
Listen to CAFE PENDIENTE - YENNY MENESES by frecuenciahd2024 MP3 song. CAFE PENDIENTE - YENNY MENESES song from frecuenciahd2024 is available on Audio.com. The duration of song is 15:10. This high-quality MP3 track has 353.275 kbps bitrate and was uploaded on 12 Jun 2024. Stream and download CAFE PENDIENTE - YENNY MENESES by frecuenciahd2024 for free on Audio.com ā your ultimate destination for MP3 music.










Creator Music & SFX Bundle
Making videos, streaming, podcasting, or building the next viral clip?
The Content Creator Music & SFX Bundle delivers 70 packs of hard-hitting tracks and sound effects to give your projects the fresh, pro edge they deserve.










Comment
Loading comments...
Jenny Meneses describes herself as a complex individual, a product of her experiences and history. She is a woman from Soacha, Colombia, who has a strong empathy for others. She sees herself as a mixture of her names, each representing different qualities. Jenny talks about her connection to her hometown, Carquito, and the struggles she faced in her career as a teacher. She values being empathetic towards her students and understanding their experiences. Her students express their love and appreciation for her, seeing her as a mother figure in their lives. Being a teacher allows her to understand and support her students, and she strives to be the teacher she always wanted to have. Muy buenos dĆas, bienvenidos aquĆ a nuestro CafĆ© Pendiente, hoy nos acompaƱa Jenel Gires Reyes Ā”Asómate! Ā”Eso! Ā”OlĆ©! Y nuestra invitada sĆŗper especial de hoy es Jenny Zoraida Meneses CĆ”rdenas Ahora, la pregunta del millón de dólares con la que siempre invitamos a nuestro CafĆ© Pendiente es ĀæQuiĆ©n es Jenny Meneses? Buen dĆa Es complejo uno definirse quiĆ©n soy, Āæno? Desde muy pequeƱa, no sĆ© quiĆ©nes somos y entramos en un debate Y pensamos, bueno, Jenny hay muchas, Jenny Meneses hay demasiadas Si yo me describo, entonces estarĆa, no estarĆa escribiendo exactamente quiĆ©n soy sino estarĆa dando parte de lo que he construido Entonces yo creo que como lo he dicho siempre Somos individual, de manera individual, de manera colectiva Somos sujetos históricos Productos de un momento y un tiempo determinado Para si tuviera que describir mis caracterĆsticas y a eso va la pregunta Soy una mujer SalĆ al municipio de Soacha Construyendo, tratando de construir una vida en el departamento del Meta SalĆ hace seis aƱos de mi municipio Aunque tambiĆ©n habĆa salido para hacer mi carrera universitaria Soy una persona que siente una fuerte empatĆa por el otro Intento ser divertida pero no siempre se da Soy todo lo que constituye mis nombres Mis nombres son una mezcla de demasiadas cosas Jenny es un hombre mĆ”s bien tranquilo, suave, cĆ”lido Zoraida es un hombre fuerte, pujante Que marca, que deja una huella, es un hombre que no se olvida fĆ”cil Meneses es algo tranquilo, algo un poco relajadito Marca un CĆ”rdenas Que implica que es una mujer que ha estado y que va a estar ExtendiĆ©ndose con esa tilde que se basa de mi apellido Entonces soy un poco de todos mis nombres Y soy un poco de todas mis historias Y de las historias que construyo dĆa a dĆa con mis estudiantes en el aula Bueno Jenny, yo te tengo dos preguntas antes de pasar con Jiret MĆ”s que dos preguntas son dos palabras Y tĆŗ me vas a decir quĆ© significan esas dos palabras Para ti, Āæno? De acuerdo El Carquito Y si mira Ok, el Carquito es mi tierra, es mi territorio, es mi lugar Es toda mi conexión topofĆlica con un espacio