Dobrý. Není dobrá. Není. Naučí aspoň? Co? Naučí aspoň? Hmm, málo, málo. Tak to není úplně nejlepší učitelka asi, co? Je tříta mladěci prostě. Ok, ty chodíš do jesluňské školy, jo? Tak řekni, co se ti tam líbí a co se ti nelíbí. Líbí se mi tam třeba, že nevím teďka, myslím, že jednou za měsíc. Tam dostáváme ovoce. Tak to je dobrý. Potlátí tam to ovoce? Hmm, jak dobře. Dobře. Jaké ovoce tam má. Třeba tam dostáváme džusíky, které jsou teda hodný, někdy tam jsou i trošký. Jejde, ale to není úplně asi nejlepší džusík, co? No, jako v mídelně mám pod tím jídlem. No, já jsem slyšel, že tam všichni jídlá úplně na komostách. To je úplně nejlepší džusík, ne? No, správně jako děti si tam jídlou, kteří jsou už jednou za ředitelem. No, tak to asi úplně nejlepší teda nebude. Chci se tě zeptat, teda ještě nějaké výhody? Nebo něco, co ti na škole líbí? Leda Bukov. Leda Bukov, tam chodíš často asi, ne? Tak bratře, co by jsi chtěl jenom udělat za povolání? Hej, já jsem na to vlastně nejslyšla. Určitě nějaký zaštěvaný peníze. Jo, a to třeba zaštěvaný peníze. Jako, tak třeba by jsem chtěl hrát nějakého herce. Tak nějaký herce by si chtěl být. No. A ve kterém filmu by si třeba chtěl hrát? Třeba zaštěvaný James Bond. Tak kdyby si chtěl být novej James Bond, jo? Tak by si chtěl hrát. Tak mu bude držet palce, no. No, nebo by jsem chtěl hrát na nějaký hudebný ráci. A ty už hráš na vláku, že? Já už hrám na sléční práce. Tak. Můžu mi hrát asi na housle, nebo na pěhání. Na housle chceš hrát? No, nebo na pěhání. Počkej, neděje to nějaké ráno. OK. No, ale... Tak teď sešte představil druhé tříde. Je to tak? Ano. Jak se těší do třetí tříde? Šíleně. Hlavně na ITT. A uvažoval si třeba o tom, že by si šel na Gimpo? Jo, už uvažoval. Určitě budu na Gimpo. Určitě si budete zkusit. Na střední tříde to dá být. No, víš, že s Gimpo na střední tříde nejde. Na vysokou, ne? No, na vysokou. Tak jo, no. Tak. A jak se teď máš vlastně? Jakož mám nejlíp. A kvůli čemu se teď máš nejlíp? Protože jsem při dětce seděl na Hombě. No, on brát, který teďka ve škole jaký průšvihá. Tak řekni, co se ti teďka ve škole stalo. Nemůžu prostě, jo? To je jako jako specialistka. No, říkej, no. No, jako, je... Ne, já vám to řeknu. On se tam spustí. On byl na Hombě? Ano. A... Jakoby... Protože je pán učitel dobrý? No, to nevadí. Pravděpodobně má nějakého zvláštního učitela. Jak hraje na důsledku, tak chodí do nějakého zboru, nebo do čeho chodí. No, nahodem nauku. No, nahodem nauku, nebo na co. Jak se těšíš na takovou prázdniny? No. Tak jo, děkujeme za zhlédnutí, nebo spíš poslouchání podcastu. Jsme rádi, když ho ohodnotíte. Samozřejmě dobře ohodnotíte, jinak ho nehodnotte. A těšíme se, až budeme natáčet další podcast. Zatím čau.