el impacto de la era digital

The era of digital technology has had a significant impact on education. Different learning theories have emerged, such as behaviorism, cognitivism, constructivism, and connectivism. The use of technology in education has transformed classrooms into digital spaces with computers and electronic devices. Virtual learning, applications, and social media have become integral to teaching and learning. However, there are advantages and disadvantages to digital education. Advantages include improved communication and individualized learning, while disadvantages include reliance on technology, decreased interaction between teachers and students, and the potential for plagiarism. Overall, the digital era has revolutionized education and requires both teachers and students to adapt to new methodologies. ¿Te has preguntado qué impacto ha tenido la era digital en la práctica educativa? Mi nombre es Lucía Guadalupe Espinoza Frías, estudiante de la licenciatura en pedagogía y futura maestra. De aquí nace el interés de platicar sobre este interesante tema con ustedes, el impacto que ha tenido la era digital en la práctica educativa. A lo largo de la historia, la educación ha tomado distintos enfoques, teniendo en cuenta que por educación entenderemos la acción de transmitir un conjunto de conocimientos a otros seres humanos que no los tienen, resultando así el proceso enseñanza-aprendizaje. Es aquí donde surgen múltiples teorías del aprendizaje como son el conductismo, cognitivismo, constructivismo y conectivismo. A manera breve explicaremos cada una de estas teorías para más adelante adentrarnos al tema clave y objeto de esta investigación. El conductismo surge a inicios del siglo XX y está enfocado en la repetición de patrones de conducta de manera que éstos se ejecuten de manera automática. Por otra parte, el cognitivismo reconoce que el aprendizaje es un fenómeno mental central que se produce mediante la comprensión, la reflexión, el pensamiento y el razonamiento. Esta teoría surge en la década de los años 50 del siglo XX, influenciada por la aparición de la computadora como un dispositivo de procesamiento de información. Tenemos también el constructivismo y esta teoría está sustentada en el principio de que los estudiantes construyen su propio conocimiento a partir de experiencias e interacciones con el medio que los rodea. Esta teoría, surgida en los años 1970 y 1980, da lugar a la idea de que los estudiantes no son receptores pasivos de información, sino más bien ellos construyen su propio conocimiento. En consecuencia, el docente deja su papel de transmisor y se convierte ahora en un guía. Y por último tenemos el conectivismo creada por George Stimens y Stephen Jones. Se conoce mejor como teoría del aprendizaje para la era digital. El conocimiento se expande a través de las conexiones y el aprendizaje consiste en la habilidad de construir el conocimiento a través del empleo de las tecnologías de la información y comunicación, las TIC y la Internet. Al insertarnos entonces a la era digital en la educación, integramos los recursos de la tecnología para alcanzar las metas de la enseñanza. Actualmente la era digital en la práctica educativa ha acrecentado el uso de la tecnología en los estudiantes, pero incorporándola como un instrumento para optimizar el aprendizaje. Entonces es aquí donde se ve realmente el impacto de la era digital. Ahora tenemos un aprendizaje virtual, aplicaciones para desenvolvernos más fácilmente, redes sociales que son estructuras que nos sirven para conectar a varios grupos de personas. Las aulas ahora son espacios con computadoras, dispositivos electrónicos y demás que son exclusivamente utilizados para el aprendizaje del estudiante. Tenemos también juegos y simuladores donde el estudiante a través de ellos brinda perspectivas simples o complejas de su entorno. Hablaremos ahora de las ventajas y desventajas de la era digital en la educación. Tenemos entonces algunas ventajas, como la interacción entre estudiantes sin necesidad de encontrarse en un aula de clases, pero logrando una comunicación. Ahora cada estudiante maneja su propio ritmo de aprendizaje, asimismo despierta el interés de buscar nuevas habilidades, atrayendo contenido útil y diferenciando información que no proporciona beneficio. El aprendizaje es correctivo, pues el mismo sistema proporciona la opción de cambiar las palabras, evitando así errores al escribir. Pero como en todo, también hay desventajas, entre las que mencionaremos algunas. Por ejemplo, la dependencia del buen funcionamiento de la red, equipos e instalaciones. Ahora es preciso un docente familiarizado y formado que se desenvuelva de manera efectiva. Disminuye también la interacción entre alumno y docente. El uso de fuentes poco fiables aumenta. También aumenta la facilidad por parte del alumno para copiar en las pruebas. Y pues el acceso no es para todos los sectores de la población. Entonces, para concluir, para nadie es un secreto que la era digital en la práctica educativa ha tenido una enorme transformación a partir de la utilización de las herramientas tecnológicas. Antes, cuando se hablaba de educación, inmediatamente relacionábamos salón, pizarrón, pupitre. Sin embargo, hoy en día es inevitable pensar en el internet, aparatos tecnológicos y medios digitales. Actualmente, los avances tecnológicos han influido en casi todos los niveles de nuestra vida diaria. Como resultado, la existencia de comunidades y plataformas e-learning, dando la bienvenida a la era digital en la educación y la incorporación de las aulas virtuales que permiten una revolución en la metodología de la enseñanza que requiere de un cambio tanto en el papel del docente como en el del alumno. Recordemos entonces, en esta era donde la tecnología va en ascendencia, tenemos que preparar a los estudiantes para su futuro, no para nuestro pasado. Muchas gracias.