FINAL

The speaker discusses the taboos surrounding sexuality and how they still affect society. They mention that there is both good and bad news regarding this issue. The bad news is that there is still a repressive sexual education and fear surrounding the topic. However, the good news is that things are slowly changing, especially with the younger generation being more open-minded. The speaker emphasizes the importance of comprehensive sexual education and suggests that healthcare professionals, like nurses, play a crucial role in supporting society in this aspect. They also discuss the need for constant updating of knowledge and changing attitudes. A good sexual education can lead to healthier relationships, empathy, and self-esteem. The speaker also highlights the impact of heteronormativity on our understanding of sexuality. Overall, it is essential to challenge societal norms and educate ourselves to have a better understanding and acceptance of sexuality. Sí, claro que sí. Adelante. Y bueno, ¿Usted qué opina acerca de los tabúes que hoy en día, y bueno, desde siempre se han tenido en casa acerca de la sexualidad, y de qué manera esos, pues, nos están afectando? Ya que a pesar de que los tiempos han pasado y se supone que han cambiado un poco, pues todavía hay personas que se asustan con este término de la palabra sexo o sexualidad. Sí, bueno, creo que aquí hay una fortuna y una desfortuna, ¿no? Es una buena y una mala noticia. La parte mala de la noticia es que seguimos teniendo esta educación sexual represiva, innovadora de las expresiones sexuales, ¿no? Todavía hay una gran cantidad de nuestra población que le teme a este tema, ¿no? Que dicen es un tema delicado. Y precisamente porque es delicado hay que trabajarlo con mucho cuidado, no con miedo, que son dos cosas diferentes, ¿no? Entonces, creo que en esa parte es muy importante tener en cuenta eso. Y, si es fundamental, es que nos empecemos a preparar en esta llamada educación sexual integral. Ustedes lo van a ver ahora en las escuelas primarias, con esta mal llamada nueva escuela, ¿no? Pésimamente llamada Humanismo Mexicano, porque eso no existe como tal, ¿no? Es una cuestión política que no existe, pero en estos nuevos contenidos se habla de mucha educación sexual. La pregunta es, ¿quién va a dar este tema? Efectivamente. Creo que carecemos de muchos expertos en el tema. Y ustedes tienen un problema. Ustedes, como profesionales de la enfermería, son el grupo de profesionales que la gente nos va a invitar, porque se supone que ustedes saben sexualidad. Y usted, ¿de qué manera nos recomienda apoyar a la sociedad en este aspecto? O sea, ¿cómo podemos nosotros intentar erradicar un poco esto? Tienen que prepararse, ¿no? Un poco lo que, la pregunta que decías antes. Afortunadamente, esa era la parte negativa, ¿no? La parte positiva es que, afortunadamente, esto está cambiando. Ustedes son parte de una generación que tiene una mayor apertura de diversidad, cosa que su propio país no mantuvieron. O sea, para ustedes ya es muy fácil ver a sus compañeros y compañeras de orientación homosexual en clase. Sí, claro. Para ustedes no se espantan si ven a unos compañeros maquillados. No, míralos, míralos. Sí, su generación tiene otras características que sus padres no tuvieron frecuentemente. Sí. Entonces, esto está cambiando, afortunadamente. Desafortunadamente, no con la misma velocidad que quisiéramos. Sí, claramente, sí, porque por detrás de todos nosotros aún siguen habiendo factores distintantes. Sí, y ustedes van a ver que una parte muy importante es cómo esta educación sexual tradicional que tenemos genera muchos problemas en la vida sexual de las personas. Entonces, ¿de qué impacta? Sí, impacta, porque entonces creces viviendo tu sexualidad con miedo, con culpas, con vergüenzas, ¿no? Lo vemos como una fuente del exterior, ¿no? En lugar de ver nuestra vida sexual como una fuente de crecimiento. Pero ya que lo mencionó, cuéntenos qué rollo está pasando