Entrevista a Juan Pablo Casiello Sec Gral Amsafé Rosario - 28 de Febrero 2023

The speaker discusses the current situation in Rosario, stating that there is a lack of money and people are relying on credit in local businesses. Inflation is projected to be at least 6%. The main concern is the organization of families and the impact on children's education. Classes will not start tomorrow in Santa Fe province, unlike in other provinces that have accepted a 40% increase. The speaker also mentions the poor condition of schools in Rosario. There has been no communication from the government, and the speaker criticizes their lack of willingness to improve the offer. The speaker proposes an automatic update mechanism to ensure that salaries keep up with inflation. They emphasize the need for a significant increase in March. The situation is approaching hyperinflation, and the speaker believes that an automatic update mechanism is necessary to prevent further loss. Bien, 7.55 de la mañana, estamos desde Rosario haciendo el buen despertar por sintonizando los radios online. Ustedes escucharon en estos últimos minutos cuando yo les dije, a ver, en Rosario no hay plata, en Rosario se está viviendo del fiado en los negocios de proximidad, la inflación va a ser no menos del 6%, pero el problema de ustedes, el problema de todos, es una cuestión de organizativa de familia, es la cuestión de los chicos en las escuelas, bueno las clases no van a empezar mañana, por lo menos en la provincia de Santa Fe, sabemos que otros gremios en otras provincias aceptaron, ayer en Buenos Aires, días anteriores en Entre Ríos con un arreglo del 40%, bueno, y vamos a hablar con Juan Pablo Casielo, que es Secretario General de Santa Fe Rosario, o sea, sabe muchísimo más, porque lo que nos interesa hablar con Juan Pablo es también el estado, edilicio, en que se encuentran las escuelas rosarinas. Juan Pablo, ¿cómo te va? Buen día. ¿Qué tal? ¿Buen día? ¿Cómo les va? Bien, secretario gremial o secretario general, yo disculpame, a esta hora no es que uno esté dormido, pero si no está bien la presentación lo hacemos de nuevo, no hay problema. Sí, nosotros formalmente para el sentido común soy el secretario general de Santa Fe Rosario. Bien, bien, entonces acerté. Acertaste, sí. Felicitame, porque no es fácil, a esta altura no es fácil, bien, bueno, Juan, ¿cómo está la situación? ¿Habrá alguna posibilidad de arreglo o no? Hay mucha preocupación en las familias que ya han invertido para mandar a los chicos a la escuela, pero también es cierto que me parece que con lo que le ofrecieron no alcanza para satisfacer absolutamente nada, se demuestra con otras provincias que están arreglando por el 40%, y después un tema que sí me interesa que vos aclares, el estado edilicio de más de 104 escuelas en la ciudad de Rosario. Mira, a ver, en principio nosotros definimos en forma muy pasiva, muy contundente, dos semanas con paro de 48 horas, definimos eso tanto en la SAFEC pasado, sería mañana pasado, o sea miércoles y jueves de esta semana, unidos, y 7 y 8, o sea martes y jueves de la semana que viene, yo diría que el paro está jugado sin duda desde esta semana, habrá que ver qué actitud tiene el gobierno en relación a la semana que viene, viene medio lento de reacción del gobierno... ¿Nadie se ha comunicado, Juan, nadie se ha comunicado con ustedes en estos días? No, no ha habido comunicación, el gobierno sale a decir cosas por los medios, pero no aparece hasta ahora ninguna voluntad concreta de comunicación, de diálogo, de mejorar la oferta, algunas cosas las han dicho por los medios, pero... Sí, ayer Omar Perotti, en un medio colega de Santa Fe, dijo que bueno, sí, podría haber una... que le parecía mal lo de las medidas, que le parecía, como siempre, una medida extemporánea, exagerada, porque Santa Fe es la que más mejores sueldos paga, etc., y que podría haber una salida, una negociación, me da la impresión que no entendió absolutamente nadie, que está como en una especie de juego, ¿no?, para ver por las dudas, o especulando. Sí, eso le pasa al gobernador en varios temas, ¿no?, que me pareciera que a veces es un poquito de la fuerza, una cantidad de temas muy, muy graves, empezando por el tema de la seguridad, sobre todo acá en nuestra región, pero otros temas en que la provincia, la verdad que está lejos de dar