RadioMahora"DíaInternacionaldelaMujer"2023

Today is International Women's Day, and Radio Maora is celebrating by interviewing women who are successful and serve as role models. Mari Carmen, a teacher with many accomplishments, is interviewed. She discusses her passion for teaching and the importance of education. Other teachers are also interviewed about their teaching methods and experiences. The discussion touches on the use of technology in the classroom and the current state of education. Overall, the interviews highlight the dedication and innovation of teachers, as well as the challenges they face. ¡Buenos días y bienvenidos a Radio Maora! ¡Un aplauso! Bueno hoy es un día muy especial, un día diferente, que vamos a hacer una radio que no es como todos los días, porque hoy es 8 de marzo y me van a decir los alumnos que celebramos hoy. ¡El Día Internacional de la Mujer! Muy bien, hoy vamos a celebrar el Día Internacional de la Mujer y para eso vamos a hacer alguna actividad diferente y vamos a hacer entrevistas, y vamos a hacer entrevistas a mujeres que destacan y que son un referente para que las chicas vean que pueden llegar también muy lejos y donde quieran, ¿vale? Hoy celebramos el Día Internacional de la Mujer, que es un día en el que reivindicamos que la mujer tiene que llegar también, puede llegar igual que el hombre, a cualquier sitio. Y sabemos que en España se ha avanzado mucho en igualdad, pero hay otros países que sabéis que aún esa igualdad aún no está igual y las mujeres tienen muchos problemas, entonces por eso se celebra el Día Internacional de la Mujer, porque hay muchas veces que se habla de muchas cosas y hay mucha polémica, pero sobre todo para conseguir que se iguale al hombre en todos los sentidos, ¿vale? Bueno y para eso tenemos aquí a Mari Carmen. Hola Mari Carmen. ¡Hola! Buenos días, ¿qué tal? ¿Cómo estás? Pues nada, encantada de estar aquí en un día tan importante como hoy, así es que súper contenta de estar con vosotros aquí atrás. Bueno, he dicho Mari Carmen, pero claro, la gente que oiga la radio va a decir, pues Mari Carmen, ¿qué Mari Carmen? No van a saber quién es, pero claro, no quiero decir más porque quiero que los alumnos nos cuenten un poco quién eres y para eso Rocío nos va a leer una breve biografía de quién es Mari Carmen. Maria Carmen Sáenz Moreno. Es una maestra especialista en educación infantil y primaria, con un premio extraordinario al fin de carrera al mejor experiente académico. Con 18 años de experiencia como docente del centro público, 17 de ellos como funcionaria de carrera, miembro del equipo directivo durante 7 años como refa de estudios y varios años en distintos centros como coordinadora de ciclo y asesora del programa lingüístico. Una formadora clavitaria, ponente en Congreso y autora del libro Si me involucras aprendo y también del libro Infantil y si jugamos todos. Ganadora del premio de la Escuela Infantil 2020 y el premio al mejor experiencia innovadora 2020 Simo Educación. Nominada el finalista mejor docente de España en Educación Infantil. Según los premios, educa o banca. Bueno, bueno, aquí tenemos una super maestra. Nominada la mejor maestra y finalista de España. Bueno, que vamos a dar un aplauso otra vez, ¿no? Bueno, venga pues ya hemos hecho una breve reseña de Mari Carmen y ya vamos a empezar con la entrevista. Y va a empezar a preguntar Nacerdín. Hola Nacerdín. Hola. Venga, a ver, bien fuerte y bien claro. ¿Por qué decidiste ser maestra? Bueno, pues la verdad es que desde pequeña me gustaba ser maestra. Tenía claro que quería ser. Siempre que estaba jugando pues jugaba a ser maestra. Era como un sueño. Y bueno, pues cuando acabé el instituto, hice las pruebas para la universidad, pues tenía claro que quería ser maestra y además maestra de Educación Infantil. Sí que es cierto que cuando acabé la carrera tenía, sabéis que cuando accedes a la universidad piden una nota específica para entrar. Y en ese momento tenía nota, por suerte tenía nota para estudiar cualquier carrera. Pero yo tenía claro que quería ser maestra. No te quitaron la idea, ¿no? Siempre hay gente que te quita la idea. Sí, hubo gente, solo quería decir, hubo muchas personas que me decían ¿y solo quieres ser maestra? Como si ser maestra o maestro fuese poco. Yo en ese momento no era consciente de que lo que iba a emprender, la carrera que iba a estudiar es una de las mejores y más importantes