podcast aprendizaje autónomo
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In this episode of "Causas Personales que Afectan el Desempeño Académico," three students share their struggles. Sofia had to postpone two semesters due to personal issues, making it difficult for her to catch up and stay motivated. Kenneth, who is from Africa and speaks limited Spanish, struggles to communicate and adapt. Juan, an older student, faces challenges with technology and virtual classes. All three students feel that their expectations are not being met in their education, leading to disinterest. The consequences include decreased academic performance and motivation. The students' individual problems contribute to a negative perception of virtual learning and a lack of adaptability, impacting their academic success. The episode ends with a reflection on the importance of adapting and overcoming challenges to achieve goals. Saludos oyentes, bienvenidos a Causas Personales que Afectan el Desempeño Académico. Soy Shailene Gutiérrez, estudiante de A.S.S.T. en Uniminuto, y en este episodio vamos a explorar algunas de las problemáticas estudiantiles. Sofía es una estudiante de reingreso del programa Administración de Empresas. Debido a problemas personales, tuvo que aplazar dos semestres. Kenneth, también estudia la misma carrera, el cual llegó por intercambio de África y no habla muy bien el español, por lo que la comunicación con quienes lo rodean se le dificulta. Es consciente que debe buscar la manera que le ayude a adaptarse a esta situación. Juan, estudiante nuevo por homologación y de avanzada edad. Él comentó a sus compañeros que en su antigua universidad tuvo dificultad con el uso de las herramientas tecnológicas y con las clases que eran de manera virtual. En una conversación, Sofía les comenta que se siente que no comprende con facilidad los temas abordados, no reconoce qué pasa y esto la desmotiva. Luego del diálogo llegaron a la conclusión que no están cumpliendo con sus expectativas en su proceso de formación, ya que les informaron que debían cursar el 30% de manera virtual y eso les ha generado desinterés. A continuación les dejo las causas y las consecuencias de los estudiantes. Sofía al haber aplazado dos semestres perdió el ritmo que llevaba y al querer retomar nuevamente se vio un poco perdida, por lo que se le dificulta retomar el ritmo y le causa desmotivación. Que en el advenir de otro lugar y con otro idioma es muy complejo para él tratar de comunicarse y darse a entender, lo cual le afecta en su aprendizaje, porque no puede entender perfectamente igual al resto. Juan debido a su avanzada edad, sus conocimientos en la tecnología pueden ser menores al resto de estudiantes, lo que hace que se vea atrasado en sus materias y su aprendizaje sea un poco más lento. Consecuencias. A Sofía su rendimiento académico se ve afectado gracias al desinterés causado por su desorientación y la pérdida de clase. A Kenneth gracias a que no tiene el mismo dominio del idioma del resto de compañeros y profesores, su aprendizaje se ve afectado por la falta de comunicación. A Juan se le ve afectado su aprendizaje e interés al no tener un buen manejo en las herramientas tecnológicas y eso lo desmotiva. Impacto. Gracias a los problemas individuales que tienen los estudiantes, los lleva a tener un bajo rendimiento académico y de la misma manera se ven desmotivados. Al pensar que su educación no será 100% presencial, eso los lleva a pensar que su formación no cumple sus expectativas. Una hipótesis estructurada podría ser. La percepción negativa al aprendizaje virtual y a la no adaptabilidad se percuten en el interés y el bajo rendimiento académico como lo son las herramientas tecnológicas, el idioma y el retorno a clase. Y eso nos deja una pequeña reflexión. Sky es el límite. Hay que aprender a adaptarnos y enfrentar nuestros problemas si realmente queremos lograr nuestras metas. Hemos llegado al final de este episodio. Gracias por escucharme. Chao, chao.
