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Listen to Podcast de política educativa 1.2 by Yanira Cordoba MP3 song. Podcast de política educativa 1.2 song from Yanira Cordoba is available on Audio.com. The duration of song is 05:32. This high-quality MP3 track has 102.459 kbps bitrate and was uploaded on 17 Feb 2024. Stream and download Podcast de política educativa 1.2 by Yanira Cordoba for free on Audio.com – your ultimate destination for MP3 music.
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The speaker discusses the relevant elements of education, society, and public policy as proposed by Plato and Socrates. They highlight the importance of seeking knowledge and truth, developing leaders who govern justly and for the common good, and critiquing the focus on persuasion rather than truth in education. They emphasize the need for a comprehensive education that cultivates excellence and ethical citizenship. The speaker also stresses the importance of self-awareness, dialogue, and critical thinking in education, and the need to balance freedom of expression with strengthening norms. They conclude by calling for a critical examination of current educational methods and objectives to ensure they meet the changing needs of society and foster critical thinking in students. Buenos días, mi nombre es Yanira Elizabeth Córdoba Rojas, estoy adelantando estudios de doctorado con la Universidad de Cuauhtémoc y en esta oportunidad voy a compartir desde un podcast del Módulo de Política Educativa en el contexto nacional e internacional sobre los elementos relevantes que plantea Platón y Sócrates en educación, sociedad y política pública. Platón nos ilustra sobre la búsqueda del conocimiento y la verdad, de cómo siempre debemos llevar a los estudiantes y a la educación y a ese proceso de formación por el autoconocimiento, por el conocimiento y por la sabiduría que se comparte con la sociedad. Habla también de un equilibrio que debe tener ese desarrollo desde la educación, crear líderes capaces de gobernar de manera justa y sabia, que estos líderes se interesen por todos los intereses sociales y no individuales particulares, que la idea es que se desempeñe en una función de contribución al bien común y no al individual. Platón critica a los sofistas por su enfoque de persuasión en lugar de la verdad, porque él ve la educación como un proceso de conocimiento a través del diálogo y la autoexploración, luchar por la verdad, la justicia, y que obviamente eso dentro de la política es más justo y equitativo para todos, porque se forman líderes desde la moral, la política y el conocimiento, y eso es una profunda reflexión sobre la educación y la conexión con la estructura política en un estado ideal. Es esencial garantizar la justicia y la armonía en la sociedad, y entonces es donde Platón allí nos habla de unos ciudadanos virtuosos y competentes, que están dados por una formación integral que abarca la formación del cuerpo, la mente y el alma, que debe haber una selección rigurosa de métodos y de contenidos educativos para que cultiven a esas personas líderes, capaces de liderar el estado en un estado ideal. Explora desde allí la naturaleza, la justicia, de la política pública y la educación, en el desarrollo físico, intelectual y moral. Aboga por una cuidadosa selección de contenidos para cultivar la excelencia, para esas personas que van a liderar el estado, y ahorita que pues obviamente dependemos de los grandes líderes, es cuando se necesita una gran formación en ciudadanía. La formación de los líderes políticos deben asegurar un gobierno justo y sabio, porque eso permite que haya una trascendencia en la toma de decisiones políticas, y pues obviamente la educación llevada desde la búsqueda de la verdad, del conocimiento, y no de la persuasión, que es lo que algunos gobernantes tienden a hacer. El enfoque en la formación de ciudadanos debe ser responsable, debe ser ética, debe ser una educación completa que haya influido en la creación de políticas, con conocimiento y con desarrollo integral. La importancia del autoconocimiento y de la búsqueda de la verdad a través del diálogo, del pensamiento crítico, de un sistema que se centre no en la memorización y la repetición de información, sino de reflexión crítica, así debe basarse el proceso de educación. Y con ese modelo educativo pues podemos llegar a la indagación, al cuestionamiento de los estudiantes, donde hayan entornos pues mucho más actuales que permitan transformar la sociedad. Sería importante también cuestionarnos cómo equilibrarse esa libertad y esa expresión de conocimiento y de cuestionamiento con nuestros chicos, cómo lo podemos fortalecer, cómo fortalecer esas normas. Y la educación es un proceso de formación integral del estudiante desde todos los ámbitos personales, desde la ética, el espíritu y el conocimiento, según las posturas de Sócrates, para lo cual pues estoy totalmente de acuerdo, porque permite un desarrollo de personas más empáticas, más tolerantes en la sociedad que se ha perdido bastante. En conclusión, y luego de adelantar las lecturas del módulo, en el contexto nacional e internacional de política educativa, me parece que ofrece una valiosa reflexión sobre la educación, cuestionando la naturaleza de la enseñanza y la relación entre el educador y el estudiante, que también nos plantea grandes desafíos para las políticas educativas actuales, y que hay que hacer una revisión crítica de los métodos, los objetivos educativos, para asegurar que estén alineados con las necesidades cambiantes de la sociedad, y fomenten un pensamiento crítico en nuestros estudiantes. Muchas gracias.
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