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The speaker is reflecting on their teaching experience and how they should not take their students' occasional violent or insulting behavior personally. They mention that a radio program discussed how students' family background influences their identity and behavior in the classroom. The speaker realizes they should think of activities that will engage and stimulate their students more. They describe the different parenting styles prevalent in their students' families and how it affects their behavior in class. The speaker suggests an activity where students interview a significant adult in their life and create a video, potentially using a TikTok-style format, to encourage expression and dialogue. They plan to present this idea to their students. Estamos á 22 de febrero Sempre me hablo en forma de diario para poder darme cuenta do que he descubierto ou para inspirarme en cunto a mi trabajo Sempre ayuda E esta semana, por casualidade, volvendo do trabajo Estaba escuchando á radio E me dou cuenta de cosas en cunto a mis alunos Non debería tomar tan personalmente os seus comportamentos esporádicos de violencia ou de insultos ás mí Claro, é que este programa de radio falaba de adolescentes que vienen de un fondo familiar en lo cual el vínculo familiar de la infancia les influye muchísimo en cunto a su identidad y como se comportan en el aula á esta edad Entonces quizás debería empezar a pensar en actividades que quizás les llamen más la atención, que les estimulen más que las ideas que vienen de ellos Es que ahora ya tengo etiquetas de como describir el tipo de familia que tienen dado que viven en el barrio donde yo trabajo que digamos que es un barrio difícil, no Es que la mayoría de los alumnos vienen de familias donde la manera de criarlos es o el estilo autorativo o el estilo permisivo o el estilo negligente Pocos viven en familias donde los padres viven en estilo democrático y entonces resulta que la negligencia, la autoridad tan severa y la actitud permisiva les hace que actúen de una manera enfadada en mi clase sin interés Claro, para ellos tienen problemas mucho más grandes quieren afecto, quieren conectar con sus padres y esto les deja un vacío y a la hora de que yo les exijo trabajo para ellos no apunta para nada este trabajo Entonces quizás si pienso en una actividad que les pueda estimular que les haga pensar no sé muy bien como decir, en concienciarles un poco de su situación o dar espacio a que puedan acercarse a un adulto que les signifique mucho en su vida quizás esto sí que se aplicaría En cuanto a esto pues yo creo que les ayudaría mucho si hacemos una actividad en la cual ellos tendrían que entrevistar a un adulto significativo en su vida que sea un padre, una madre, un abuelo, un tío, un amigo de la familia alguien que cuente en su vida o que ellos quieren que cuente claro que no les voy a decir esto pero con la excusa de la entrevista les ayudaría quizás con la habilidad de expresión oral que tendrían que producir un vídeo y quizás lo podrían hacer siguiendo un modelo de TikTok para darle un poco de humor y la idea sería que tengan una entrevista de la infancia de este adulto significativo en su vida eso espero crear como un diálogo entre el adulto y el adolescente y también dar un espacio para que los dos lo piensen o puedan hablar creo que es una buena idea se lo voy a presentar a los alumnos mañana ¡La suerte a mí!
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