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una enfermedad no es una barrera para la educación
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una enfermedad no es una barrera para la educación
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The discipline of hospital pedagogy provides the necessary knowledge for the overall development of children with illness, who have specific needs due to their health environment. It helps children adapt to their new situation, accept their illness, and improve their psychological, pedagogical, emotional, and social aspects of life. The main goal is to prevent educational delays and emotional/social disorders caused by hospitalization. The pedagogical actions include identifying educational needs, creating individualized curriculum programs, collaborating with the child's original school, coordinating with teachers, assisting with reintegration into school, and providing home education for children in isolation. Programs are tailored to each child's clinical situation and length of hospital stay. La pedagogía hospitalaria es una disciplina que aporta los conocimientos necesarios para el desarrollo integral del niño con enfermedad, quien presenta una serie de necesidades específicas debido a su entorno de salud. Si se considera que la atención educativa hospitalaria es parte de un programa integral de salud, por una parte, transmite un mensaje de esperanza en el futuro y por otro lado desarrolla las potencialidades cognitivas y sociales del niño durante su estancia hospitalaria. Para el niño con enfermedad, la educación representa la parte saludable de la vida, que no solo lo va a ayudar a adaptarse mejor a su nueva situación contextual, sino también a la aceptación de su enfermedad y a una mejora en todos los ámbitos de su vida psicológica, pedagógica, emocional y social. Este servicio de pedagogía hospitalaria abarca principalmente el seguimiento curricular del niño dentro del hospital, con la finalidad de evitar su rezago escolar y los trastornos emocionales y sociales que esto puede causar, por lo que se prepara el niño para su salida del hospital y la reincorporación a su colegio de procedencia, que en ocasiones fue sacado bruscamente por la urgencia de tratar su enfermedad. Las acciones pedagógicas a realizar son, identificación de las necesidades educativas del niño hospitalizado, desarrollos de un programa de seguimiento curricular individualizado para cada niño hospitalizado durante su proceso de enfermedad, comunicación y trabajo colaborativo con las instituciones educativas de procedencia de cada niño, coordinación permanente entre el profesorado intra y extra hospitalario, ayuda a la reincorporación a la escuela de procedencia, atención pedagógica domiciliaria del niño que por indicación médica permanezca en aislamiento domiciliario. Dependiendo de la situación clínica de cada niño y la duración de su estancia hospitalaria, se diseña un programa adaptado a las necesidades e intereses de cada uno de nuestros alumnos.
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