Porque es mi lugar de formación como mujer Como sujeto social, como sujeto histórico Es la veredad de mis ancestros tambiĆ©n Y es la veredad que me inspiró para hacer mi tesis Y entender las transformaciones que nos damos los sujetos con los espacios Entonces es una veredad superamperrica en historia Hay un cementerio indĆgena de los indĆgenas muiscas Del municipio de Soacha Esta es la primera termoelĆ©ctrica del paĆs alluvicada Y toda la gloria de lo que fue la empresa de energĆa de BogotĆ” TodavĆa queda ahĆ resguardada Y hoy en dĆa pues es una veredad que estĆ” tratando de reconstruir Su humedad y tiene toda una historia con las mayoras, las tejedoras Y la reivindicación del papel de la mujer En lo tradicional y en esa mezcla de lo cultural con lo nuevo Entonces es algo que me ha dado orgullo Y la otra es si mira Si mira Pues algo que me encontrĆ© un poco cuando lleguĆ© a esto Entonces muestra eso Esa lucha cultural que me ha tenido que dar Con el territorio con el que habito actualmente Tratar de construir y entender el si mira El significado del si mira MĆ”s allĆ” de los lĆ©xicos Porque obviamente mirar es un verbo que estĆ” aceptado por la RAE Pero para nosotros pues culturalmente es algo difĆcil de encontrar Entonces yo veo el si mira como ese paso Para empezar a sentirme parte de aquĆ Porque ya lo utilizo Igual que otros vocablos Entonces es como ese desprendimiento de lo que soy Y esa reconstrucción hacia un divorcio ĀæQuieres hacer una pregunta para Jenny? Ya la profe nos habló de quiĆ©n era Jenny Jenny Zoraida BenĆtez CardĆ”n Pero yo quiero saber ĀæQuĆ© impulsó a que fuera la persona que es hoy en dĆa? Bueno, esa es mucha tela para cortar en ese espacio Si pudiĆ©semos decir que me impulsó a ser la profesional que soy hoy en dĆa DirĆa que fue una serie de malos momentos Que me llevaron a despedir la licenciatura Porque pues obviamente no era la carrera que yo habĆa elegido en un principio Creo que entre la terquedad y el desconocimiento Me llevaron a obviar ciertas oportunidades que me dio la vida Y cuando esa oportunidad me dijo Esta es la Ćŗltima posibilidad que tienes para tomarme La Ćŗnica carrera que tenĆa en ese momento Oferta era la licenciatura en educación bĆ”sica Con Ć©nfasis en ciencias sociales De la Universidad de Cundinamarca Siempre tuve claro que yo querĆa ir a la universidad Lo que no sabĆa era que la universidad me iba a recibir en la licenciatura En ese instante pues yo empiezo a tener algunos declives en mi carrera Pero cuando llego al aula Y me encuentro con los estudiantes Tercero de primaria de un colegio pĆŗblico del municipio de Fusagasuga Me doy cuenta que es bonito ĀæPero quĆ© me motiva? La frase de una profesora que yo le dije como Profe, Āæy tĆŗ por quĆ© decides ser profe? Yo creo que es la clĆ”sica que le hacemos Los estudiantes de licenciatura A los profes de nuestras prĆ”cticas Y ella me contestó algo bonito Que dije No me interesa crecer, no me interesa madurar Me interesa tener ese espacio bonito Porque creo que ser adolescente es una etapa bonita Es la Ćŗltima etapa Sin complicaciones grandes Pero tampoco sin ninguna responsabilidad O sea, ser adolescente te contiene unas responsabilidades Pero no es una responsabilidad Es una responsabilidad Es una responsabilidad Es una responsabilidad Es una responsabilidad Es una responsabilidad Es una responsabilidad Es una responsabilidad Es una responsabilidad Es una responsabilidad Es una responsabilidad Es una responsabilidad Es una responsabilidad Es una responsabilidad