Tasca2 Bartomeu Martínez Oliver

This information is about a learning situation that aims to explain the social doctrine of the Church and is aligned with the Proideva Foundation of the Salla de Palma. The main objectives include understanding the challenges faced by different societies, identifying the causes and consequences of changes, and addressing problems through sustainable development projects. Another objective is to analyze the elements of the landscape and their evolution over time. The learning situation will consist of three sessions, including research and creating a conceptual map. The second session will focus on investigating the foundation and understanding the concept of human dignity. The final session will involve an oral presentation or a podcast. The information also mentions the Pope's encyclical and highlights the issue of waste in the world. Nosaltres començarem aquesta situació d'aprenentatge que té com a objectiu explicar la doctrina social de l'Església i també alineada amb la Fundació Proideva de la Salla de Palma. Per tant, dins dels objectius principals està el conèixer els principals desafiaments als quals s'han enfrontat diferents societats al llarg del temps, identificar les causes i conseqüències dels canvis produïts i els problemes als quals s'enfronten en la majoritat, mitjançant el desenvolupament de projectes d'ONGs com aquesta de la Salla que fan ús de propostes que contribueixen al desenvolupament sostenible. També un altre dels objectius serà identificar i analitzar els elements del paisatge i la seva articulació en sistemes complexos naturals, rurals i urbans, així com la seva evolució en el temps interpretant les causes de les seves transformacions. És per això que dins dels sabors bàsics dels continguts estudiarem tres molts clars. El primer, interpretar l'ecologia a la doctrina social de l'Església. El segon, alinear els reptes actuals del segle XXI amb el coneixement del primer llibre del Gènesi de la Bíblia. I en tercer lloc també presentar la campanya de Proideba, educar en clau comunitària dins un pensament crític i dins models econòmics alternatius. És per aquest motiu que farem referència a dissenyar una situació d'aprenentatge on com a activitat inicial farem una pregunta. Què farem? Obrirem un diàleg sobre les debilitats i fortaleses de la doctrina social de l'Església. És en aquest sentit que intentarem dissenyar, com dèiem, en clau comunitària, una situació d'un treball d'aprenentatge per a adolescents a tercer de l'ESO. Dins del plantejament inicial sempre ens farem una pregunta, partint de l'idea primitària. Què és la doctrina social de l'Església? En aquest sentit, la nostra situació d'aprenentatge tindrà tres sessions. Una primera part es dedicarà a investigació. Treballarem a través d'inversos materials audiovisuals que és la doctrina social de l'Església. I, per tant, d'una conseqüència crearem un mapa conceptual. La segona setmana, la segona sessió, la dedicarem també a investigar per a IDEBA, Progresso i Desarrollo de Balears, que és la fundació cap a les situacions vulnerables que té la Sagrada Palma. I ens centrarem en una pregunta. Què és la dignitat de la persona? I és a partir d'aquí que també realitzarem una infografia on, a través del cartell de la campanya, seleccionarem quin és el projecte que està introduït dins del col·legi de la Sagrada Palma, que en aquest cas es tracta de rehabilitar una zona degradada de Burkina Faso per fer un hort ecològic i també per fer un drenatge hidrològic perquè arribi en canalitzacions l'aigua potable a les diferents vivendes. I, finalment, a la tercera sessió de la tercera setmana, farem una exposició oral o també es deixarà a l'alumnat perquè pugui realitzar un podcast audioindividual de la tasca que ha fet. En aquest sentit, també farem una lectura d'alguns paisatges de l'encíclica del Papa Francesc I, l'Eldat Ossí, en els quals hem triat dos capítols, el capítol XXI i el capítol XXII. I diuen així. El capítol XXI diu La terra, la nostra casa, sembla convertir-se cada vegada més en un immens dipòsit de porqueria. A molts llocs del planeta, els ancians enyoren els paisatges d'altres temps que ara es veuen inundats d'escombraries. Finalitzem amb el paisatge XXI. Inici del paisatge XXII Aquests problemes estan íntimament lligats a la cultura del rebuig que afecta tant els éssers humans esclosos com les coses que ràpidament es converteixen en escombraries. Advertim, per exemple, que la major part del paper que es produeix es desaprofita i no es recicla. El sistema industrial, al final del cicle de producció i de consum, no ha desenvolupat la capacitat de servir i reutilitzar residus i desalles. Fins ara!