TECNOLOGIA EDUCATIVA

The speaker introduces themselves and discusses the purpose and implementation of educational technology in learning spaces. They explain that educational technology allows for the creation of new models that enhance student learning and complement teacher knowledge. It involves using technology devices for educational purposes, increasing access to information and resources, and creating new interactive and expressive learning environments. The speaker then discusses the evolution and stages of educational technology, highlighting its significant growth and integration into education over time. They mention that in the past, technology was not commonly used in education, but now it plays a crucial role in strengthening knowledge for both teachers and students. The three stages of educational technology are described as the technical-empirical approach, the cognitive-mediation approach, and the critical-reflective approach. The speaker also mentions the theoretical and methodological r Hola compañeros y docentes, espero se encuentren bien el día de hoy. Mi nombre es Azucena Araiza Serrano de Cuyacán, Sinaloa. El día de hoy voy a llevar a cabo el desarrollo del podcast de la tecnología educativa. Como primera pregunta, tenemos la tecnología educativa para qué y cómo implementarla en los espacios de formación. La tecnología educativa, como bien sabemos, nos permite la creación de nuevos modelos los cuales no solo se enfocan en la formación de los estudiantes, sino también complementan el saber de los profesores. Se trata de la utilización de dispositivos tecnológicos con propósitos meramente educativos, aumentando el acceso a la información y recursos que completan lo aprendido en el aula, así como también la apertura a nuevos escenarios lúdicos y de expresión, tales como espacios virtuales. La segunda pregunta que tenemos sería la evolución y etapas de la tecnología educativa. La evolución se ha tenido dentro de la tecnología educativa ha sido muy grande, ya que recordemos que la antigüedad de la educación en ningún momento se utilizaba la tecnología. Sin embargo, poco a poco se ha implementado en todos los aspectos y hoy en día podemos gozar de la tecnología para fortalecer el conocimiento tanto para el docente y el alumno. Aquí es muy importante recordar que en años anteriores no se utilizaba. Tal vez a nosotros nos tocó como estudiantes, ya sea en la primaria, que no era muy recurrente hacer uso de la tecnología, pero hoy en día ya tenemos esa facilidad como estudiantes. Las etapas que tenemos sería enfoque bajo la perspectiva técnica empírica, enfoque bajo la perspectiva cognitiva mediacional, enfoque crítico-reflexivo. Esas serían las tres etapas. La siguiente pregunta serían referentes teóricos y metodológicos. Los orígenes de la tecnología educativa pueden hallarse en la enseñanza programada, con la idea de elevar la eficiencia de la dirección del proceso docente. Se considera como su creador Abush Ferdlick-Skinn, profesor de la Universidad de Harvard en el año 1954. Las características y la finalidad del recurso tecnológico en el proceso de enseñanza-aprendizaje es que permite interconectar e integrar varias tecnologías para generar nuevas herramientas de comunicación. Estimula la interactividad entre usuarios y la transmisión de información por medio de disposición. Se adapta a las necesidades de los alumnos y profesor para tener mejor conocimiento y enseñanza educativa. Muchas gracias.