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Aquí os dejamos un nuevo podcast de Radio Mahora. Una entrevista muy especial al escritor Ricardo Gómez Gil.
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Aquí os dejamos un nuevo podcast de Radio Mahora. Una entrevista muy especial al escritor Ricardo Gómez Gil.
Listen to Entrevista a Ricardo Gómez Gil by Miguel Alcahut MP3 song. Entrevista a Ricardo Gómez Gil song from Miguel Alcahut is available on Audio.com. The duration of song is 55:58. This high-quality MP3 track has 137.37 kbps bitrate and was uploaded on 29 May 2024. Stream and download Entrevista a Ricardo Gómez Gil by Miguel Alcahut for free on Audio.com – your ultimate destination for MP3 music.
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Radio Maora is at the library for a special author encounter. The author, Ricardo Gómez Gil, writes books for children and young adults. The students have read his book "Ojo de Nube" and discuss the protagonist being a blind Indian boy. The author explains that he wanted to write a different kind of story about Native Americans, including women and children. He also wanted to explore the naming customs of Indian tribes, where names are based on birth or personality traits. The author researches information for his books from books, studies, and encyclopedias. Bienvenidos a Radio Maora. Bueno chicos, hoy es un día muy especial porque ¿dónde estamos? Vamos a la biblioteca, porque nos han invitado a venir aquí a la biblioteca y vamos a hacer un encuentro con autor. La gente que nos está escuchando dirá ¿qué es eso de un encuentro con autor? Bueno, vamos a tener un encuentro con un escritor que escribe libros para vosotros, para vuestras edades. Y en este caso lo hemos querido hacer de una manera especial y diferente porque como sabéis que hacemos radio todos los meses, pues hemos dicho, pues lo vamos a hacer así. Y el escritor, que no voy a decir con quién es, le ha parecido muy bien y entonces aquí estamos. Bueno, quiero darle las gracias a María Dolores, que está por aquí. Hola María Dolores, ¿cómo estás? Hola Miguel. Bien. Pues nada, aquí es la bibliotecaria. Y nada, también está aquí Dani, el tutor de quinto. Buenos días a todos. Y bueno, vienen de la Diputación, que están por allí atrás. Buenas. Y de la biblioteca, Antonio y Ana. Muy bien, pues nada, y ya vamos a presentar a nuestro escritor, que es Ricardo Gómez Gil. Muy buenas, encantado de estar aquí en la biblioteca. En este momento, como la radio no permite ver, diré que hay un montón de chicos y chicas y además libros. Muchos libros. Y profes y bibliotecarias. Está muy bien. Muy bien, pues nada, simplemente vamos a empezar un poquito una entrevista, vamos a conocerte un poco mejor y luego ya pues lo que vaya sucediendo. ¿No? Poquito a poquito. Bueno. Entonces lo que hacemos siempre, porque cuando hacemos el formato de radio, lo que hacemos nosotros siempre, hablamos, hacemos la biografía de algún escritor también, y entonces pues siempre algún alumno nos la lee y luego ya hacemos una serie de preguntas. Y en este caso, Rocío, que está por allí. Hola, Rocío. A ver, Rocío, habla, a ver si se te oye. Hola. Muy bien. Pues no te lo apoyes mucho y cuando quieras lee la biografía de Ricardo. Ricardo Gómez. En el primer matrimonio y dedicado a ser la atendiza en esta docencia, comencé a escribir pasado los 40. Ha publicado novelas, relatos y poesía en el ámbito de la ficción autista, donde ha obtenido premios como el Felipe Enriquillo de novelas o los de cuentos de Ignacio Aldecoa o Gabriel Milón. En literatura infantil y juvenil ha recibido premios como la Dandar desde el Vive por El Cazador de Estrellas y Juegos Inocentes, el Vasco de Vapor por Ojo de Nube, el Gran Angular por Mujer Mirando al Mar o el Ala Delta por Música de las Ramas, en la lista del honor del IBI, entre otros. Es un fantástico conjunto de su obra, con la literatura, pero también de la música, el cine o la fotografía y de las buenas salas con amigos. Muy bien. Muy bien. Y bueno, sabes que nos hemos leído Ojo de Nube, que nos ha gustado mucho. Porque aún no lo hemos leído con ellos. Sabemos que hay una segunda parte, pero bueno, no vamos a desvelar más. Y bueno, siempre que terminamos el libro, pues hacemos algún resumen, para ir viendo cada uno lo que le ha parecido. Y en este caso María nos va a leer el resumen que ha hecho ella del libro de Ojo de Nube. Así que pasarle el micrófono a María. ¿Ya lo tienes? Enciéndelo y cuando quieras. Antes no he dicho nada. Muchas gracias por esa biografía cortita, pero intensa. Y además lo has leído estupendamente. Este libro trata de la vida de una tribu india llamada los Krauts. Un día nace un niño indio ciego, llamado Ojo de Nube. Cuando nace, su abuela piensa que va a ser un estorbo para la tribu. Pero conforme va creciendo, se da cuenta de que no