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The speaker introduces themselves as Inglas and talks about their experience with dyslexia. They explain that dyslexia is a specific learning disorder that affects reading and writing skills. It is important to detect it early on. Inglas personally experiences difficulties with procedures, motor skills, and visual and auditory perception. They mention that not all individuals with dyslexia have the same difficulties. They then discuss the laws in their country that address learning difficulties, specifically dyslexia, and guarantee the right to education for individuals with dyslexia. The laws emphasize the need to identify educational needs and provide support for dyslexic students, including giving them extra time for tasks and assessments. Hola, me llamo Inglas y les voy a hablar sobre la islexia, ya que padezco de este trastorno y me gustaría que aprendieran un poco más de que se trata. A lo largo de estos años he comprendido que es más difícil de entender para los que no lo tienen que para nosotros. La islexia es un trastorno específico del aprendizaje que se caracteriza por un deterioro en la capacidad de aprender. La islexia afecta la dificultad del aprendizaje de la lectura y la escritura, por eso es importante descubrir a temprana edad. Esta capacidad para detectarla debería ser obtenida por todos aquellos adultos que se interrelacionen con niños en diferentes ámbitos de la vida cotidiana, jardines, escuelitas deportivas, guarderías y entre otros. Yo al apadecer esto personalmente, tengo la dificultad en el área de la facilidad del procedimiento, en la habilidad de las muestrices y también la percepción visual y auditiva de las cosas que me rodean. La derecha y la izquierda se me confunden y me cuesta hablar sin tragarme. Es importante destacar que cada persona islexica es única, no todas tienen las mismas dificultades. Es conveniente ahora hablar de leyes y de cómo abordan esta problemática. En nuestro país se estableció la ley número 27.306 que aborda las dificultades específicas del aprendizaje. Esta ley garantiza el derecho a la educación a personas con islexia. En su texto se ponen de manifiesto que deben establecer medios para detectar las necesidades educativas de quienes presenten leyes y elaborar caminos de reaccion para favorecer el aprendizaje del alumno. Entre otras indicaciones, los docentes que se encuentren con alumnos isléxicos deben evitar exposiciones inesenciales frente a sus compañeros, evitar copiados o dictados largos y dar más tiempo para hacer las tareas y evaluaciones.