con esto de los libros de texto. En esta nueva postura de los libros de texto, donde ahora se trata de hablar de manera más abierta, sí, está el libro de texto, pero no hay la capacitación para quien va a llevar a cabo ese libro de texto. Hay muchos conocimientos nuevos, pero algo que permea los conocimientos nuevos siempre es la actitud. Sí, y bueno, yo había visto en diferentes noticieros que muchos padres estaban en contra de esto. Y creo que también eso es lo que nos impide llegar a... Sí, pero están en contra de eso primero porque no lo conocen. Segundo, porque entonces los niños y las niñas y los niñes van a empezar a preguntar cosas que los padres de familia no saben. O que tienen miedo de decir, o no saben más que nada cómo decírselos. Sí, ¿qué pasaría si, supongo, vamos a suponer que tu hermano, que tienes hermanos chiquitos, ¿no? Llega y te pregunta, ¿por qué los hombres se rezan? Me voy a quedar, no voy a saber, no voy a tener las palabras para podérselo explicar. Pero no hace falta que me lo digas. Con la expresión que pusiste ahorita, ya fue así como... ¿Qué hice? Cortaste, cortaste. Sí, eso es algo que sentimos vergüenza. Sí, entonces, educar sexualmente no solo es dar información, tiene que ver con provocar un cambio actitudinal. Y eso nos toca a todos y a todas. Creo que es parte de este podcast que ustedes están haciendo. Invitar a la gente a que se prepare en esta área. Yo lo que les he dicho luego en clase, no aprendan sexualidad para el examen. Aprendamos sexualidad para la vida, o sea, van a sacar 10 y luego van a seguir regándole igual. Sí, bueno, pues lamentablemente en algunos lugares de nuestro México, pues aún predomina lo que es el miedo y la vergüenza por tocar ciertos temas, como lo platicábamos ahorita. Aquí también. Aquí también, pero pues lo que no sabemos es que al cultivar este tipo de sentimientos, pues estamos perjudicando a la sociedad, porque al final de cuentas, pues estamos sufriendo las consecuencias. Sí, bien, a ver, me gusta esta parte que dicen ustedes de cómo pueden ayudar a la sociedad, ¿no? Esa es mucha carga. Excelente carga, porque así ustedes trabajen duro, no van a poder cambiar a una sociedad, ¿se me acuerda? ¿Qué sí van a poder cambiar? Su micro entorno. O sea, no traten de cambiar a la ciudad de Toluca, ni a la colonia donde viven, ¿no? Ni a su familia. Tratemos de educar a la gente con la que convivimos a diario. Si hacemos un proceso de reeducación con los que estamos en lo cotidiano, pues confiemos en que eso va a provocar que la gente piense diferente. Sí, claro. ¿No? Pues considera que se debería de cambiar algo aquí en la facultad respecto a este tipo de materias, de asignaturas. Bueno, hay que decirles que la facultad de enfermería, y yo soy secretaria, pero bueno, ¿no? Es una de las pocas facultades que tiene la materia como tal, ¿no? O sea, aquí está la materia en segundo año, sexualidad humana, está en gerontología también, sexualidad humana. En psicología no está, hasta donde yo sé, como materia, sino como un taller. En medicina está como un taller, creo que también. Entonces, somos una de las pocas facultades que tiene la materia como tal. ¿Qué sería importante? Que quienes damos la materia estemos en este proceso de actualización constante, ¿no? De constante porque los términos que se hablaban hace cinco años, ahorita ya... En cuanto a eso, yo me pregunto, ¿qué temas me dieron de sexualidad en la facultad de psicología? Ahí no me enseñaron sexualidad. Me enseñaron patologización sexual. Me enseñaron que había desviaciones sexuales. Y eso que mi maestro de psicología clínica era una de las vacas sagradas de ese entonces, ¿no? Creo que eso nos obliga a que haya cada vez más actualización de los temas. Que quienes damos esta materia nos estemos actualizando constantemente, como en todas las áreas, pero en sexualidad humana, en este caso. Y sobre todo, ¿qué es lo que usted considera que cambiaría si se llevara a cabo una buena educación, una