es así. Un día los Krauts oyen tiros, pero raros, ellos no saben lo que son, y van a investigar. Y ven manadas de bisontes muertos. Por seguridad, los Krauts vuelven a la montaña. Una estación antes de la habitual, para que los maracosas no atacaran a su tribu. Bueno, y lo dejamos ahí, ¿no? Tampoco... Pues si alguno no se lo ha leído, se lo quiere leer. Muy bien. Además, un resumen consistente de querer saber qué va a ocurrir a continuación. Muy bien. Bueno, muy bien. No voy a preguntaros... Luego ya hacemos las preguntas. Ahora vamos a hacer una serie de preguntas que tenemos aquí preparadas, y ya luego lo que vaya surgiendo, ¿no? Un poco más. Nacerdín, ¿tienes la pregunta? Venga. Enciende el micrófono, Nacerdín, para que se te diga. En la clase he leído el libro Ojo de nube. Nos ha gustado mucho y nos ha impactado que el protagonista fuera un niño ciego. Da la casualidad de que en el cole tenemos un niño ciego, que es Alonso, el hermano de Victoria. Nos gustaría saber por qué existen como protagonista un niño ciego. Victoria es ella, ¿vale? Y es que no lo sabíamos. Cuando empezamos a leernos el libro dijimos, mira, qué casualidad. Y además nos llamó la atención. Muy bien, Nacerdín. Fíjate, eso... Cuando uno está pensando en un libro, no escribiendo un libro. Cuando está pensando en un libro hay muchas imágenes distintas que aparecen, ¿verdad? Yo quería escribir una historia sobre los indios que fuera diferente de las historias que yo veía en las películas de indios que estaban de moda cuando yo tenía vuestra edad. En las películas de indios siempre aparecían hombres indios. Casi nunca aparecían mujeres ni niños indios. En este libro luego hablamos de por qué. No solamente con hombres indios, sino con hombres, mujeres, niños, niñas, ancianitos, ancianitas, lo que es una tribu. Y cuando yo estaba leyendo sobre los indios y ambientando la historia y todo eso, yo decía, a ver, sobre los indios se han escrito muchos libros, se han hecho muchas películas, pero siempre el foco ha estado puesto en los hombres indios, en los hombres guerreros indios. Y sabemos cosas de los hombres indios, pero ¿y las mujeres indios? ¿Y los niños indios? ¿Qué hacían los niños indios para crecer, educarse, entretenerse? Y sobre todo, ¿qué variedad de niños había? Y yo así pensando dije, bueno, los niños indios jugarían. Y en un momento treparían a los árboles o a una piedra y se romperían una pierna, por ejemplo, o se tormencerían un brazo. ¿Y qué ocurría? ¿Cómo se curaban? ¿Y cómo serían niños que tuvieran problemas? Por ejemplo, ¿habría niños con problemas de corazón? ¿O habría niños y niñas con...? Y dije, anda, claro, habría niños ciegos. Y yo dije, anda, mira, sobre los indios yo no he leído ninguna historia sobre un niño o una niña que fueran ciegos. Y el asunto me atrajo tanto que al principio pensé en hacer aparecer un niño indio ciego en la historia. Pero poco a poco me di cuenta de que ese niño ciego podía ser el protagonista de la historia. Y por eso es que en Ojo de Nube el personaje central es un niño ciego. O sea que a veces cuando uno está escribiendo un libro, está imaginando cosas y tomando decisiones. Y yo quise que el protagonista fuera un niño ciego, para darle importancia también, ¿no? Luego, claro, podemos hablar sobre ello. Ese niño ciego no sería nada sin su mamá, ¿verdad? Estas personas necesitan a alguien que les oriente, les permita vivir y todo eso. Muy bien. Muy interesante. La siguiente pregunta, ¿quién la tenía? La dos. La cuatro, es. ¿La cuatro? Sí. Le toca. Ana José. Ana José. ¿Presentaros? ¿Vale? ¿Por qué las tribus indias ponen esos nombres a sus hijos si no convencionalmente? Ah, eso fue también fantástico cuando estuve leyendo sobre las costumbres indias. A mí eso me llamó mucho la atención, porque claro, cada cultura tiene sus costumbres. Nosotros tenemos las costumbres de poner a nuestros hijos nombres que a veces tienen que ver con nuestros antepasados. A lo mejor alguno tiene un nombre que sea el de su padre, o el de su abuelo, o el de un tío. O un nombre que tiene que ver con un personaje literario. O un nombre que sus padres han encontrado en un libro. Bueno, los indios, por lo menos ciertas tribus de indios, tenían una costumbre que a mí me llamó mucho la atención. Y es la que yo cuento en el libro. Y es que cuando nacía un niño o una niña, les ponían un nombre que tenía que ver con el momento de su nacimiento. Y esto a mí me pareció muy literario. Porque si un niño o una niña se llama Luna Roja, ese nombre de Luna Roja ya nos está diciendo algo del momento de su nacimiento. ¿Verdad? Y es muy curioso. Luego cuando los indios crecían, se ponían nombres que tenían que ver con su personalidad. Por eso, los personajes del libro, el papá se llama Arco Certero, Cazador. La madre se llama Abeto Floreciente. La abuela se llama Luz Dorada. Hay indios que se