respuesta, y bueno, y la educación es otro tema. Mira, yo estoy haciendo una propuesta por ahí para que la audiencia extienda dos o tres cuestiones que nosotros señalamos. En principio sigue siendo lo que nos están proponiendo, pueden comparar a lo mejor con alguna otra provincia que esté peor, son salarios realmente bajos, ¿no?, venimos de deterioro salarial de años anteriores y eso no se logra recuperar, y en una, como vos bien decías, en una economía donde lamentablemente la inflación no para y la carrera de precios y salarios pareciera que quieren que la paramos siempre, ¿no? Entonces nosotros decimos así no, el año pasado corrimos todo el año atrás de la inflación y perdimos todos los meses prácticamente con la inflación, recién al final del año le empatamos y un poquito le pasamos, pero en diciembre, con nueve meses que no le perdimos, y tuvimos un año con mucha conflictividad, con muchos paros. Yo doy un dato por ahí, me parece que sirve para ilustrar, el año pasado fue el año con más días de paro docente en más de 30 años, hay que irse a 1990 para encontrar un año de tanta conflictividad, digo para que se entienda que no son todos los años iguales y que hay responsabilidades en el medio, entonces cuando el gobierno nos ha ofrecido el año pasado, que lamentablemente se aceptó, pese a la votación contra el salario, un aumento en tramos, y terminaba parece que el 46% en septiembre, si no me apetece la memoria, nosotros dijimos va a quedar corto, la inflación va a ser mayor y fue lo que pasó. Y ahí entonces tuvimos conflicto en marzo, conflicto durísimo, agosto, septiembre, octubre y casi un conflicto, que se pudo cerrar porque el gobierno hizo una oferta mejor en diciembre. Entonces cuando el gobierno nos plantea 33,5% en tres tramos para cobrar ese 33,5% con el salario público, en agosto decimos che, otra vez sopa, otra vez perder con inflación, otra vez que nuestro salario se deteriora, bueno, eso es lo que está sobre la mesa, eso es lo que planteamos. Y el gobierno insiste, el gobierno también dijo, demoró la propuesta. Hagan la propuesta con tiempo, tenemos tiempo de discutir, de rechazar, de mejorar, de acomodar. Otra vez propuestas sobre comienzo de clase. Cabrera dice no, pero estamos esperando la referencia nacional. Yo insisto con eso porque se ha generado cierta confusión, me parece. La paritaria nacional lo que hace es fijar un piso nacional. Bueno, ese piso nacional, por ejemplo, de febrero a marzo, aumentó un 43,9%. Entonces si toman la referencia, tómenla. Entonces si no me dan a avisar que de febrero a marzo el aumento es de 43,9%, estamos en otro escenario. Si no me ofrecen 33,5% a cobrar en agosto, la verdad que otra vez no voy a perder con inflación. Juan Pablo, me daría la impresión, no, no tengo la prueba pero no tengo ninguna duda que cuando ustedes, supongamos que ahora Perotti se ilumina hoy, se da cuenta que mañana no comienzan las clases, que no va a tener que ir a ningún acto, que la ministra de Educación inexistente en la provincia tampoco va a ir a ningún acto de inauguración de nada hasta el día viernes, arregla y le ofrece un 40%. Por los aumentos ya anunciados, pero te estoy hablando no de los servicios, que lo que se viene es algo insostenible, de la cuestión alimentaria, nada más que alimentos, Juan Pablo, alimentos. Las granjitas, crúster, despensa, lo que sea, hoy van a recibir, porque anoche ya empezaron a salir por correos, por correo electrónico de parte de las distribuidoras, aumentos en algunas líneas de productos, que no estoy hablando de algo suntuoso, sino que estoy hablando lácteos, fiambres y verduras, que superan el 17%, o sea que todo lo que ustedes puedan llegar a arreglar ya están ante una situación de que han perdido. Está bien, nosotros, entonces por un lado, esto que yo te decía y yo tomo lo que vos señalás, por un lado nosotros necesitamos una recomposición significativa en el mes de marzo, el otro punto tiene que ver con esto que vos señalás, por eso planteamos una cláusula de autorización automática, que no puede ser que yo no sepa, porque los precios nadie puede saber, puede estimar acá la inflación, y entonces estamos haciendo cálculo y estimemos y siempre nos quedamos con esto. ¿Qué tenemos? Mecanismo de actualización automática, nada más que para no perder, porque en principio por ley en la Argentina