profesiones del mundo. Entonces, bueno, pues sí que tuve la suerte de que mi familia me apoyó, la gente que me quiere pues respetó mi opinión y así fue. Así que es como siempre he querido ser maestra y así lo he hecho. Y en ese momento era simplemente porque me gustaba, pero ya con el paso del tiempo pues he comprobado que es una de las profesiones con más influencia que tenemos en la sociedad actual y una de las más importantes. Bueno, entonces tuviste buen acceso, ¿eh? Sí. Bueno, venga, vamos a seguir con Víctor. Hola, Víctor. Hola. Venga, a ver, fuerte y claro. Cuéntanos cómo ha sido tu experiencia desde que comenzaste a trabajar hasta ahora. Bueno, pues la experiencia es, creo que como todos los maestros y maestras, pasamos por muchos centros, por muchos pueblos. Yo empecé haciendo sustituciones en la ciudad de Macete, en varios coles. Luego trabajé en un pueblo de Guadalajara durante un curso. Después Villamalea, que está cerquita, que también trabajé otro curso. En la ciudad de Algarab, también he estado dos cursos en el CRA de Villa Palacios y ya finalmente me vine a Fuente Alguillas, que ahí llevo ya 15 cursos con este. Y bueno, pues en todos los coles que he pasado y en todos los centros que he estado, lo que intentas es aprender de compañeros, del contexto, del pueblo donde estés y también de vosotros y vosotras, que los niños y niñas, nos hacéis aprender muchísimas cosas, más de las que vosotros os podéis llegar a imaginar. Muy bien. Venga, a ver, ¿qué tiene por aquí, Álex? ¿Qué métodología empleas en tus clases? Bueno, pues en mis clases yo uso principalmente un método que se llama Aprendizaje basado en proyectos. Para explicarlo así fácilmente, bueno, pues es un método que lo que hace es partir de las necesidades, de los intereses, de los gustos, de las situaciones que vosotros y vosotras vivís y a partir de un tema que se decide, pues se van trabajando todos los objetivos, todas las competencias. Es un método muy divertido, muy motivador, porque claro, al final parte de temas que a vosotros y a vosotras os gustan, entonces es muy significativo y la verdad es que los resultados son muy buenos. Pero bueno, aparte de este método, pues uso Pedagogía de la Luz para llevar a cabo, bueno, pues aprendizajes a través de elementos motivadores. También uso el método ABN, que es un método de matemáticas que trabaja mucho de manera manipulativa, de manera experiencial. Y en fin, pues lo que intento es coger cosas de varios sitios que yo creo que funcionan para hacer que el aprendizaje sea divertido, sea significativo y que vosotros y vosotras, mis alumnos, pues estén a gusto en el cole y se lo pasen bien. Muy bien. Venga, vamos a seguir con María. ¿Crees que se debería utilizar más la tecnología en clase? Bueno, yo creo que sí que se está usando. Bueno, pues la sociedad, la tecnología está en nuestro día a día y evidentemente pues la escuela tiene que acercarse a eso y tiene que incorporarlas en las aulas para que vosotros y vosotras pues os acostumbréis a usarlas y aprendáis a manejarlas correctamente. Creo que sí que se está usando aquí en el cole. Bueno, pues tenemos guitarras digitales, tenemos tablets, ordenadores, usamos, bueno, pues realidad aumentada, robótica, así que es cierto que la tecnología se está incorporando. No con todos los medios que deberíamos tener, es cierto, porque todavía nos faltan recursos, pero sí que creo que tiene que estar presente. Pero también es importante que no ocupe la mayor parte del tiempo porque tenéis que aprender a usarla correctamente y no pasar demasiado tiempo con tablets ni con móviles ni nada de eso porque luego las consecuencias que tiene para el aprendizaje también tienen sus efectos negativos. Entonces tenemos que equilibrar, ¿vale? Usarla, pero limitando el tiempo de uso y aprendiéndola a usar correctamente. Muy bien. Venga, que va por aquí Zacarías, que le toca a Zacarías. ¿Cómo te describirías como profesora o cómo crees que tus alumnos te describirían? Eso a mí me cuesta mucho porque yo describirles me cuesta muchísimo. Yo creo que eso habría que preguntarse a la gente que me conoce con la que trabajo, pero bueno, yo creo que para mis alumnos pues soy divertida, me meto mucho con ellos en las clases, en las actividades, juego mucho con ellos y, bueno, pues también lo que intento también es ser, bueno, pues cariñosa, trabajar mucho la parte emocional que es muy