llaman Trueno de Fuego, Conejo Loco. Esos nombres dan idea de su personalidad. Y a mí eso me llamó mucho la atención porque, fijaos que los indios en las películas siempre, en las películas que yo veía de niño, siempre aparecían como los salvajes, ¿verdad? Y sin embargo los indios tenían costumbres, algunas de ellas muy literarias, como estas, a la hora de conocer los nombres. Y como me llamó mucho la atención quise precisamente respetar esa idea de los nombres indios. Que fijaos que fue una de las cosas, como os podéis imaginar, más interesantes para mí del libro porque quería un libro con muchos personajes y cada uno con un nombre de acuerdo con su personalidad. Es un ejercicio muy interesante. ¿Cómo llamaríais vosotros si fuerais indios? Pues mira, lo podríamos hacer entonces. ¿Verdad? Elegir un nombre para vosotros de acuerdo con vuestra personalidad. Podríamos hacerlo, incluso podríamos ver qué piensan algunos y luego a ver si coincide con lo que se ha puesto. Claro. Miguel, por ejemplo, que lleva el programa de radio, se podría llamar Voz Distante. Ya tenemos un nombre para Miguel. Venga, a ver, siguiente pregunta. ¿Dónde saca la información para escribir tus libros? En concreto ojo de nube. Se nos hace saber mucho de los indios americanos. Explícanoslo. Bueno, ¿de dónde saco...? ¿Tu nombre es? Miguel. Bueno, ¿de dónde saco la información? De donde la sacaríais vosotros. Es decir, de otros libros, estudios... Por ejemplo, yo quise tener, antes os hablaba de esta enciclopedia. Yo esta enciclopedia la compré de mayor y esta es una enciclopedia que tiene muchísima información. Y hay libros sobre las costumbres de los indios, uno en internet hoy encuentra también mucha información. Incluso hoy vosotros podríais utilizar internet y ver fotografías de indios. Cómo vivían y cómo se vestían los indios en el siglo XIX. O cómo se construyó un tipi. Yo recuerdo que estuve buscando información para encontrar vídeos de cómo se construyó un tipi. Siguiendo las costumbres indias y qué materiales utilizaban y todo esto. O sea, que la información la buscaría donde la buscaríais vosotros. Libros, revistas, enciclopedias, internet, vídeos, etcétera, etcétera. En la novela se supone que llegan los malacosas. Yo lo estábamos leyendo y ya no me... Llevan mucho tiempo los malacosas. ¿Llevan mucho tiempo los malacosas ya o no? Pues claro, como no los conocían, pero había otros que sí. Claro. Bueno, esto es una historia también muy curiosa, pero historia real, fijaos. Esto... América es muy grande. Si recordáis los mapas de América, América es enorme a lo largo, pero también es enorme a lo ancho. Sobre todo en la zona de Estados Unidos. Cuando Cristóbal Colón lleva caballos en su segundo viaje, en 1493, 1493, llegan a la costa americana y los caballos empiezan a moverse por allí. Pero se mueven en la costa americana que da al Atlántico. En Estados Unidos hay una barrera enorme de desiertos y montañas en el centro. Entonces los caballos se movieron por esta zona de aquí y señaló la costa americana y fueron llegando poco a poco. Pero cuando se encontraron con esa barrera en el desierto y las montañas, los caballos no pasaron. Entonces transcurrieron dos siglos en América en llegar los caballos a la zona oeste americana. Por eso en las películas del oeste se habla de los indios del oeste que llegaron los caballos y los fusiles mucho tiempo después de cuando llegaron a la costa Atlántica. Entonces en este libro los caballos tardan mucho en llegar a estos lugares donde vivían los Crow y otros indios. Una historia muy curiosa toda esta de la conquista, porque a veces se habla de la conquista americana, de la conquista, y hay cosas que a mi me sorprendieron. Antes preguntaba Miguel, ¿de dónde saco la información? Bueno, de los libros. Hay una cosa muy curiosa y es que cuando los hombres blancos llegan a América, América del Sur la conquistan en 50 años. En 50 años han conquistado América del Sur. ¿Por qué? Porque había oro. Pero América tardaron 200 y pico años. ¿Por qué? Porque a partir de un momento ya no había oro, ya no estaban interesados en esas tierras, no las conocían. Y entonces los caballos tardaron mucho tiempo en llegar hasta allá. Son cosas muy curiosas de la historia, ¿verdad? Sorprendente. Una historia muy interesante. Muy interesante. Venga, vamos a continuar. Yo creo que ellos, por la edad que tienen, no son muy aficionados, o no ven películas del oeste. Y si vieran películas del oeste como nosotros hemos visto, pues si que tenían una idea más clara y más... Algo han visto. ¿Habéis visto alguna película del oeste? ¿Os habéis dado cuenta? Algo han visto. Además en Castilla y la Mancha de Televisión están. Sí, yo creo que en Castilla y la Mancha de Televisión echan películas del oeste y de Paco Martínez. Me voy a ir tocando porque se acopla. Venga, Josep. Bueno, preséntate que te lo