salud integral? Tendríamos a personas más sanas. ¿En qué aspectos? Más sanas en lo relacional. Más sanas en su vida erótica. Más sanas en su vida afectiva. Tendríamos personas más empáticas, ¿sí? Más comprensivas de la diversidad. Y también considero que también con más autoestima, ¿no? Sí, no sé si más o menos autoestima porque la autoestima no es de cantidad, sino es de calidad, ¿no? O sea, tú dices, oye, hablar de sexualidad es como hablar de serontología, ¿no? Es como hablar de bioquímica, es como hablar de biografía, que es un conocimiento humano. Si tú hablas de sexualidad de manera más abierta, vas a poder acceder a mejor información y tener una vida diferente, ¿no? Diferente ojalá y sea mejor. Sí. ¿Sí? Entonces creo que eso sí es importante. Pues sí, siempre se nos ha inculcado esa vergüenza, pues, por nuestros cuerpos, por nuestros sentimientos. Y pues, claro, desde nuestra experiencia, o a todos, incluso a los que nos están escuchando, siempre nos abordan temas de sexualidad, sí, referentes a sexo, en este caso que es coito realmente. Es que acuérdense que hay una parte importante. La forma en la que nos han educado, a la gran mayoría, no digo a todos y todas, pero sí a la gran mayoría, es a través de la heteronormatividad. Cuéntanos, ¿qué es la heteronormatividad? La heteronormatividad es que te pones unos lentes a través de los cuales ves la vida, pero la vida la ves en hombre o mujer, en hombre y mujer para la reproducción, en solamente heterosexualidad. Todo lo que no sea hombre y mujer, todo lo que no sea heterosexual, todo lo que no sea reproducción, está satanizado y tachado como algo malo. Entonces, la heteronormatividad es que en la casa, en la escuela, nos educan así. ¿Qué le dan a las niñas de muñecos? ¿Qué nos dan a los hombres? ¿Cuáles son los colores para las mujeres? ¿Y para los hombres? Esta es la heteronormatividad. La gran mayoría de nosotros hemos crecido con esta heteronormatividad. ¿Qué es? Que nos meten en el tuétano. La idea de que lo único válido es hombre y mujer. Todo lo demás está mal. Lo único válido es masculino y femenino. Todo lo demás está mal. Sí, claro que sí. Pues esto prácticamente nos deja con una idea completamente equivocada sobre lo que ahorita abordamos que es la sexualidad. Nos deja con un sinfín de dudas, vergüenzas, culpas incluso, miedos. Y pues esto nos afecta prácticamente a nuestro crecimiento, a nuestro desarrollo y todo. Yo les voy a decir una cosa. En la medida que ustedes empiezan a educarse integralmente, que empiecen a cuestionar, que empiecen a reflexionar, que empiecen a decidir qué quieren hacer con su vida sexual, muchos de sus miedos y muchas de sus vergüenzas y muchas de sus culpas se les van a regresar de quién son. O sea, a veces andamos cargando cosas que no son nuestras. Principalmente de nuestros padres, creo. Sí, que lo hacen con la mejor intención. Creo que es una parte fundamental. Nuestros padres fueron educados de esta manera y nos educan con la mejor intención. Parajódicamente, no paradójicamente, parajódicamente, con la mejor intención no siempre tiene los mejores resultados. Muy interesante todo esto. Sí, de verdad. Doctor, muchas gracias por su presencia. Nos encantó este podcast. Muchas gracias a ustedes también. Mucho conocimiento. Qué frágil. Los mejores que la crean, ¿no? Muchas gracias. Hablar con usted. Muchas gracias por compartir este espacio con nosotras y por compartirnos sus amplios conocimientos. Siempre usted nos ha informado libremente y sin algún tipo de prejuicio. Muchas gracias. No, muchas gracias a ustedes por anunciar. Gracias. No, muchas gracias. No toquen con eso. Que tengan buen día y que nos escuchan, que se tengan un buen día. Claro, muchas gracias. Ah, pues este fue su podcast. Sí. ¿Qué rollo? Con... Yo soy Jimena Peñalosa. Yo soy Esmeralda Trejo. Y yo soy Juan Miguel Valdoz. Pese a la simulación de Marbe, que también tengo Marbe. Muchas gracias. Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org