importante también en nuestro trabajo y, bueno, pues los compañeros y compañeras de profesión dicen que soy una persona muy innovadora, que soy creativa, que no me rindo, que lucho mucho por conseguir las cosas que quiero y en las que creo y, bueno, pues así un poquito. Es que a mí hablar de mí me cuesta mucho. Bueno, pero los alumnos te quieren mucho, ¿no? Sí, sí, eso sí. Eso es que eso conocen a ellos. Venga, le toca a Rocío. ¿Qué opinas de la situación actual de la educación y cuál es la mayor dificultad que has tenido como maestro? Bueno, pues vaya pregunta. Esta pregunta ya tiene un poco más de miga. Esta ya tiene más. Bueno, la situación actual de la educación, pues bueno, tenemos, estamos inmersos en otra reforma educativa con una nueva ley, que no sé si vosotros sois conscientes de ello, creo que no, pero bueno, pues los profes sí que estamos ahí introduciendo, cambiando otra vez determinadas cosas y creo que sí que es cierto que yo personalmente creo que es un momento para cambiar muchas cosas y para intentar hacerlas mejor, pero esto pues requiere mucho esfuerzo de tanto de nosotros los maestros y maestras, como de las familias y sobre todo de la administración educativa. Entonces, bueno, pues estamos ahí en un punto de cambio que yo espero que sea para mejor y creo que así lo va a ser. ¿Tú crees que ha cambiado mucho desde que empezaste? Sí, es cierto que la escuela está cambiando, se están haciendo en muchas aulas, en muchos colegios, se están haciendo cosas novedosas, cosas que se ajustan más a la manera de aprender de los niños y niñas, pero también es cierto que queda todavía muchísimo camino por recorrer y muchas cosas que cambiar. Y la segunda pregunta que me has hecho... ¿Cuál es la dificultad que has tenido como maestro? Pues la mayor dificultad es incorporar cosas nuevas. Cuando tú quieres hacer cosas nuevas, diferentes o innovar, pues eso cuesta mucho llevarlo a cabo y quizás es una de las mayores dificultades que he encontrado porque todos los cambios cuestan, a todas las personas nos cuestan los cambios. Entonces, cuando hablamos de introducir cosas diferentes o de hacer cosas que nunca se han hecho, pues esos cambios son los que más dificultades conllevan. Pero vamos, que tú te metes en los charcos, que le gusta meterse, ¿no? Sí, yo me meto. Aunque me salpiquen todos los charcos, yo me meto, yo me meto. Claro, hay que ser valiente. Sí, hay que ser valiente e intentarlo porque al final se consiguen las cosas. Con trabajo y esfuerzo se consiguen. Venga, vamos a seguir por aquí. Me toca a Mohamed. Venga, a ver. ¿Has tenido alguna dificultad por el hecho de ser mujer? ¿En mi trabajo? ¿En su profesión? ¿En su vida diaria? No puede nada más. Bueno. Ah, sí, bueno. Lo vamos a relacionar con el trabajo. Yo creo que en nuestra profesión sí que es cierto que tenemos bastante igualdad. Bueno, es una profesión que sí que respeta mucho la igualdad entre hombres y mujeres. Ya ser funcionario, claro. Ya ser funcionario. Dependiendo de la administración, pues no hay otra alternativa. Pero sí que es cierto que, os voy a contar, que en algunas, bueno, sabéis que hay algunas culturas que tienen otra forma de ver a las mujeres diferente a nosotros. Que, fijaros que en España, bueno, pues todavía no existe una igualdad plena, pero sí que es cierto que vamos avanzando, aunque queda todavía muchas cosas por hacer, mucho trabajo que realizar. Pero en otras culturas sí que es cierto que todavía está muchísimo peor. Y sí que alguna vez me ha pasado con algunas familias, sobre todo hace unos años, que al ir a hablar conmigo, yo siendo tutora de sus hijos o hijas, al ir a hablar conmigo siempre me decían, hubo familias que me decían que querían hablar con el director en vez de con la tutora. Simplemente por el hecho de ser mujer. ¿Y al final qué pasa? Pues al final tienen que respetar los trámites y el protocolo es que tienen que hablar conmigo porque yo soy la tutora y después tienen que comentar. Claro, claro, porque además nosotras tenemos que defender nuestro papel. Nosotras tenemos mucho trabajo, aunque los hombres evidentemente nos tienen que apoyar en todo. Entonces ahí en ese caso, pues, tanto el director me apoyó porque yo tenía que, era conmigo con la que tenía que hablar, y yo pues evidentemente sentí mi papel que era la tutora y con quien tenía que coordinar esas informaciones de sus hijos. Sí, muy bien. Bueno, pues