presento yo. Preséntalo siempre antes de empezar, ¿vale? Hola, me llamo Josep y te quiero preguntar, ¿nos puedes decir cuánto tarda en escribir un libro y cómo es el proceso? Ah, muy interesante. Bueno, ¿cuánto se tarda en escribir un libro? Lo que el libro necesite. Es decir, hay libros que se escriben relativamente deprisa y hay libros que requieren un tiempo mucho más largo. Luego, hay un momento en el que uno empieza a pensar en el libro, podemos poner el ejemplo de Ojo de Nube. Yo quería escribir un libro sobre los indios. Pero yo dije, bueno, voy a escribir un libro sobre los indios y no significa que me ponga a escribir el libro. Voy a dedicar tiempo a informarme sobre los indios, qué dibujo voy a elegir, cuáles son sus costumbres, etc. Y a lo mejor ese tiempo de documentación del libro es de dos meses o tres meses. Estás leyendo cosas otras. Luego piensas la historia, quiénes van a ser tus protagonistas, cuál va a ser el orden del libro y todo eso. Y a lo mejor desde que has decidido escribir un libro hasta que empiezas, pues han pasado cuatro meses. Y luego te pones a escribir. ¿Verdad? Entonces, el tiempo de escritura de un libro, yo siempre digo que es de meses o años. Meses o años. Hay libros que se escriben en cuatro meses, cinco meses, y hay libros que requieren un año, año y medio, depende. Por poner un ejemplo, Ojo de Nube, yo creo que entre que empecé a escribirlo y lo di por finalizado, transcurrieron unos seis meses. A mí me gusta escribir despacito, y cuando estoy escribiendo, estoy escribiendo no un libro, estoy escribiendo varios libros a la vez, dos libros a la vez, no varios, un par de libros a la vez. Todo es unos seis meses de escritura, corrección y todo eso. Muy bien. A lo mejor os sorprende, ¿no? Pese a tanto tiempo, pero... ¿Qué pensabais, que era más o menos? Unos meses o menos. Seguramente os sorprendería saber cuánto tiempo se tardó en escribir algún libro que conocéis. Por ejemplo, El Señor de los Anillos. ¿Os suena el libro El Señor de los Anillos? Es un libro muy grande, una película. Bueno, los libros son tres volúmenes, y luego están otros, El Ismatel sin Maridión y otros. El autor estuvo treinta años escribiendo. Desde que empezó hasta que terminó, estuvo treinta años escribiendo. ¿Qué os parece? Mucho. Mucho, ¿verdad? Mucho tiempo, pero bueno, valió la pena. El autor tiene treinta años, luego no lo lean. Claro, claro. ¿Y el Quijote? El Quijote, varios años tardó en escribirse. Además, hubo una primera parte, luego una segunda parte, varios años. ¿Os habéis dado cuenta de que en aquel tiempo, yo a veces lo he intentado imaginar, verdad? Porque hoy en día se escribe con ordenador, tenemos cuadernos, máquinas de escribir, pero imaginaos a Cervantes escribiendo el Quijote, buscando el papel, que no era fácil, con una pluma que había que preparar y afilar, comprando la cinta, haciendo emborronados, corrigiendo sobre el papel. Eso, vamos, era impresionante. Eso sí que era trabajo, ¿verdad? Lo que hacía Cervantes escribiendo, mil y pico páginas. Y luego había que coger todo eso, pasarlo a limpio, llevarlo a la imprenta, agotador. La imprenta tela, ¿no? Y la imprenta tela. Bueno, pero eso ya no es la cosa tuya. Bueno, vamos a continuar, venga, chicos. ¿A quién le toca? Yo, Alex, me llamo Alex. Muy bien. Es como Bond, me llamo James Bond. Muy bien. ¿Cuál es el libro del que te sientes más orgulloso y por qué? Eso es un poco difícil. Yo os diría que me siento muy orgulloso de Ojo de Nube, ya que estamos hablando sobre este libro, porque primero, era un libro que conectaba con libros y con películas de cuando yo era niño, de cuando yo tenía... y antes y después. Luego, porque yo creo que cuento algo que no se ha contado, y es, fijaos, en todas las películas de indios que yo veía de niño, los indios iban siempre montados a caballo. Pero los indios no tenían caballo. Los indios, cuando vivían en América, no tenían caballos. Ellos no conocían los caballos. Los caballos los llevaron los hombres blancos. Entonces, los indios tardaron mucho tiempo en conseguir caballos, porque los caballos los tenían que robar. Los tenían que robar. Los caballos no se vendían. Los caballos eran muy preciados para los hombres blancos, ¿verdad? Entonces, los indios tuvieron que robar caballos. Y eso no se ha contado casi en los libros, ¿verdad? Entonces, yo de este libro me siento muy orgulloso. Luego, este libro se ha traducido a distintos idiomas, se han hecho cosas con él, se ha hecho una edición para niños ciegos, por ejemplo. Este libro, una de las primeras cosas que pasó con él es que fue traducido al braille, ¿sabéis? Que el braille es el idioma de los ciegos, ¿verdad? Entonces, cuando se tradujo al braille, a mí me resultó muy emocionante. Y pedí que me regalaran Ojo de Nube en braille. Y yo lo tengo en casa, Ojo de Nube en braille. Un libro aproximadamente de