La escuela y sus atributos hacia la educacion igualitaria

In this transmission, Sirenia Ojeda discusses how schools help promote inclusion and equality among students to improve their learning and behavior. It is important for schools to welcome and support all students without discrimination, allowing them to fully participate and develop in their education. Inclusive education aims to ensure fair and equitable treatment for all students, respecting their beliefs, opinions, behaviors, and abilities. It is a fundamental right for all children, including those with special needs or from marginalized communities, to have access to quality education for their human, social, and economic development. Inclusive teaching methods should encourage participation and teamwork to achieve educational goals. Bienvenidos a una transmisión más con Sirenia Ojeda, estudiante de la Universidad de Bienestar Benito Juárez García. En esta transmisión hablaremos de cómo las escuelas ayudan a la inclusión e igualdad entre estudiantes y así mejorar su aprendizaje y su comportamiento según el desarrollo de la escuela, donde acojan a todos y todas las estudiantes sin ninguna discriminación y que favorezcan su plena participación y desarrollo en el aprendizaje para hacerla una herramienta más poderosa para mejorar la calidad de vida y mejorar la calidad de educación para avanzar hacia sociedades más justas, equitativas y de cohesión. La educación para todos es actualmente uno de los retos más importantes de las instituciones, ya que la responsabilidad recae en todos los factores involucrados en el aprendizaje, desde las autoridades educativas hasta los alumnos y por supuesto los docentes. El objetivo de la educación inclusiva es garantizar las condiciones para que todos reciban un trato equitativo y justo para el contexto académico, dentro del marco de respeto hacia las creencias, otras opiniones, conductas y capacidades a los demás. La educación inclusiva, también llamada educación para todos, es fundamentada y declarada universalmente en Derechos Humanos. Esta establece que todos los niños, incluyendo aquellos con necesidades especiales, pertenezcan a minorías étnicas, migrantes o residentes en comunidades marginadas, puedan tener acceso a una educación de calidad que permita avanzar en el desarrollo humano, social y económico, el cual es el principio del derecho a la educación para todos, ya que puede hacerse extensivo a los jóvenes e incluso a las personas adultas, ya que toda persona debe tener opciones para continuar educándose independientemente en su situación de vida. Los docentes inclusivos deben establecer dinámicas de aprendizaje que por su naturaleza se les permita a todos participar y recompensar el trabajo en equipo, sino también que necesiten de él para que se cumplan aquellos objetivos.