venga, vamos a seguir con la ronda que le toca a Victoria. ¿Cuál ha sido tu mayor satisfacción como maestra? Pues yo cuando pienso en la mayor satisfacción como maestra es que el alumnado con el que trabajo pues venga contento al cole, con ganas, con ilusión, con motivación y con ganas por aprender y estar en el colegio. Yo creo que esa es la mayor satisfacción que podemos tener los docentes, que vosotros y vosotras vengáis a gusto y con ganas de aprender al cole. Otra de las satisfacciones también de la que yo estoy muy orgullosa es de no rendirme, de siempre intentar defender y luchar por aquello en lo que crees y lo que consideras que es justo y necesario. Y bueno, pues aparte de todo mi trabajo que desarrollo en las aulas, pues también la satisfacción de haber podido escribir libros, que los publiques, colaborar con la Facultad de Educación que creo que es algo súper importante o bueno, ofrecer formaciones a compañeros y compañeras que quieran aprender contigo, pues todo eso la verdad es que es muy satisfactorio. Muy bien, venga seguimos, continuamos, que le toca a Miguel Ángel. ¿Cuál crees que es la clave para ser un buen maestro? Venga a ver, da nos la clave. Bueno, pues a ver, lo primero que creo que tiene que tener un buen maestro o maestra es la vocación. En todas las profesiones es necesaria, pero en una tan humana como la nuestra, yo creo que es fundamental tener vocación, saber que quieres estar ahí y que es importante. Luego otra de las claves fundamentales es la formación, formarnos día a día. Nosotros, no penséis que los maestros y las maestras no estudiamos, que os ponemos deberes, exámenes y ya está. Que nosotros estamos por las tardes, por las tardes formándonos, aprendiendo cosas nuevas, porque la sociedad cambia, vosotros y vosotras cambiáis y nosotros, los docentes, tenemos que evolucionarlo con vosotros. Entonces, pues yo creo que esas dos claves son súper importantes. Y luego, pues el hecho de venir con manas al trabajo, con ilusión y motivación, porque no podemos pretender que vosotros y vosotras estéis ilusionados, motivados, si los docentes no lo estamos. Entonces, yo creo que es algo que tiene que ir implícito en nuestro día a día, que tenemos que sacar las manos todos los días para llegar al cole. No sé si os parecen bien las claves. ¿Qué os parece a vosotros? Y a los maestros que también están por aquí, seguro que también les parece que sí, ¿no? Bueno, vamos a continuar, le tenemos aquí por aquí a Lucas. Cuando quieras, Lucas. ¿Qué opinas de la situación actual de las mujeres en la sociedad y, en concreto, en la educación? Es que, bueno, pues vamos a ver. En la sociedad actual, pues como he comentado anteriormente, sí que es cierto que hay avances, que vamos mejorando, vamos caminando a favor de la igualdad, pero que todavía queda mucho trabajo por hacer y mucho camino por recorrer para que haya una igualdad real, que todavía no existe en muchos ámbitos. Y, por ejemplo, hay muchas mujeres que tienen que estar defendiendo día a día, trabajando muchísimo para conseguir que en sus trabajos, en sus profesiones, se les valore igual que a los hombres. Y muchas veces no se consigue. Entonces yo creo que aquí, vosotras y vosotros que sois el futuro y el presente, tenéis que ya empezar a trabajar en ese sentido y apoyarnos y ayudarnos a todos. Y, bueno, pues creo que un poco es en ese sentido, que tenemos que seguir todavía trabajando mucho. Nosotros lo hemos hablado en clase, ¿no? Y decíamos eso, pues claro, desde el punto de vista de un funcionario, pues un funcionario somos todos iguales, pero claro, tenemos que salir de ahí y ver que hay otras profesiones, que las mujeres trabajan igual que un hombre y ganan menos. Y entonces ellas me decían, ¿y eso por qué? Digo, pues eso es lo que tenemos que ver, ¿qué por qué? Sí, y ya no solo es que ganen menos, que evidentemente es injusto, porque hacemos el mismo trabajo, sino que también se les valora muchísimo menos o se reconoce más a los hombres que a las mujeres. Y esto pues es horrible todavía. Y en el ámbito educativo, como he comentado, sí que es cierto que hacer funcionariado pues tenemos las mismas condiciones, pero sí que es cierto que quizás en la parte de dirección, en la parte de equipos directivos, predomina más los hombres que mujeres. Y sobre todo pues en puestos responsables de administración educativa ahí la mayoría son hombres, que es algo que sí