este tamaño, en dos volúmenes, es decir, ocupa algo así como eso. Y es fantástico, porque es un libro en el que las personas que vemos no vemos nada. Es decir, lo abrimos, abrimos el libro y está en blanco. A excepción de las huellas que sirven para leer los ciegos, ¿verdad? Entonces, es un libro del que yo me siento muy orgulloso. Luego hay otros que están por aquí encima de la mesa, de los que también, pero por otras razones distintas. Pero de Ojo de Nube y de su continuación me siento muy orgulloso. Muy bien, Alex. Muy bien. Alex, llamado Alex. Hola, yo soy Víctor y la pregunta es, ¿crees que los niños de ahora leen más o menos y por qué? Bueno, a ver, yo creo que hay niños que leen mucho. Hay niños y niñas que no leen y otros niños y niñas que leen de vez en cuando. Más que antes, pues yo no sabría decirte. En algunos casos sí, en otros no. Es verdad que hoy en día se pueden leer de formas muy distintas. Es decir, uno puede leer libros, puede leer cómics, puede leer en una tablet, puede leer en el ordenador, puede ver películas, que también es una forma de leer, ¿verdad? Una forma de conocer historia. Yo no me atrevo a decir que leen menos. Sí creo que se lee distinto. Sí creo que se lee distinto. Por ejemplo, voy a poner un ejemplo. Voy a deciros una cosa ya que estáis aquí reunidos vosotros. Para leer o para hacer cosas buenas en la vida hay que tener paciencia, ¿verdad? Y para leer hay que tener paciencia. Y vivimos en un mundo en el que todo se quiere conseguir muy rápido, ¿verdad? A uno le gustaría leer un libro, pero leer un libro en media hora. Y un libro no se puede leer en media hora. Un libro necesita paciencia, necesita calma. Y es verdad que vosotros, y esto lo digo a vosotros, y creo que es muy importante y a lo mejor algunos lo tienen en cuenta, hay que tener paciencia para hacer cosas buenas. Y, por ejemplo, para leer se necesita constancia, paciencia, calma, y a veces no es fácil tenerlas. Yo os invito a que hagáis las cosas con paciencia. Bueno, pues a ver si... Bueno, aquí tenemos de todo. Hay muchos que leen mucho, otros que leen de vez en cuando, y otros que leen y les salen granos. Y otros que leen y les salen granos, sí, verdad, les salen granos. Bueno, nosotros... Tienen que ir al México incluso. A mí me gusta obligarles un poco. Porque sé que algunos no lo van a hacer por iniciativa propia, pues Dani y yo les decimos que sí o sí hay que leer. Luego ya el que quiera seguir leyendo un poco más que muchos, pues... Pero eso es como todo en la vida. Hay que obligarte a hacer algo de deporte. Hay gente que le gustaría estar tumbado todo el día. Pues no, tienes que moverte. Ala, venga, traje de educación física. A moverte. Muy bien, pues nada, vamos a continuar. ¿A quién le toca hablar? Pregunta, venga, ¿y quién es mí? Hola, yo soy Mojaved y te voy a hacer una pregunta. Bueno, sí, he recibido unos cuantos premios. Por mis libros, por mis cuentos... He recibido unos cuantos libros. ¿De cuál me siento más orgulloso? Bueno, a ver, yo me siento orgulloso de todos y me siento feliz con todos. Quizá uno de los que más, con un premio que me dieron al conjunto de mi obra. Es decir, no a un libro, sino a todos mis libros. Y a mi trabajo, que fue el Cervantes Chico. Es un premio del que yo me siento muy orgulloso. Pero también me siento muy orgulloso del último. El último me lo dieron hace un mes. Entonces, también me siento muy orgulloso de ese premio. ¿Y cuál es? El premio Anaya. El premio Anaya de Literatura. No, la verdad es que... Hace un mes te lo dieron. La biografía, o sea, la cantidad de premios que tienes, bueno, y el barco de vapor... Sí, pero os voy a decir una cosa. Está muy bien tener premios, ¿eh? Pero os diré que hay libros magníficos que no han tenido nunca ningún premio. ¿Verdad? Premios, y son regularcitos. ¿Verdad? A veces pasan. Yo creo que lo importante de un libro es que esté bien escrito, que la historia dure, y todo eso. Luego, tiene un premio, estupendo. Pero el libro puede no tener ningún premio y ser magnífico. Igual que hay, ocurre con la música, ocurre con la pintura, con todo, ¿no? Hay músicos que no tienen ningún premio, que son estupendos, y luego, al revés, ocurre también. Hola, me llamo Zacarías y... Hola, me llamo Zacarías y le quiero preguntar. ¿Tienes un buen recuerdo de tu labor como profesor de matemáticas? ¡Ah, sí! Sí, sí. Sí, sí. Tengo... A mí me han gustado tanto las matemáticas como dar clase de matemáticas, y yo tengo muy buen recuerdo de mis tiempos de clase. Fíjate, tengo tan buen recuerdo, creo que algunos de mis alumnos también, que ahora mismo son las 1 y 20. A las 3 o así, voy a comer con una mamá de unas antiguas alumnas que viven en Algoacete, que cuando se enteraron de que yo estaba aquí, me llamaron por teléfono, bueno, me llamaron a mí, no, llamaron a Ana Belén, la persona que lleva el programa, por teléfono