y en todo el mundo en general está prohibido bajar el salario, acá hay un mecanismo perverso que es la inflación, no te bajas el salario, pero con que quede quieto te baja todo. Bueno, pensémosle un mecanismo de actualización automática, es decir, tomamos la inflación del mes anterior, bueno, tengo que actualizar los salarios de marzo, bueno, tengo el índice de febrero, el índice que tenga y lo aplico el mes siguiente, y así hacemos que la recomposición que nosotros logremos en el mes de marzo, durante el año la podamos conservar, porque con un mecanismo así, en este país, no hay manera. Ahora, eso es un mecanismo muy hiper, que lo hemos vivido, yo me acuerdo trabajando en la Universidad del Litoral, con un cargo docente, en el año 89, en pleno mes de mayo, junio, julio, hasta después que se fue Alfonsín, teníamos actualizaciones de cobro en pesos en ese momento, semanales, todos los viernes pasaban, nos daban el cheque del Banco de Santa Fe y había que cobrar, y venía esa cláusula que era la inflación, en muchos casos de la semana anterior o de la otra, ¿por qué? Porque es tal el tema de la aceleración en precios y servicios, que no te alcanzaba para absolutamente nada. Bueno, ahora me dicen, no, no alentezca eso, porque eso sería una hiper, pero no hay una hiper. Chicos, no hay una hiper destacada, porque en vez de ir con un manojo de billetes a comprar medio kilo de queso, voy con una tarjeta y no llevo, ¿cuánto? Diez billetes de mil pesos. Pero la situación está. Sí, sí, por eso la situación se está acercando lamentablemente a la hiper, nos vamos acostumbrando a este país, 30% anual, 50% anual, 100% anual, 7% todos los meses, son porcentajes que en la mayoría de los países son impensables, y hacen que sí, que la carrera sea una carrera que parece que la perdemos siempre, pero bueno, por lo menos hay un mecanismo de aceleración automática, y el mejor mecanismo que yo conozco para la pobreza no. No vamos a dar aceleración automática, ¿por qué? Yo lo único que hace la aceleración automática es garantizar que no pierda. ¿Por qué no me quiere dar esa actualización? Porque está abriendo la puerta para que yo pierda. La verdad es que es una discusión para mí muy sencilla. Si es una... Si es un escenario, no lo perdamos. A ver, es una discusión... El gobierno cuando lo define aumenta por sí mismo impuestos o tarifas, los empresarios cuando lo resuelven aumentan por sí mismos los precios. Bueno, nosotros somos los que nos podemos echar unos salarios por nosotros mismos y necesitamos acordar con el que los pague. Bueno, ¿a quién acordar un mecanismo de actualización automática? No parece tan descabellado y me parece que es muy necesario. Es cierto. Hay otro tema, Juan, porque esto si no es una cosa de nunca acabar. Acá lo que no entienden los funcionarios, porque o bien no van nunca a un supermercado o a comprar algo, cuando vos llegás, porque nos pasa con mil pesos y decís bueno, llevo esto, esto y esto porque fue lo que compraste la última vez y te dicen, no, vas a tener que dejar algo o si no te lo anoto y me lo pagás cuando vuelvas porque no me alcanza. Porque acá lo que además está terminando es la capacidad de crédito. Claro, porque creen que las tarjetas son extendidas y que es un chicle, tanto las de débito, las de débito no porque cuando se te termina la plata no podés hacer mucho más, como la cuestión de las tarjetas de crédito que es un endeudamiento permanente. Este es un problema que no lo pueden controlar ni lo pueden negar. Entonces es muy complicado. Y otro tema que quería... Con los intereses. Por encima con los intereses. Y otra cosa que nos preocupa muchísimo, porque es intolerable la capacidad de tontos que tienen, o hacernos pasar por pelotudos, y disculpad el término, es la cuestión, cuántas escuelas están realmente en condiciones en el área Rosario para comenzar las clases como dice la Ministra Cantero. Porque eso es otro tema preocupante. Arreglamos el tema salarial, y ustedes ponen su mejor buena voluntad, pero quisiera ver, o quisiera saber, cuando vos nombraste un día, te estábamos siguiendo por televisión, 104 escuelas que no están en condiciones en la ciudad de Rosario virtualmente de empezar las clases. Ahora el viernes cuando deban empezar. ¿Han sido arregladas, están en condiciones? Mirá, tenemos un panorama diverso. Seguro que la Ministra