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Muy buenos días a toda la gente que nos está sintonizando el día de hoy. Mi nombre es Astrid Guadalupe Bautista Uc, soy estudiante de primer semestre de la universidad “Benito Juárez García” sede Tekax, Ticum. Yo les voy a hablar sobre un tema que tiene gran impacto en la sociedad, se trata de como la escuela está fomentando la igualdad y la inclusión en el ambiente educativo.
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Muy buenos días a toda la gente que nos está sintonizando el día de hoy. Mi nombre es Astrid Guadalupe Bautista Uc, soy estudiante de primer semestre de la universidad “Benito Juárez García” sede Tekax, Ticum. Yo les voy a hablar sobre un tema que tiene gran impacto en la sociedad, se trata de como la escuela está fomentando la igualdad y la inclusión en el ambiente educativo.
Listen to Como la escuela está fomentando la igualdad y la inclusión en el ambiente educativo. by EQUIPO 1 BAUTISTA UC ASTRID GUADALUPE MP3 song. Como la escuela está fomentando la igualdad y la inclusión en el ambiente educativo. song from EQUIPO 1 BAUTISTA UC ASTRID GUADALUPE is available on Audio.com. The duration of song is 05:35. This high-quality MP3 track has 157.147 kbps bitrate and was uploaded on 4 Nov 2023. Stream and download Como la escuela está fomentando la igualdad y la inclusión en el ambiente educativo. by EQUIPO 1 BAUTISTA UC ASTRID GUADALUPE for free on Audio.com – your ultimate destination for MP3 music.
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The speaker, Astrid Guadalupe Bautista, discusses how schools are promoting equality and inclusion in education. Schools are not only places for academic knowledge but also spaces for transmitting multiple cultures and social expressions. There are public schools, which are free and managed by the state, and private schools, which are managed by individuals who charge fees. Teachers play a crucial role in transmitting knowledge and fostering respect in students. Equality and inclusion are important for education as a public good and a fundamental human right. Inclusive education ensures that everyone has access to education and completes their studies, but it faces challenges such as economic conditions, migration, and racism. Schools are implementing new rules and strategies to achieve equality and inclusion, such as multiculturalism in classrooms and cooperative learning. Quality education requires pedagogical and didactic responses within institutions and classrooms. The goal is to Muy buenos días a toda la gente que nos está sintonizando el día de hoy. Mi nombre es Astrid Guadalupe Bautista. Soy estudiante del primer semestre de la Universidad Benito Juárez García C. de Ticumtecán. Yo les voy a hablar sobre un tema que tiene un gran impacto en la sociedad. Se trata de cómo la escuela está fomentando la igualdad y la inclusión en el ambiente educativo. Como sabemos, la escuela se dedica a la enseñanza, a la metodología creada por maestros en donde proporciona espacio de formación individual y colectiva, en el cual se realiza un proceso de identidad según la sociedad y actividades de socialización con los padres. Por lo que se debe considerar como un espacio de transmisión, no solo de conocimientos académicos, sino de múltiples culturas, prácticas y expresiones sociales. En general, las escuelas pueden dividirse en escuelas públicas, que son de acceso gratuito y gestionadas por el Estado, y escuelas privadas cuya administración responde a individuos particulares que cobran cuotas o a los estudiantes con los servicios educativos brindados. Cabe señalar que la función del docente en las escuelas es muy importante, dado que es el titular de la clase, el que transmite los conocimientos a los niños y jóvenes y que está a la vanguardia de notificaciones, debido a que les permite a los docentes medir, quizás, y clasificar el desempeño de sus aprendizajes, y que el maestro debe enseñar a llevar a cabo un respeto en las personas para poder desenvolverse en la sociedad. Es importante saber que la igualdad e inclusión son dos atributos inintensables, si se ha de entender la educación como un bien público y como un derecho humano fundamental. La inclusión educativa es entendida como la posibilidad de que todas las personas tengan asegurado el acceso a la educación y logren la conclusión de sus estudios. Cabe recalcar que la inclusión continúa siendo un desafío para nuestras sociedades, debido a que se presentan diversos factores externos a la escuela, como por ejemplo la condición económica, y que esta problemática sucede muy a menudo debido a que no todas las personas tienen la oportunidad de ir a la escuela o no reciben el apoyo necesario en caso de presentar alguna dificultad de aprendizaje o también por falta de apoyo económico por parte del gobierno. Otro factor muy importante es la migración, dado que es difícil para el alumno acoplarse a un nuevo lugar con costumbres y culturas diferentes y de ahí surge una exclusión por parte del alumnado y en ocasiones del docente. Otro punto es el racismo, porque presenta dificultad para la convivencia escolar y sobre todo en los alumnos que la padecen, ya sea por su cultura, idioma, género, etc. Para evitar este tipo de problemáticas, las escuelas están implementando nuevas reglas, como la igualdad de oportunidades en la concepción de saberes significativos y bienes culturales que permitan participar activamente en la sociedad, como por ejemplo la multiculturalidad en las aulas. Al mismo tiempo, debe involucrar la aprobación de herramientas de pensamiento y habilidades para el aprendizaje durante toda la vida. La igualdad está enlazada con la inclusión debido a que presenta la equivalencia de oportunidades para los estudiantes y garantiza la inclusión efectiva y los resultados escolares. Tiene como objetivo alcanzar a todos los estudiantes, aunque sin descuidar a las personas que sufren de condiciones de vulnerabilidad social. Las escuelas están aplicando ciertas estrategias para tener una educación inclusiva, como por ejemplo comentar la cooperación entre los alumnos, colaborar con otros docentes, identificar y resolver problemáticas de exclusión, establecer didácticas y metodologías de enseñanza asertiva, priorizar el aprendizaje colaborativo y promover la participación equitativa e igualitaria de todos los alumnos. Por otro lado, haciendo foco a las cuestiones de calidad educativa, se deben crear nuevos formatos escolares, como las respuestas pedagógicas y didácticas hacia el interior de las instituciones y aulas. Este tema implica seguir profundizando una democratización en términos cuantitativos, comprometiendo la ampliación en el acceso a la educación y que puedan disfrutar del beneficio que trae. Esta información fue sacada del libro La calidad de la educación, reformas educativas y control social en América Latina, de la autora Gabriela Vázquez Olivera, publicada en el año 2015, y también del libro La igualdad e inclusión educativa para transformar la sociedad, del autor Aníbal Adrián Fernández, publicado en el año 2022. Y con esto finalizamos. Quiero agradecer a todas las personas por sintonizar este podcast. Espero que hayan disfrutado y aprendido algo nuevo.