Es una responsabilidad Es una responsabilidad Es una responsabilidad Es una responsabilidad Es una responsabilidad Lo que me ha llevado a pensarme mĆ”s allĆ” de mi aula Mis chicos A tratar de ser empĆ”tica con mis estudiantes De entenderlos un poco De escucharlos Es el hecho de haber transgredido Muchas de sus fronteras y de sus lĆmites Y tambiĆ©n reconocerme dentro de ellos El ser un adolescente toda la vida O la adolescente eterna Me ha permitido entender eso Que los chicos pasan por procesos Que a veces los adultos no entendemos Porque los vivimos de otras maneras Es decir, creĆmos que pasamos por ahĆ No nos olvidamos lo difĆcil que fue Y pensamos, como dice el dicho Todo tiempo pasado fue mejor Pero no, los chicos tienen tambiĆ©n En sus claveres y en sus claveres Lo ven como algo gravĆsimo Para mĆ, algo gravĆsimo no es pelearme con mi amiga Pero para ellos sĆ Es eso, empĆ”tica Es lo que intento hacerlo Y es lo que me ha impulsado a hacerlo Y es lo que me mantiene Y espero me mantenga por mucho tiempo Ok, yo te hago una pregunta ĀæHoy 11-3 o 11-3? Y te te rĆes Bueno, hay dos cursos que me han marcado Toda la vida como direcciones de grau Y esos cursos, extraƱamente Han estado En momentos difĆciles de mi vida El primero es 1999 Del Liceo de Los Ćngeles, del municipio de Soacha Estaban en un momento difĆcil de mi vida Que fue perder a mi abuela Y en el mismo accidente mi papĆ” quedó Con algunas complicaciones Y mi padrino Entonces fue un momento familiar super difĆcil Y estos niƱos estuvieron ahĆ conmigo todo el tiempo Desde el primer momento que me llamaron Avisarme en el accidente, era como ĀæQuieres un abrazo, profe? Y me sorprendieron con un cartel inmenso Con un montón de mensajes Y decĆa, 99 es tu familia Y asĆ lo sentĆ, hermoso Y despuĆ©s, tambiĆ©n estaba pasando Por un momento difĆcil O sea, yo creo que no podrĆa hablarlo Porque me cuesta, todavĆa me cuesta Como esa salvación en ese momento Entonces Es fĆ”cil que hayas tres tambiĆ©n EstĆ” en mi corazón O sea, hoy han sido tres A pesar, a pesar de los problemas De los inconvenientes De absolutamente todo, porque es difĆcil Es un curso Terremotoso, diverso Que no es fĆ”cil, pero que es bonito Yo sĆ©, muchos dicen Pero donde dices que es bonito, es bonito Me salvaron, me hacĆan reĆr Me distraĆan, tenĆa que estar al pendiente Entonces, te hacen sentir Parte de su familia, tambiĆ©n O sea, uno siente a sus grupos como familia Aunque yo quiero a todos los grupos Y que no se me van a molestar nosotros No, es un favorito de Jenny Ya saben ĀæTienes algo que decirle a Jenny? Acerca de eso que acaba de mencionar De su 11-3 De su antes 11-3, ahora 11-3 Nosotros, los de 11-3 Tenemos papĆ” y mamĆ” La mamĆ” mĆ”s consentida Con la que llevamos mĆ”s tiempo Es nuestra mamita Jenny La estimamos mucho Y yo creo que ella es la intocable Alguien dice algo que porque va mal en sus dĆas DespuĆ©s de malas, problemas La profa no tiene la culpa Entonces, es muy querida Y puedo decirlo con mucha seguridad O sea, estudiantes que realmente son Desjuiciados, ella los ha tenido ahĆ Venga, hablemos ĀæQuĆ© pasa? ĀæCómo le ayudo? ĀæCómo usted puede? Y eso recuerdo muy bien una vez La propia, la habĆa enseƱado excusas De tantas y tantas excusas de nosotros Que nos sentó, era una clase normal Y nos sentó a todos, nos dimos clase Era como una hora Y empezó a contarnos la historia de ella De que ella Tuvo que esforzarse demasiado Para poder tener la oportunidad De estudiar y de hacer lo que nosotros Estamos haciendo en este