miente cuando dice que están todas las escuelas en condiciones. No es así. Hay muchas escuelas que están lejos, nosotros estamos tratando de hacer un arreglamiento, todavía no tenemos los datos finales, pero bueno, sabemos. A ver, estamos haciendo un arreglamiento para que los delegados y las delegadas nos informen en cuántas escuelas faltan servicios elementales. Servicios que son, qué sé yo, de mediados del siglo pasado. Luz, agua, electricidad. Hay varias escuelas que siguen teniendo problemas con estos tres servicios básicos. ¿Sabés qué? Nos pasan a una cantidad grande de barrios. Este tema del vandalismo, de cable y qué sé yo. Hay una cantidad grande de escuelas, grande, que no tienen ni teléfono ni internet. Imagínate cómo funciona ahora hoy. En el siglo XXI una escuela sin teléfono y sin internet. No, bueno, pero a ver, a ver, escúchame, Juan Pablo, discúlpame. Estoy hablando con el Secretario General de Ansafrán Rosario. Reinauguraron o pusieron en valor hace 48 horas, por eso digo no hay descaro, porque realmente es una cuestión de ir tapando agujeros y mal, la seccional 13 de policía. Con tanta mala suerte que a las pocas horas, no más de tres o cuatro horas después del acto de inauguración o de reinauguración, mataron a un muchacho. Bueno, se acercaron a la policía. El comisario dijo, tengo nada más que mi telefonito y no tengo crédito. No hay teléfono fijo en la comisaría. ¿Entonces? Así estamos, con anuncios y que tapan una realidad que es mucho más dura. Acá por ejemplo han hecho un anuncio muy grande y han hecho mucha publicidad con eso en diciembre y enero, que la escuela 392 es una escuela de técnicas muy importante en zona sur, San Martín y Arijón. Iban a invertir creo que 1.000 millones de pesos en un edificio nuevo. Bueno, resulta que es un edificio histórico que hay que recuperar. Tiene una cantidad de problemas. Hace tiempo que no se resuelven. Entonces, bueno, lo refuncionalizamos. Esto es una inversión muy grande. Ahora, a días de empezar las clases ahí, a dos días o a uno si empezamos mañana, nadie sabe dónde esos chicos van a dar clases en la mitad. ¿Por qué? Tenemos muchas escuelas. Sí, porque todavía no lo han resuelto. Podéis buscar los lugares de ayer antiguo y no es fácil encontrarlos. Ah, claro, porque la escuela no la puede funcionar y lo tendrán que llevar a algún galpón, club o algo, digamos. La escuela, por el tipo de obra que tiene que encarar, no puede ser utilizada como tal. Entonces, están buscando. Entonces, aparecen las alternativas que a una escuela que le sobran tres salones y que está a 25 cuadras, otra escuela que en un turno le pueda habilitar dos salones pero queda 20 cuadras para el otro lado. Es una improvisación muy grande. Hay una cantidad de aulas que hacen falta en las escuelas secundarias. En las escuelas secundarias, con cero matrícula, hay que haber más chicos, en todos los barrios hacen falta más aulas. Bueno, las aulas están por visitar ahora. Puede ser que esas aulas estén listas, con suerte, en septiembre, en agosto, en octubre. Bueno, ¿qué va a pasar con los chicos y las chicas ese tiempo? Hablan de que van a poner aulas móviles. La gestión vino, digo que las aulas móviles no eran carísimas, realmente son carísimas, hay que ver qué se paga. Y eso era resultado de la improvisación de la gestión anterior. Bueno, esos están yendo y son tan improvisados que van a tener que poner una cantidad muy grande de aulas móviles si quieren que haya chicos y chicas con su barrio. Pero, ¿sabés lo que pasa, Juan? A diferencia entre este impresentable, yo realmente si creo que hay algo que me cae muy mal, pero tremendamente mal, del gobierno de Perotti es ver la cara de la ministra de Educación de la provincia. No es que tenga algo personal, pero Adriana Cantero, conmigo y ni yo con ella no tengo ninguna empatía, porque creo que la han puesto. Perotti la puso para hacer una gran reducción a una chica. Le salió mal porque vino la pandemia y necesitó de todos los docentes. Pero en el fondo ella no cree en lo que está diciendo. Por eso miente. Es una gran mentirosa señala la doctora Cantero, que tiene algún quilombito con los hijos en la escuela de San Lorenzo. Bueno, como todos los negociados, no, algunos negociados. No es la Cantero de antes, que también era una gran ajustadora para el sistema educativo. Pero es lo que