hay que estudiar y ver. Sí, sí, sí, eso habría que seguir analizándolo y... Y ver por qué sucede. Bueno, muy bien, y vamos a terminar ya la ronda de preguntas de los alumnos que llegaba ayer ahí. Cuéntanos cómo has llegado a ser nominada a una de las mejores maestras de España. Bueno, una de las mejores maestras de España. A ver, cuéntanos, nominada, y bueno, un poco lo del premio y cuéntanos a ver tu experiencia. Pues bueno, la nominación pasa de las familias de mis alumnados. Yo no sabía absolutamente nada. Ellos, las familias, son las que propusieron mi nominación y a mí me llegó, bueno, pues en verano me llegó un correo dándome la noticia sin yo saber absolutamente nada. Entonces, bueno, pues empieza un proceso en el que a partir de ahí de esa nominación, que evidentemente es lo principal porque tiene que ser propuesta, estos premios son propuestos por la familia o por el alumnado. En mi caso, hacer docente de educación infantil, como los niños y niñas no pueden realizarlo, pues parte de las familias. Y a partir de ahí, bueno, pues la organización solicita unos méritos acorde a lo que ellos consideran que tiene que tener un buen docente, una buena maestra, y ya da, pues tuve que presentar todo eso y al final, pues bueno, después de miles de nominaciones, pues aparecí ahí entre las diez finalistas. La verdad es que ha sido una experiencia súper bonita, el sábado estuvimos en la gala de entrega de premios y bueno, pues muy emocionante y sobre todo que se reconozca el trabajo que haces en el aula, sobre todo que parte de las familias que es algo que muchas veces pensamos que están en nuestra contra o que intentan hacernos la vida un poco complicada en ocasiones, pues cuando tú trabajas con ellas día a día, a veces en el aula, ellos ven cómo trabajas y cómo eres, pues ahí yo creo que se visibiliza la labor que estás haciendo y sobre todo los premios del orgullo que sé que falta, que no es un premio que cualquier persona me ha propuesto o que ha salido de mí, ni muchísimo menos, sino que es algo que ha sido cosa de las familias y del alumnado y eso pues todavía es mucho más para valorar. Sí, eso espero. Pues nada, intento hacer lo mejor posible mi trabajo, intentar ser mejor cada día y creo que esa es un poco la clave. Muy bien, pues nada, vamos a darle un aplauso, ¿no? Otra vez, Mariana. Bueno, pues nada, te queremos agradecer que hayas querido venir aquí a estar con nosotros y, bueno, que te tenemos muy cerquita, te podías venir aquí también a ser maestra, ¿vale? Lo que pasa es que ya te lo he dicho alguna vez, pero bueno, ya lleva como vives en Albacete y la idea es irte a Albacete, ¿no? Algún día. Y allí harás también algunas cosillas. Hombre, claro. Esto ya se lleva no lo mismo y ya donde vaya lo llevaré. Yo nada, daros las gracias a todos y a todas por invitarme en este día tan importante y sobre todo aquí en mi cole, donde yo estudié, donde empecé a dar mis primeros pasos. Así es que encantada y muchísimas gracias por haberme invitado. Muy bien. Bueno, y continuamos aquí en Radio Mahora. Hemos tenido una entrevista muy chula. ¿Con quién la hemos hecho? Muy bien. Veo que habéis estado atentos. Y, bueno, vamos a continuar aprovechando, como he dicho antes, que es el Día Internacional de la Mujer. Hemos traído aquí a otra mujer que tiene otro trabajo, diferente, pero que también tiene muchos méritos que es muy importante. ¿Vale? Su nombre es Dulce López Arce. Un aplauso. Muy bien, chicos. Y como no queremos que no lo diga todo ella, bueno, aquí nos puede comentar algo Maribel, que está aquí, y si quiere nos puede comentar algo de ella. Aunque van a comentar algo también los alumnos, pero bueno, la presentes tú. Gracias, Miquel, por concederme este honor, porque Dulce, chico, es amiga mía. Yo creo que hace un año y medio que nos hemos conocido. Gracias, Miquel, por concederme este honor, porque Dulce, chico, es amiga mía. Yo creo que hace casi dos décadas ya que nos conocemos. ¿O tres? ¿Tres décadas? ¿Sabéis lo que es eso? ¿Tres décadas, gringues? ¿Gringues? ¡Calla! Yo siempre me equivoco. Treinta años hace que nos conocemos, Dulce y yo, y yo creo que Dulce, pues, para mí tiene un gran mérito, porque lo que más me sorprende ha sido ver que cuando era tan jovencilla fue una empresaria súper joven, empreserera, y no digo nada más, no digo nada más, no revelo nada más, porque vosotros a continuación vais a hacerle seguro que