PodcastEquipo

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¿Cómo se abordaron las clases en linea? Rezago Educativo Monserrat Ovalle Angela Gardea Damaris Mendoza Arely Gomez Yareli Puente Itzayana Baltazar

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Listen to PodcastEquipo by Monserrat Ovalle Velázquez MP3 song. PodcastEquipo song from Monserrat Ovalle Velázquez is available on Audio.com. The duration of song is 04:38. This high-quality MP3 track has 1290.646 kbps bitrate and was uploaded on 17 Nov 2023. Stream and download PodcastEquipo by Monserrat Ovalle Velázquez for free on Audio.com – your ultimate destination for MP3 music.

TitlePodcastEquipo

AuthorMonserrat Ovalle Velázquez

CategoryPodcast

Duration04:38

FormatAUDIO/X-WAVPACK

Bitrate1290.646 kbps

Size44.86MB

Uploaded17 Nov 2023

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The podcast discusses how online classes have caused educational delays in schools. It explores the reasons behind the delay and the challenges faced by both students and teachers. The lack of access to technology and parental supervision are major factors contributing to the delay. The podcast also highlights that some schools and students have adapted well to online learning, with the support of teachers and parents. Overall, the podcast emphasizes the varied impact of online classes on educational progress and the need for further analysis of the situation. Buen día, bienvenidos al podcast Comunidad Normalista de la Escuela Miguel F. Martínez de la Licenciatura en Educación Primaria de primer semestre conformado por las alumnas Israyana Baltazar, Yareli Puente, Ángela Gardea, Damaris Mendoza, Areli Gómez y su servidora Monserrat Dovalle, abordando cómo las clases en línea generaron un rezago educativo en las escuelas, conforme a lo visto en la materia del sujeto y su formación. El objetivo principal de este podcast es analizar las diversas situaciones del rezago educativo en las escuelas. ¿A qué se debe y cómo ha sido su mejora en las clases en línea? Bueno, a las clases en línea los alumnos se les ha dado por la pandemia, que esa es la cuestión. Los niños han tratado, a algunos les beneficiaron, a otros les afectaron más. La mayoría de ellos pues han sido con rezago, han terminado con rezago. Esto ha sido algo tanto difícil como para los niños como para los maestros, ya que parte del docente es difícil acoplarse a este nuevo plan, a estar a través de una pantalla tratando de enseñar con los ruidos. Tampoco saben manejar toda la tecnología algunos maestros. Al igual para los niños aún no saben algunos muy bien manejar la tecnología, las computadoras, los celulares, ese tipo de aplicaciones, y no todos cuentan con los dispositivos como tal. En mi experiencia en la observación y al analizar la situación del rezago educativo, que quedó acerca de lo que se vivió en pandemia a través de las clases en línea principalmente, que los niños no se conectaban a las clases en línea, ya sea porque la escuela está en torno en una comunidad de bajos recursos o principalmente era que los padres no tenían el tiempo para revisar que los niños sí estuvieran conectados ahí al pendiente de las tareas. Creo yo que el mayor reto en la pandemia fue que los docentes adaptaran los temas a hacerlos de manera indirecta y a través de esas pantallas y con el apoyo de los padres desde los hogares. Esto trajo como consecuencia que actualmente los niños en el aula no tengan la participación en clase o por equipos. Ya que hablando con una maestra titular en una escuela ubicada en Santa Catarina, muchos niños aún no tienen el nivel adecuado al grado en el que se encuentran y eso dificulta el trabajo como docente. Como anteriormente dijeron mis compañeras, uno de los desafíos que enfrentan hoy en día los docentes a consecuencia de la pandemia es el rezago educativo como es el tema hablado, ya que fueron años perdidos para el docente como para el alumnado. Me di cuenta que en la escuela que se observa en los niños de sectorado no están sin nivel académico, ya que se les dificulta resolver problemas, identificar su contexto, pero lamentablemente este hecho afectó a casi la mayoría de las escuelas y los alumnos llegan a tener estrés y deficiencias a través de la educación. Desde mi punto de vista, en mi escuela la causa del rezago educativo fue la manera en que cada alumno abordó las clases en línea y platicando con los alumnos, la mayoría no ingresaba a las clases a través de la pantalla con la maestra, por la ausencia de un adulto para estar supervisando una correcta enseñanza a distancia, lo que aunque ya sucedió años atrás sigue afectando el presente. Desde mi perspectiva, fue todo lo contrario a lo que comentaron mis compañeras, ya que en la escuela donde me tocó observar, no me tocó ver esa problemática de rezago, ya que los alumnos se adaptaron muy bien a las clases en línea porque los maestros y también sus padres ayudaron mucho a que los niños se adaptaran y no le hicieron tan difícil para que entendieran. En este podcast pudimos analizar que el rezago educativo se presenta o no por diferentes situaciones y se encuentra en diversas zonas educativas. Muchas gracias por habernos acompañado, este fue el podcast Comunidad Normalista.