Podcastjuanguillermojimenez

The teacher discussed the preliminary input for creating a didactic sequence in the area of Creative Writing. They conducted a literature review to find relevant sources related to teaching methodologies, how they connect to didactic models, and used databases like Redacy and Hielo. They focused on recent publications from the past five years. The objective was to ensure experiential learning of creative writing through an experimental approach using a technological didactic model. The model prioritizes detailed activities tailored to each student's learning style for academic success. The proposal combines different active teaching methodologies, such as gamification and collaborative learning, to promote autonomy, motivation, and interculturality. The bibliography was provided for further reference. Y hablaremos del insumo preliminar para la elaboración de una secuencia didáctica. Docente Juan Guillermo Jiménez Somoyal, Institución Educativa Palmazoliana Planeta Rica, Córdoba. Área del Conocimiento Lengua Castellana, Tema Escritura Creativa. Bueno, para hablar de la escritura creativa hicimos un rastreo documental, se hizo un arquero de fuentes relacionadas con los tópicos, metodologías activas de enseñanza, como se articulan éstas con los modelos didácticos. Esta revisión literaria precisó la búsqueda de contenido asociados en revistas de divulgación científica integradas a la base de datos, Redacy, Hielo y el sitio web citado, y referenciado acorde con la norme APA en la séptima edición. Igualmente se pudo hacer un rastreo considerando las publicaciones recientes aproximadamente. Con una data igual o menor a cinco años. La información básica para la realización de la propuesta estuvo el objetivo asegurar mediante un enfoque experimental el aprendizaje de la escritura creativa. El modelo didáctico, que fue el modelo didáctico tecnológico, justificación del modelo didáctico es importante asegurar que el aprendizaje del estudiante tenga un sustrato vivencial de manera que éste pueda con facilidad asimilar e internalizar los contenidos temáticos. En este sentido, el ejercicio de aprender es para escalar a fondo con el acto de reflexión crítica y sistematicidad que impulsa el descubrimiento, así como el proceso de autorregulación y democratización de las experiencias de aprendizaje. Cabe destacar que este modelo prioriza las secuencias de actividades detalladas o ajustadas al ritmo y al estilo de aprendizaje de cada estudiante con el fin de concretar en la brevedad el éxito académico. Las metodologías didácticas activas. Esta propuesta es ecléctica, dado que combina diferentes metodologías activas para superar algunas barreras de aprendizaje, como la participación, por citar una, así las cosas. La propuesta a desarrollar se apoya en la gamificación del aprendizaje colaborativo, en primero favorece la autonomía y como actividad lúdica genera placer, motivación e interés por la temática lista, mientras que la segunda contribuye en promover la interculturalidad e inclusión educativa, dos aspectos relevantes para la consolidación y empoderamiento individual y o colectivo de la cultura, y el conocimiento y el correcto tratamiento de la información que circula en el medio docente donde el alumno se desenvuelve como profesor. Luego ya dejamos una bibliografía de los textos y vamos para este proceso. Muchas gracias.