un montón de preguntas interesantes. Bueno, vamos a leer una breve biografía. ¿Quién me la va a leer? A ver... Vamos a poner por aquí el micrófono... Y... cuando usted quiera, caballero. Dulcinea López Arce, nacida en Villamarquía del Llano, con treinta años estudió vacío en el Internado de San Clemente, posteriormente en un instituto público. A la vez que seguía estudiando, montó con diecinueve años una academia de mecanografía en la fineta y en 1985 un centro en Albacete con el que también enseñaba a mi papá. A día de hoy sigue formándose en varias facetas que la sociedad de hoy demanda, como estadística, gestión financiera, culpabilidad, etc. Tras ello, la ha ido preparando para liderar una de las empresas de enseñanza más importantes de nuestra provincia, el centro de enseñanza López Arce. Hablanos un poco de tu empresa y del trabajo que realizáis en ella, Dulcinea. Hola, buenos días. Muchas gracias por invitarme a todos, especialmente a Maribel, A ver, me preguntas qué hacemos actualmente. Te hago un pequeño resumen. Somos un equipo de trabajo en el centro de enseñanza López Arce y nuestro objetivo principal es que nuestro alumno consiga aquella meta que se ha propuesto. En este momento estamos muy especializados y centrados en oposiciones. Para darte un dato y resumir un poco, las últimas oposiciones de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha, auxiliares administrativos, el 60% de las plazas conseguidas son de la Academia López Arce. Creo que eso resume bastante lo que hacemos, que es, bueno, pues nuestro profesorado no solo se aprende el tema, sino que aprende un poquito de cada uno de los alumnos. Hay que ayudarles a sacar lo mejor de cada uno y en eso nos centramos. ¿Te he resumido lo que querías? Venga, vamos con la siguiente. A ver, venga, cuando quieras. Ah, no, espera, espera, que vamos así. Vale, perdóname. Venga, cuando quieras, así. ¿Qué es para ti el Día de la Mujer? Bueno, para mí el Día de la Mujer es desde el día 1 de enero hasta el día 31 de diciembre. Para mí el Día de la Mujer es trabajar cada día en mi casa con mis hijos. Yo tengo, estoy casada, tengo marido y dos hijos, hijo e hija. Para mí es el trabajo continuo desde que me levanto hasta que me apuesto todos los días. Y solo me gustaría que un día no existiera este día, porque no necesitamos defender unos derechos que todas, y digo todas así, todos los compañeros necesitamos defender desde el día 1 de enero hasta el día 31 de diciembre. Muy bien. Venga, seguimos, Adán. ¿Consideras que hay pocas mujeres en vuestros directivos? Considero que todas las mujeres debemos creernos que somos capaces y alcanzar esos puestos directivos que tanto necesitamos. Y sí, considero que hay pocos. Muy bien. ¿Cuáles son los principales obstáculos que la mujer tiene que enfrentar en su labor y en su vida real? Y para conseguirse una mejora, ¿cómo fuimos? Bueno, pues el principal obstáculo que tiene una mujer o una persona es el mismo. O sea, no creerte lo que vales. Entonces, si yo como persona o como mujer me creo que valgo lo que valgo, no voy a tener obstáculos, porque los voy a saltar. ¿Cómo formo a mis trabajadores? Pues mira, es que es una formación mutua. Yo no formo a mis trabajadores, sino que nos formamos todos. Sí que es cierto que todos los años tenemos una formación continua para ser buenos, para mejorar respecto al año anterior. Y entre todos nosotros nos ayudamos, pues cada uno de nosotros tiene unas habilidades y sí que hace falta que nos ayudemos. Y entre todos nosotros nos ayudamos, pues cada uno de nosotros tiene unas habilidades y sí que hacemos mesas de puestas en común para ayudarnos los unos a los otros. No hay jerarquía dentro de esas mesas. No hay uno más que otro, ni uno menos que otro. Somos todos iguales. Ahí trabajamos por la capacidad de cada uno. ¿Qué dificultades has encontrado por el nivel de esa mujer? ¿Te has sentido opresionada en algún momento en tu carrera profesional por ser mujer? Bueno, dificultades, como me estáis viendo, creo que tenemos todas las personas. Sí que me he encontrado como mujer, me he encontrado alguna dificultad. Considero que todas las personas, hombres y mujeres, somos iguales con distintas capacidades. Entonces, como mujer, pues he tenido que reforzar algunas de ellas para salir adelante. Principalmente creyendo en mí. Y me ha dado un poquito igual las pancadillas que me han querido poner, porque