Evaluación-en-línea

The podcast discusses online assessment and how to address the challenges of academic fraud. It highlights the limitations of online platforms for exams and explores alternative assessment methods such as academic portfolios and tools like SafeAssign for authenticity analysis. It also mentions live exams with desktop lockdown and AI monitoring, emphasizing the need for teachers to adapt their evaluation methods for online education. The speaker shares their experience with authorities scheduling in-person final exams during the pandemic, despite classes being online. They stress the importance of adapting evaluation methods and creating comfortable environments for students. The podcast concludes by acknowledging that online assessment is a journey with challenges and solutions. Bienvenidos a nuestro podcast educativo. Hoy hablaremos sobre la evaluación en línea y cómo enfrentar los desafíos del fraude académico. Soy Walter Orfís Fridgwood y esto es Educadores del Futuro. La evaluación en línea es una herramienta poderosa, pero también tiene sus limitaciones. Las plataformas ofrecen recursos básicos, pero cuando se trata de exámenes, ¿cómo garantizamos la honestidad académica? Existen alternativas inteligentes de evaluación. Por ejemplo, el portafolio académico permite evaluar el aprendizaje a través de proyectos, exposiciones y reproducción de datos. Además, herramientas como SafeAssign analizan la autenticidad de estos trabajos. Para realizar exámenes en vivo, el bloqueo de escritorio restringe el acceso a otros programas. Y no olvidemos el E-Proctoring, donde la inteligencia artificial monitorea todo. SMOLT es un ejemplo. No hay una solución ironia para todas las asignaturas, y es ahí donde el docente si quiere emular exámenes finales convencionales desde la virtualidad, debe combinar alguno de estos métodos de Proctoring. Pero si busca adaptarse a la educación en línea, debe modificar su forma de evaluación y encontrar las herramientas idóneas que le permitan mejorar su proceso evaluativo. En mi experiencia en tiempos de pandemia, las autoridades académicas decidieron programar exámenes finales presenciales, aún sabiendo que las clases eran completamente en línea, con los problemas que esto implicaba para los estudiantes, que tenían dificultad incluso hasta para movilizarse. Esto por no confiar en la forma de evaluación en línea. Pero adaptar este tipo de evaluación es clave. No copiemos la presencialidad en la virtualidad porque no es lo mismo. Busquemos entornos cómodos para nuestros estudiantes. Así que, queridos oyentes, recordemos que la evaluación en línea es un viaje lleno de desafíos y soluciones. ¡Hasta la próxima!