y diciendo, oye, dile a Ricardo que queremos comer con él hoy. O sea que hoy voy a comer con papás de mis alumnos y una de mis alumnas. Estupendo, ¿verdad? En realidad va a ser con dos, porque voy a comer con esta familia y con unos cuñados suyos, cuyos hijos también fueron alumnos míos. Lo que resulta curioso es que seas profesor de matemáticas y luego que seas escritor también, ¿no? Bueno, estas cosas pasan. Ya, pero bueno, que ya me he dicho que también, porque digo, fíjate, profesor de matemáticas, normalmente, pues a lo mejor escribe el libro de matemáticas, pero no. También he escrito alguno, pero esto suena un poco raro, ¿verdad? Pero os aseguro que es, estas cosas pasan, por ejemplo, uno de mis amigos también es escritor y matemático. Carlos Fravetti es escritor y matemático. Hay otros escritores, por ejemplo, Juan Benet. Juan Benet era escritor e ingeniero. Y luego hay poetas que son poetas y otro poeta, que es muy conocido, es matemático también. Y luego hay médicos, por ejemplo, hay un escritor muy famoso, Luis Martín Santos, que era médico, psiquiatra y escritor. La escritura tiene la ventaja de que cualquiera puede escribir. Yo, por ejemplo, cuando estoy con chicos y chicas como vosotros, os invito a que vosotros escribáis también. Que parece un poco marciano, ¿verdad? Pero os invito a que escribáis. No libros, ¿eh? No hay por qué escribir libros. Uno puede escribir libros, si quiere. Puede escribir cuentos, poesías, canciones, guiones para una película, recuerdos, descripciones de personajes, cartas. Hay muchas cosas que se pueden escribir. Y yo os invito a que vosotros escribáis. No podéis gustar el fútbol, ¿verdad? Como algunos que veo por ahí, que os gusta el fútbol. Bueno, pues podéis jugar al fútbol y escribirlo. O podéis buscar setas y escribir. O sea que hay muchas cosas que se pueden hacer. Muy bien, pues vamos a continuar. ¿Quién va a hablar ahora? Eh, que tiene una pregunta Luis Enrique. Yo daba clases a chicos mayores. Sí. De edad de instituto. Bachillerato y esto. Sí, mayorquitos, sí. Pero si queréis un día quedamos y damos alguna clase de matemáticas. Son muy divertidas, ¿eh? Las matemáticas. Son muy divertidas. ¿Qué? Ah, ya habéis hecho matemáticas. Ah, dos horas, muy bien. ¿Y lo habéis disfrutado? ¿Cómo que no? Pero hombre. Ah, bueno. ¿Qué habéis estado...? Pero si eso es divertidísimo. ¿Cómo los antiguos calculaban áreas? ¿Cómo se calculan ahora? Volúmenes, fantástico. Pero si los volúmenes son fundamentales. Eso es estupendo. Por ejemplo, ¿cómo calcular tu volumen sin ahogarte? ¿Verdad? Metiéndote en un recipiente así para calcular tu volumen. Tapándote la nariz, claro, para que no te entre agua. Si eso es fantástico. Es muy divertido. Calcular volúmenes es divertidísimo. Ya puede, cuando usted quiera. Será ahí. Bueno, sí. Ahora mismo a mí me gusta escribir. Quiero decir, yo durante mucho tiempo, como os decía, me lo he pasado muy bien dando clases de matemáticas. Ahora lo que deseo es escribir. Pero eso no quita para que un día quedemos para dar una clase de matemáticas. De volúmenes. De volúmenes, o de otra cosa. Pero ahora lo que me apetece es escribir. Esto pasa en la vida, ¿eh? Vosotros cambiaréis de cosas en la vida. Y uno puede cambiar de profesión y de actividades y todo eso. Ahora escribir. ¿Quién le toca? Lucas. ¿Lucas? Echarle una mano. ¿Crees que Lucas tiene el brazo roto? Soy Lucas y la pregunta es que nos gusta bastante inventar y contar historias, pero no sabemos cómo contarlas en un toque. ¿Nos podéis dar algún consejo? Pues, es una... es algo muy interesante. Bueno, cada uno es distinto. Cada persona es distinta. Fijaos que estamos en una biblioteca. Aquí hay un montón de libros de un montón de autores y de autoras y cada escritor escribe de una forma distinta. Yo diría, yo diría, si vosotros tenéis una historia y queréis contarla, empezad desde el principio. Que uno puede decir, ¿y eso qué significa? ¿Verdad? A la hora de empezar. Bueno, pues pensad en la situación que a vosotros os llame más la atención de la historia. Por ejemplo, en Ojo de Nube, volviendo a Ojo de Nube, ¿a mí qué me llamó la atención de la historia? El nacimiento de un niño ciego en una tribu. Entonces, yo empecé por lo que a mí me llamaba más la atención. Pero hay otros libros que empiezan, pues yo qué sé, con una... alguien que monta en una bicicleta, monta en una bicicleta, se monta en una bicicleta. ¿Por qué? Porque eso es algo que tiene que ver con la historia. O alguien que se rompe un brazo. O alguien que se cae y se rompe un brazo. ¿Verdad? Lucas, no sé cómo ha sido lo tuyo, ¿cómo ha sido? En un parque jugando. En un parque jugando. Lucas salió al parque, como todas las tardes, a las seis de la tarde, con la idea de encontrarte con sus compañeros y, si es posible, echar un partido de fútbol. Pero, ¿cuál no sería su mala suerte que se tropezó