las he saltado. ¿Por qué suele decirte más o menos que no te puedes realizar las mismas tradiciones? Pues, insisto, en la capacidad. Entonces, no es que se le fija más, a lo mejor se le cuestiona un poquito. Pero de ti depende, de ti depende. Te tienes que formar, te tienes que reforzar en lo que tú quieres hacer para que, bueno, pues que seas uno más. Uno, una más. Venga, a ver, Brian. ¿Qué importancia vas a dar con el fin de la tradición hora y hora de las clases? Hay mucha. Bueno, pues uno de los problemas que tenemos, las personas que tenemos hijos, es que nos cuesta mucho conciliar, nos cuesta mucho. Cuando tú tienes una pareja, como en mi caso, que es como tú, pues te turnas y vas haciendo un cuadrante diario. A ver cómo nos quedamos con el niño, cómo sacamos el trabajo adelante. Porque yo tengo la suerte de que mi marido también trabaja en el mismo sitio que yo. Y creo que eso va a ser costoso siempre. Una de las cosas que a mí me hubiera gustado desde hace muchos años, antes de que yo tuviera hijos, es lo siguiente. Que me hubieran dejado como empresa o que me hubiesen valorado o reforzado de alguna manera el tener una clase más o habitación más para tener a nuestros hijos cerca. Eso creo que hubiese sido muy importante. Porque nos da mucha tranquilidad a los trabajadores el tener a tu hijo muy cerca, sobre todo cuando están enfermos. ¿Me has preguntado algo más? Pero no me acuerdo. No, no, no. Vale, gracias. Venga, continuamos. ¿Por qué se te ocurrió formar la empresa? ¿Y al frente de una empresa es posible una buena conciliación laboral? Sí. Cuéntanos un poco la empresa. Pues que me ocurrió, mira. Yo creo que todo surge como fruto de la necesidad. Yo soy de Villagracia del Llano, que es un pueblo que está cerca de aquí, pertenece a la Manchuela. En ese momento tenía 1.200 habitantes, había mucho movimiento. Ahora tiene 800. Era un pueblo pequeño. Formo parte de una familia que somos seis hijos. En la misma casa vivían los abuelos, los tíos abuelos. Y os podéis imaginar, en esas casas, pues hay necesidades, ¿no? Entonces tú lo vas viendo. Aunque estás estudiando, tus padres te ayudan, tus abuelos te ayudan, tienes beca del gobierno y todo eso, pues necesitas trabajar. Entonces yo detecté que necesitaba trabajar enseguida si quería continuar mi vida y mi formación. Y así fue como surgió. Pues dije, venga, vamos a empezar. Y, bueno, también me venía un poquito de casa, porque mi abuelo ya tenía su empresa, aunque era agricultor, también tenía bodega. Mi madre también tenía empresa, tenían bar, baile, cine, etcétera. Y lo habíamos trabajado en casa, es cierto. Y para mí era un recurso muy importante y muy valioso el ser autónomo y poder tirar para adelante. ¿Sí? Muy bien. A ver, venga, Antonio. ¿Hoy en día crees que las mujeres siguen renunciando a las cosas que no son más? Pues mira, hoy en día creo que no debemos renunciar a nada. A nada. Y entonces para eso creo que lo más importante es que cada una de nosotras, como me preguntas por la mujer, le refiero a mí como mujer, debemos ponernos en nuestro sitio desde que nos levantamos por la mañana hasta la noche. O sea, necesito mi tiempo para mí, necesito mi tiempo para todos y organizo el día como debo hacer siempre, queriéndome yo, siempre. Pero cuesta, cuesta un poco. ¿Por qué? Porque históricamente tenemos eso ahí muy creído. Pero parece que no, que no nos merecemos nosotras el disfrutar al día una hora, por ejemplo, haciendo ejercicio o lo que tengamos que hacer. Y no, debemos dejar ya de creer esto. Muy bien. Vamos a ver, por aquí. ¿Cree usted que la educación sirve hoy para compartir la desigualdad en nuestra sociedad? ¿La educación? A ver, la educación y la formación es lo más importante para combatir la desigualdad, para crecer como persona. Claro que es importante. Creo que es el pilar, creo que es el pilar. De hecho, yo os he dicho, si habéis leído un poquito mi historia, empecé a trabajar muy pronto con 19 años, pero no he dejado de formarme nunca y creo que debo seguir formándome. Y ahora mismo, con las nuevas generaciones que venís, o sigo formándome, me tengo que jubilar. Entonces, pienso que la educación y la formación es el pilar para que exista igualdad entre todos. Muy bien. Venga, vamos por aquí, con Denise. ¿Qué haría Dulcinea López Arce si pudiera echar la vista atrás y cambiara algo? Pues, mira, te tengo que decir que seguiría haciendo lo