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Amalia Berigüete, a member of UTESA Group 15, discusses the conclusions from the symposium on Curriculum Approaches. The Dominican Curriculum is based on constructivism, empowering students to take an active role in their own learning while teachers guide the process. The sociocritical and historical-cultural approaches share a reflective focus on culture and society, exploring how educational processes integrate into individual and societal transformation. The competency approach emphasizes the development of skills that can be autonomously applied in various contexts. These approaches are important as they enable students to learn meaningfully and apply their knowledge in everyday life. Saludos, mi nombre es Amalia Berigüete, pertenezco al Grupo 15 de UTESA, Maestra Agueda Cruz de los Santos. Mis conclusiones acerca del simposio titulado Enfoques del Currículo son las siguientes. El Currículo Dominicano está basado en el constructivismo, lo que pone un rol muy activo en los estudiantes ya que son encargados de su propio aprendizaje, y el maestro es guía en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Las relaciones entre los tres enfoques que son el enfoque sociocrítico, el enfoque histórico-cultural y el enfoque de competencia es que el enfoque histórico-cultural y sociocrítico comparten un enfoque reflexivo sobre la cultura y la sociedad. Esto se enfoca en comprender cómo los procesos de formación se integran en la transformación social de los individuos, quiero decir los estudiantes. Por otro lado, el enfoque de competencia hace más referencia en el desarrollo de habilidades y destrezas que pueden desarrollarse y que pueden ser aplicadas en diferentes contextos de manera autónoma. En conclusión, estos enfoques son muy importantes ya que los estudiantes logran aprender de manera significativa y lo pueden aplicar en la vida cotidiana.