con una chapa de Coca-Cola y resbaló y se partió el brazo? Es decir, a veces... Además, yo diría, mirad, si uno descubre que ese no es el comienzo de la historia, no pasa nada, porque se tira la basura y se hace otro inicio. No hay que tener miedo. El tirar la basura es algo que hacemos los escritores continuamente, ¿eh? O, cuando está pintando un cuadro, uno se piensa que cuando uno está escribiendo una canción, dice, coge la guitarra y la canción sale. No, hay que equivocarse. Muchas veces uno se equivoca y tiene que empezar desde el principio. Y con los libros pasa lo mismo. Lo que es importante es no tener miedo a la hora de escribir. No tener miedo. ¿Que ese no es el comienzo? Pues empiezas por otro sitio. Por ejemplo, en lugar de empezar por la rotura del brazo, la historia puede empezar por otro sitio. Lucas se despertó esa mañana pensando que algo le iba a ocurrir. Y entonces, en lugar de que te rompas el brazo, empieza por otro sitio distinto. Y luego ya ves si eso funciona o no. O sea, no tener miedo, vaya. Muy bien. Continuamos. Pues en este momento no lo tengo pensado, pero tampoco lo descarto. Porque, mira, no lo descarto, porque el mundo de los indios es un mundo, como el de otros temas, es un mundo interesantísimo. Cuando pensamos en los indios pensamos en el pasado, ¿verdad? Uno piensa películas de indios en el pasado. Los indios siguen vivos. Sigue habiendo indios. Yo recuerdo hace muchos años conocer al primer indio vivo. Y el primer indio vivo yo lo conocí en Nueva York. Os podéis imaginar Nueva York, ¿verdad? Y ese indio era el dueño del restaurante Hoster Hollywood, al que yo fui a cenar. Y el dueño del restaurante era un indio apache. Hoy en día los indios apaches son dueños de muchos restaurantes y de empresas y de lugares. Pero también hay indios que en este momento tienen problemas no con los bisontes, que los bisontes están protegidos. Ya no tienen problemas con los bisontes. Pero tienen problemas con el petróleo. Porque en las tierras donde viven los indios, hace unos años aparecieron compañías de petróleo que invadieron sus tierras y están extrayendo petróleo. Entonces, los indios siguen ahí vivos. Y tienen su problema. Entonces, ¿se podría escribir una historia hoy sobre los indios actuales? Claro, claro, se podría. Mira, tú has mencionado caballos en la nieve. Cuando yo terminé Ojo de Nube, dije, bueno, ya he hablado de los indios y ya no voy a escribir más historias de indios. Pero pasado el tiempo, escribí caballos en la nieve. Esto no se ve en la radio, pero fijaos. En Ojo de Nube se ve a un niño montado a caballo y el niño se llama Ojo de Nube. Ya sabéis que Ojo de Nube roba caballos, que es lo que hicieron los indios, lo que tuvieron que hacer los indios, robar caballos. En Caballos en la nieve, sin embargo, aparecen tres mujeres indias montadas a caballo. Y una de estas mujeres se llama Caballos en la nieve. O sea, aparte de que aquí se vean caballos en la nieve, ¿por qué yo escribí este libro? Porque nunca se ha hablado nunca, o sea, nunca se ha hablado del papel de las mujeres indias montadas a caballo en la vida de los pueblos indios. Esto no se ha conectado, que yo sepa, en ningún libro. Entonces yo por eso quise escribir Caballos en la nieve. Este libro está escrito, se supone, que 70 años después de Ojo de Nube. Sin embargo, es la continuación de Ojo de Nube. O sea, aquí sigue apareciendo Ojo de Nube de niño, pero el libro está contado 70 años después. Y claro, 70 años después, la vida de los indios ya ha cambiado. Pues tenemos que leernoslo, ¿no? Ya tengo a un alumno que me ha dicho que se lo iba a comprar. ¿Fue contado o no fue hecho el libro? No, no, fue contado. No, hecho por ti no, quiero decir por Ojo de Nube. Sí, fue 70 años después. Solo comparo, no más la historia, quiero decir. Que sí fue 70 años después. Este libro está contado 70 años después del nacimiento de Ojo de Nube. Por eso, Ojo de Nube tendría que ser... ...70 años después del nacimiento de Ojo de Nube. Claro. O sea, que ahí Ojo de Nube tendría unos 70 años. Claro. Más o menos. Y sí, este libro, entre otras cosas... Este libro, por cierto, se supone que está contado por alguien. Y ese alguien es alguien que está dentro de este libro y que nace en este libro. Y una de las cosas que dice es, en aquella lejana época, Ojo de Nube era casi un niño. Pero su hazaña, la de robar los caballos de los Malacosa, le convirtió en el primer joven de nuestra tribu que pudo lucir en sus trenzas algunas plumas de águila. Tras muchas lunas y muchos acontecimientos, ese joven se fue convirtiendo en adulto y luego en cristiano. Y aquí se cuenta que Ojo de Nube tuvo hijos. Pero la historia comienza cuando Ojo de Nube es todavía un niño. Parece un lío, ¿verdad? Pero fijaos, esto es la maravilla de la literatura. La maravilla de la literatura es que en este libro transcurren como 10 