momento Y que nosotros no lo estĆ”bamos valorando Nunca se nos va a olvidar la profesora Con tanto sentimiento y tanto amor Porque eso a mi me inspiró, amor Nos habló Y pude entender De cierta forma Que Estaba desaprovechando las oportunidades Que tenĆa Que lo que yo tengo en estos momentos No es lo mismo que muchos otros Tienen, entonces Si lo tengo, debo aprovecharlo Y no se sea, fue muy lindo Puedo asegurar que la profesora es mamita mĆa En sexto, en dĆ©cimo Y ahorita en once Entonces la profesora es una parte muy Importante en mi vida chiller y yo creo que nunca se me va a olvidar Esa figura Tanto Es una figura Sin ser mamĆ” Es algo De mi maternidad Personal a mi maternidad Colectiva con estos chicos Hay algo que tambiĆ©n me gusta de ser docente Que de pronto me lo han preguntado y me lo voy a auto preguntar Es que me gusta de ser docente Poder entenderlos Y ser la docente que siempre quise tener Pues yo siempre, yo si tuve docentes Que me hacĆan bolĆn Yo si tuve docentes brutales O sea brutales de Negarme De quitarme la palabra De humillarme, de maltratarme FĆsica y psicológicamente y yo digo no quiero Y no me gustarĆa Ser eso, muy por el contrario me gustarĆa Tener una urna de cristal en la que yo pudiera meter Los corazoncitos de todos mis niƱos Y que ellos no sufrieran ningĆŗn trauma Ninguno, o sea que no crecieran Con ninguna herida para no tener que Curarles esas heridas sino que pudiesen Enfocarse en cosas bonitas Porque si, no quiero que nadie O sea como que uno les ve esos corazoncitos tan delicados Y todos esos problemas Que traen de su casa, de su entorno Yo no quisiera meterlos en una urna de cristal Guardarlos y decirles AquĆ van a estar figuras Yo voy a terminar porque ya Este podcast es corta y conta A mi es muy personal ĀæNo? ĀæPor quĆ©? Estoy metido en la mitad Porque la vice Ok, porque me dicen La vice Cuando nosotros llegamos A los 2018 Para mi caso 22 de abril de 2018 Iniciamos un Grupo de los nuevos Los reciĆ©n llegados, los de nuevo ingreso Y empezamos En ese grupo a tener una serie de Encuentros VenĆamos muchos de fuera Nos volvimos como esa familia forĆ”nea Porque muchos no tenĆamos familia acĆ” Y A mi se me ocurrió Bueno, al compaƱero Le decĆa primero El que cabeles porque era muy marquillero O sigue siendo muy marquillero Y en el grupo empezamos reunidos Los nul Que luego contaremos la historia de los nul TambiĆ©n es extensa Y en ese momento Y justo en ese momento Que estĆ”bamos escuchando Una canción de los hĆ©roes del norte Y en ese momento Ćl era mi jefe de Ć”rea Y nosotros molestĆ”bamos con la palabra jefe Porque igual nos parece algo Negativo, no tenemos poder Los compaƱeros entonces Y ahĆ salió el jefe de jefe Y pues al jefe de jefe lo secundaba siempre Entonces de ahĆ salió la vice La vice jefe, de ahĆ viene la palabra El apodo pues Y despuĆ©s se convirtió en verdad el jefe de jefe Y ahora es el jefe Y sigue siendo la vice vice AsĆ estamos Buenas noches Nisoraida Me encantó tenerte acĆ” Me encantó estar acĆ” en estos espacios LĆ”stima que el tiempo es corto porque es un podcast Hay muchas cosas que hablar AquĆ todavĆa nos falta el tema Los Null El tema de Nobody House Van a entender Hay un montón de anĆ©cdotas Y contar aquĆ en el CafĆ© Pendiente Pero porque se mete el tiempo Hoy llegamos hasta aquĆ Nos encantó tenerte aquĆ Muchas gracias Un abrazo Siempre serĆ” fuerte Que seamos autĆ©nticos aquĆ en el CafĆ© Pendiente Chicos muchas gracias, chao, nos vemos
There are no comments yet.
Be the first! Share your thoughts.