se supo conseguir. Entonces habla de diez licitaciones, de diez escuelas. Abrieron una en Montevera, una licitación, la empresa, la única, porque estaba preparada para eso, le presentó un 60% más de lo que ellos habían, digamos, preparado en una forma propedéutica, digamos, avanzada, proyectando para gastos. Me parece que Perotti se equivocó. Cantero no era la persona indicada para llevar un ministerio que, a ver, falla en uno de sus primeros ABC, la buena relación que tiene que tener con los docentes. Y los que vienen abajo son pisoteados por su personalismo y estamos en donde estamos. Todo lo que dice Cantero es al revés. Y Perotti lo sabe. Esta sensación que vos decís, como diríamos, hay un, si se quiere, un corte muy grande entre el ministerio, entre la ministra en particular, y la amplia mayoría de los docentes. Es una relación de mucha actividad, de mucha amanezta. Es un ministerio que se ha manejado mucho, decimos nosotros, con muchas formas muy autoritarias, ¿no? De bajar circulares los fines de semana, con orden como campeón las cosas para el fin del lunes. Esa lógica de yo mando, te mando, y por eso puedo hacer la circular cuando se me dé la gana, y vos cumplila, ha generado mucho rechazo. Y en ese marco estamos ahora con reformas educativas importantes en los dos niveles más grandes que tiene el sistema. Es el nivel primario y el nivel secundario que vienen causando mucha preocupación, mucho enojo. En primaria están incorporando esta quinta hora... Y el plan 105, que va a traer muchos problemas. Yo no digo que todo tiene que ser tan democrático. A ver, consultarlo con los padres, pero te aseguro que a muchos les cagaron la vida. A ver, y disculpen el contexto y el grotesco, pero eso es lo que nos decían padres ayer. Pero, Iván, hay que construir todas estas reformas... A ver, con cambiar el área de la escuela primaria que se impiden desde hace décadas, no es un tema menor. Y no solo, como vos decís, va a complicar la vida de muchas familias, va a complicar y mucho la propia realización escolar. De pronto no hay espacio, no hay tiempo para limpiar los salones, hay que entrar... A veces hay que adelantar el horario de ingreso, así que en muchas escuelas en invierno los chiquitos van a entrar de noche, o a la tarde van a salir de noche, porque a las seis de la tarde cuando van a salir... Sí, es de noche. ...y a los varios se complica. No se sabe quién se va a hacer cargo a veces de los grupos cuando falta un docente que está convocado solamente para que dé clases 40 minutos, un horario mínimo. O sea, no se sabe bien cuál es la apuesta pedagógica que hay ahí. Entonces, es esa improvisación, es la improvisación de toda la reforma del nivel secundario que viene generando mucho malestar. Pareciera que la línea es, bueno, los chicos y las chicas sigan en la escuela secundaria y pasan de año a como sea. Bueno, así no. Entonces, estamos a favor de reformar las escuelas secundarias, estamos a favor de mejorar el tema de las trayectorias de una manera más integrada. Hay un montón de cosas que hay que ubicar en estos nuevos tiempos. Como está planteando el ministerio, como lo está imponiendo el ministerio sin ninguna búsqueda de consenso con la docencia, con lo que sostenemos todos los días en la escuela, lo que está haciendo, decimos nosotros, es golpear muy fuertemente a la escuela secundaria que lo que viene haciendo es deteriorándose, no fortaleciendo. Bueno, este tipo de reformas, insisto, pueden ser necesarias. No es que nosotros estamos defendiendo la escuela tal cual está hoy. La escuela hay que cambiarla. Bueno, hay que cambiarla con todos los protagonistas adentro, con consensos, pensando, construyendo con los tiempos necesarios las reformas que hacen falta. Lo que se está pensando acá, ¿sabe qué es? En el calendario electoral. Entonces, si yo digo, como está en los anuncios, no, porque ahora tantos millones de chicos tienen una hora más de clase que hemos logrado en el nivel secundario. Bueno, eso en los medios vende la realidad de las escuelas y no trata... No, no, pero ¿sabés lo que pasa? Juan, en comunicación social hay un principio básico que dice que no se puede mentir más allá de la realidad. Y todo lo que hagan en educación en la provincia de Santa Fe es una gran mentira si no lo tienen. No tienen la anuencia y el compromiso por parte de los gremios