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Cindy González introduces the topic of educational psychology, discussing disciplinary aspects in the school context and the role of the educational psychologist. She highlights the challenges and opportunities for psychologists in different educational settings. The focus is on promoting knowledge and using previous knowledge in practical activities. The lack of knowledge and support from relevant authorities limits the psychologist's work. The UNAM's program sees psychosocial action in education as a way to address problems and understand human phenomena comprehensively. The psychologist's approach involves supporting the patient without judgment, identifying the root cause of the problem, and acting with commitment and integrity. Educational psychology is seen as interdisciplinary and transdisciplinary, with different disciplines contributing their methods and concepts. Ethical considerations, as outlined in the dental code (Law 1090 of 2006), emphasize protecting the patient's righ Muy buenas noches, mi nombre es Cindy González. Desde el programa de acción psicosocial y educativa, pues damos inicio a la actividad desde el contexto de la psicología educativa describiendo aspectos disciplinarios relativos al contexto escolar, los retos y alcances del rol del psicólogo educativo desde una postura ética y teórica, metodológica, promoviendo el conocimiento de cada uno de los estudiantes y poniendo en práctica desde un simulador los conocimientos previos en el desarrollo de la actividad a realizar. Desde el quehacer del psicólogo en el campo educativo, cuáles son los alcances y las limitaciones, oportunidades de desarrollo del psicólogo en los diferentes contextos educativos a nivel nacional e internacional. Desde el rol del psicólogo educativo se puede decir que uno de los objetivos de estudio del campo educativo es el alcance de un desarrollo formal e informal para que el sujeto pueda afrontar los diferentes desafíos. Lo que limita en este campo al psicólogo es la falta de conocimiento y escaso apoyo de los entes encargados a la psicología. ¿Cómo se comprende la acción psicosocial en el campo educativo desde el programa de la Psicología de la UNAM? La acción psicosocial desde el campo educativo de la UNAM es comprendida como un escenario de actuación que busca la solución a las problemáticas que posibilita escenarios de actuación que comprendan los fenómenos humanos desde la atención integral. ¿Cuál sería la ruta de atención del psicólogo en el campo educativo para abordar la problemática trabajada en el simulador? Para brindar el apoyo al paciente sin que se sienta que está siendo juzgado o discriminado, además de eso el profesional debe buscar la ruta causante del problema para poder llegar a la solución. También en este caso se busca la información del paciente, cuáles son los canales de afectación y que se procede a actuar con compromiso, prudencia y siempre guardando la integridad del paciente. ¿Cómo se relaciona y se articula la psicología educativa desde lo interdisciplinar y transdisciplinar? Se implica puntos de contacto entre las disciplinas en las que cada uno aporta sus problemas, conceptos y métodos de investigación. La transdisciplinaridad, sin embargo, es lo que simultáneamente es inherente a las disciplinas y donde se determina por adoptar el mismo método de investigación. Ambas disciplinas aportan a la psicología educativa el que las dos usan métodos investigativos, lo que se requiere también en el campo educativo para dar soluciones a los diferentes problemas en el caso donde todo depende de investigar con ser matado un problema. ¿Cuáles son las consideraciones éticas que debe tener en cuenta un psicólogo en su quehacer disciplinar a partir del código de odontológico? Ley 1090 del 2006. El profesional debe por todos los medios proteger al paciente, cuidar y velar sus derechos protegiendo su bienestar. La ley nos dice que como profesional debemos velar por el bienestar del paciente, debemos ser honestos, íntegros, responsables con la información que se nos brinda, mantenerlo bajo exclusividad para que no sea filtrada, lo cual puede ocasionar daños en todos los aspectos. A manera de conclusión, se puede decir que la psicología educativa se encarga de investigar métodos y planes de estudio que permiten mejorar el modelo educativo. También se encarga de elaborar teorías sobre los elementos y características que intervienen en el aprendizaje. Además de eso, observar los cambios y manifestaciones en la relación y la convivencia entre sí. Básicamente esto sería mi aporte a las preguntas orientadoras. Muchas gracias. Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org