años de la vida de una persona, que es la vida de Ojo de Nube. En este libro transcurren 70 años. La maravilla de la literatura es que con un libro uno puede recorrer 70 años, 3 meses, 2 años, 1.000 años... Varias generaciones, sí. Claro. Pero te hacen a la idea, ¿no? Pez tuvo hijos y se convirtió en un anciano sabio. ¿Nerea tiene una pregunta? Yo. El narrador de Ojo de Nube soy yo. Es decir, esto es muy curioso cuando uno... No, en fin, mira, espera. El escritor soy yo. No, no, Ojo de Nube no es el narrador. Porque fijaos, este libro empieza diciendo al sentir los primeros dolores del parto, Abeto floreciente dejó en el suelo la cesta en la que recogía frutos silvestres y dijo a su madre, madre, ya llega. Este es el comienzo de Ojo de Nube. Con lo cual, Ojo de Nube no puede ser el narrador. Te das cuenta, ¿verdad? Ojo de Nube no puede ser el narrador porque el niño que van a hacer es Ojo de Nube. Sin embargo, fijaos. Mira, esto es muy curioso cuando uno lee. Este libro empieza diciendo. Primero hay una introducción y luego dice. Capítulo primero. Yo aún no había nacido entonces. Así que lo que voy a contaros ahora me lo contaron a mí. Es decir, aquí se ve que el narrador todavía no ha nacido. ¿Verdad? Pero esta, de hecho, esto es una chica. La que narra va a ser una chica. Y dice, yo aún no había nacido entonces. Así que lo que voy a contaros ahora me lo contaron a mí. Esta es la narradora. El escritor soy yo. Pero aquí la narradora va a ser una chica. Que todavía no había nacido. Quiero decir, sí ha nacido cuando escribe. Pero arranca desde antes de nacer. Fijaos qué curioso. Es como si alguno de vosotros quisiera contar algo de antes de que vosotros nacierais. ¿Por qué? Porque lo contó vuestro papá, vuestra mamá, vuestro abuelo, etc. ¿A qué se estupendo lo de escribir? Yo lo veo muy difícil. También hay que resaltar que las ilustraciones son preciosas. Son muy bonitas. Están llenas de, bueno... Sí, bueno, las ilustraciones... ...de amor, de cariño, de... son preciosas. ¿A qué punto? El mismo, el mismo. Es Jesús Gabán en los dos casos. Mirad, os voy a hablar de las ilustraciones porque es curioso también. De verdad que no os he hablado de ellos. Jesús Gabán es un amigo. Es un amigo que además vive cerca de mi casa. Es un estupendo ilustrador. Y yo le pedí que hiciera las ilustraciones. Porque Jesús Gabán es un ilustrador muy realista. Ya sabéis que hay ilustraciones tipo cómic. Como esta es una historia que transcurre hace doscientos y pico años, estas ilustraciones son como hechas hace doscientos y pico años. No son ilustraciones de cómic. Son ilustraciones como fotografías. Bueno, cuando Jesús Gabán estaba dibujando el libro, yo fui a su casa y estaba dibujando bisontes. Y los bisontes, el pelo de los bisontes está dibujado con un pincel de un solo pelo. Fijaos lo que tú decías que son ilustraciones con mucho detalle. Y él dibujó los bisontes con un pincel de un solo pelo. Fijaos que os hablaba de la paciencia, ¿verdad? Uno podría dibujar un bisonte y decir, no, esto es un bisonte. No, el pelo del bisonte está dibujado con un pincel de un solo pelo. Otra cosa que os voy a decir. Las ilustraciones de Ojo de Nube yo las tengo en mi casa. Son preciosas. Bueno, queda ya poco tiempo. Y no va a dar tiempo a hacer todas las preguntas. Porque, a ver qué dice Mara Dolores, a ver qué dice Ricardo. Como nosotros nos compramos el libro, o compraron, y lo han traído todos, entonces les gustaría que le firmaras el libro. Entonces, lo que queráis. Yo creo que se tardará un rato. Sí, chicos, por favor, tranquilos. Entonces, no vamos a poder hacer más preguntas, porque luego nos tenemos que ir y tal. Así que, pues nada, queremos agradecerte que hayas venido. Nos ha gustado mucho tu libro. ¿Os ha gustado, chicos, el libro, sinceramente? Sí. Este mañana te digo que algunos alumnos me dijeron, vaya, qué libro tan bonito. Qué bien. Entonces, pues nada, que ha sido un placer. Para mí. Bueno, esperemos que te haya gustado la entrevista y... Me ha encantado. Así es que nada, pues... Me ha encantado tanto el escenario, ¿verdad?, y con los libros, la compañía de la bibliotecaria, de los profesores, la vuestra, y... Chicos... A mí me gustaría despedirme de todos vosotros y de todas las personas que puedan oír el podcast, ¿verdad? Invitaros a que leáis, a que escribáis, y que hagáis cosas buenas con paciencia y con calma. Incluso para tener un novio o una novia hay que ir con paciencia. ¿Verdad? Es muy importante ir con paciencia. O sea que... Bueno, pues como acaba de decir Ricardo ahora, chicos... Esperad un momentito, esperad un momentito. Vamos a despedirnos y ahora tranquilamente os iremos dando paso para que vayáis filmando el libro, ¿vale? Muy bien, pues muchas gracias a todos, ¿eh? Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org
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