mismo. Porque, si echo la vista atrás, es que no puedo cambiar nada de lo que sucedía en cada momento. Entonces, yo no podía hacer otra cosa que lo que soy. Estoy contenta y ha sido un trabajo muy satisfactorio porque no solo cuando emprendes, todo el mundo pensamos, cuando emprendes es que quieres ganar dinero. Por supuesto, todo el mundo queremos ganar dinero. Eso está claro. Pero lo más importante de mi trabajo ha sido la satisfacción de poder ayudar a cada uno de los alumnos que he tenido a lo largo de la historia de la academia, que son 39 años los que ha hecho ahora. La satisfacción más grande ha sido poder ayudar a conseguir los objetivos de cada uno. De cada uno de los que ha venido a mi casa. Entonces, la atención a la diversidad se lleva utilizando en mi casa desde hace 39 años. Porque sí que teníamos que estar al lado de cada una de las necesidades que tenía el alumno que venía a pedirnos ayuda. Entonces, no puedo cambiar. ¿Estás muy contenta? Estoy contenta y satisfecha. ¿Y vas a seguir igual? Porque la verdad es que has tenido mucho éxito, ¿no? Porque empezar una empresa tan joven, ¿no? Porque aquí, bueno, según nos cuentas, con 19 años, ¿no? Sí, 19 años tenía. ¿Cuándo montaste tu primera empresa? ¿De qué era? Pues monté la empresa en La Gineta, como os he dicho, y con 19 años fui a conocer al director del colegio de La Gineta, don Genaro, y me dijo que me dejaba las sillas y las mesas que tenían en el almacén. Y al alcalde de La Gineta, que era Enrique Pardo, y me dijo que podía disponer de un local. Y entonces yo tengo que dar las gracias a muchísima gente que me ha ayudado a lo largo de todo este trayecto. Yo sola nunca hubiese conseguido nada. Y así empecé con... ¿Empezaste allí, luego te viniste a Albacete? Luego después, al cabo de un año, que eso fue en el año 1984, en el 1985, pues me vine a Albacete. Y en el Altozano estuve nueve años. En ese sitio, en el Altozano, tenía... Estaba trabajando yo sola y no venían los alumnos. Entonces tenía que salir a buscarlos. Y empecé a trabajar en la provincia de Albacete. Entonces trabajé en Yeste, en Molinicos, en Riopar, en Aina, en Socobos, en Férez, en Madrideras, en muchas zonas, en muchos sitios. También en algunos pueblos de Cuenca. Porque si no viene el recurso a ti, tienes que ir a buscarlo. ¿Eso lo hacías tú sola? ¿Salías tú con tu coche? Empecé yo sola, con mi coche, y enseguida empecé a contratar gente. Porque cuando yo salía, tuve que contratar una persona que quedara en el Altozano. Y luego empecé a contratar algunos compañeros, y se fueron formando, y empezamos así. Tantos así que teníamos, pues yo pasé toda la provincia. Y dejé la provincia cuando nació mi hija, hace 26 años. Porque en un principio, yo la llevaba en mi coche, en la parte de atrás, un bebé, y me buscaba en cada pueblo una señora que la cuidara mientras quedaba en la clase. Vamos, pero tuviste que buscarle... Pero pasé un tiempo en el que vi que no podía hacer esto, y decidí quedarme. Pero entonces seguíamos trabajando, y al frente de esto estaba mi marido, estaba Pedro. Y el equipo que se formó, pues se fue formando en función de la necesidad que había en el momento. Si necesitábamos un profesor de contabilidad, pues se contrataba un profesor de informática, etc. ¿Y actualmente qué tipo de temática tenéis en la academia? ¿Qué tipo de profesores preparáis? Actualmente, lo más costoso en un negocio es decidir qué no coges, qué no quieres. Quieres todo. Y lo más difícil es enfocarte. Pero es muy importante, te tienes que enfocar y especializar. Entonces, ahora mismo estamos especializados en oposiciones de la Administración Pública. Entonces preparamos para la Junta de Comunidades, para Ayuntamientos, para Administración del Estado. Hemos preparado también para Canarias, para varias comunidades. En Madrid, etc. Muy bien. ¿Tenéis alguna pregunta más? Bueno, pues nada. Vamos a terminar ya. Quería agradecerte que hayas venido aquí, a nuestro cole. Así que vamos a darle un fuerte aplauso. Bueno, yo os doy las gracias a vosotros, a los chicos especialmente, por haber atendido, que sé que cuesta un poquito. Y creéis en vosotros que vais a conseguir lo bien que hacéis. Muy bien, muchas gracias. Bueno, y aquí termina esta edición especial de Radio Mahora, en el Día Internacional de la Mujer, 8 de marzo de 2023. ¡Nos vemos pronto! ¡Hasta luego! Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org