y de los docentes y si no tienen el compromiso por parte de los padres. Porque, a ver, la discusión ayer era con la séptima hora. Ahora, todavía es de día porque no estamos en otoño, invierno, pero ya dentro de algunos días el acortamiento de la jornada, y disculpen lo baladí, nosotros sabemos, las escuelas no son guarderías, pero explíquenle a los padres que no es lo mismo llevar a los chicos a las 7.45 que los chicos que estén en aula con una reemplazante porque la titular no aceptó esa cuestión de los 40 minutos que después los asistentes escolares en las escuelas donde se comen tienen que hacer magia y los de turno de la tarde cuando ya estemos en junio, mayo, junio, cinco y media de la tarde en la ciudad de Rosario no se puede circular porque ya es de noche en un... parece mucho El Salvador El Salvador con las Maras no detenidas sino en la calle. Entonces, digo, la cantero vive, la gorda cantero porque así le dicen y la conocen todos con mucho respeto, con mucho respeto la doctora Adriana Cantero en un mundo, en una burbuja de escritorio en el segundo y quinto piso del edificio anexo del Ministerio de Educación en Santa Fe. No viene casi o viene muy poco a Rosario. Entonces, la realidad es otra. A Perotti le pasa lo mismo con el tema de seguridad Juan Pablo, no tiene idea si lo apurás por algunos barrios de Rosario no sabe cuáles son. ¿Cómo? Es que no tiene ninguna respuesta. Vos decís, yo la llamo, corto la llamo y le digo, a ver, dígame, ¿qué pasa con la Escuela Técnica 392? ¿Vos creés que alguien sabe de los que viven en Santa Fe que es San Martín Uriburu? Sí, sí, no tiene idea. Entonces, no saben porque nadie se mete en la Escuela de las Flores. ¿Cómo hacen los docentes para llegar además siete menos cuarto de la mañana? O sea, quieren vender una realidad que lamentablemente no existe. Quieren vender el, a ver, el título de una buena relación con los docentes cuidando formas que tampoco existen. Ustedes tienen una paciencia que yo, a ver, lo veía el otro día a Rodrigo, el Secretario General de Ustedes, porque hay imágenes que dicen todo. Tienen la costumbre, cuando se hacen estas reuniones, de que los periodistas, o por lo menos los que registramos imágenes, fotografías o videos, se queden los primeros cinco minutos y luego se retiren. Por la cara de Rodrigo Alonso, por la cara de Martín, el sindicato, el Martín Lucero, la cara de la ministra que se hacía la que firmaba un acta, y a Juan Manuel Pucineri lo conozco de chico. No estaban viviendo un buen momento. Eso no era una buena reunión. Y se sabía que los resultados iban a ser eso. Bueno, nosotros nos merecemos cosas mejores. Que una provincia funcione, pero no para la pauta de Canal 3, Canal 5, para los medios y el relato, sino que funcione. No, y en relación a eso nosotros decimos que hay que volver a sentarse, hay que acercar las partes. Todos tenemos que salir a Rosario. Nosotros en Rosario tenemos un reclamo, que es un cenario de lo que es la constitución nacional. Cualquier trabajador, trabajadora, tiene que ganar un mínimo que cubra el conjunto de sus necesidades y de su grupo familiar, que hoy es lo que llama la canasta familiar completa en 240 mil pesos. Una cosa así. Bueno, ese es nuestro planteo de horizonte. ¿Cuánto está ganando de bolsillo un maestro? Mira, el salario inicial ahora está en febrero, lo que acabamos de cobrar, está en 132, me parece, y la propuesta que nosotros rechazamos planteaba subirlo en marzo a 161. Yo te puedo tomar una referencia. Nosotros siempre subimos más o menos igual que empleados de comercio. Bueno, empleados de comercio cerró por 185. Claro, pero lo que pasa es que a pesar de que laburen, a pesar de que laburen, que es mucho más allá de lo que pueden hacer frente al aula, son pobres. Somos pobres. Absolutamente, absolutamente. Por eso estamos comparando un salario de pobreza, lamentablemente es así. Nos podríamos comparar con un acetero, con un bancario, con un camionero que arrancan de arriba de 300 mil, ¿viste? Y un bancario con 520, ¿viste? Y un bancario con 500 mil, ¿viste? Y un bancario con 500 mil, ¿viste? Y un bancario con 520, ¿eh? Los muchachos de la EPE, los muchachos de la EPE con no menos de 700, 800, con beneficios que el resto no tenemos, en fin, una desigualdad absoluta. Si se conoce de otros que están muy escondidos. Sí, sí. Si todo el mundo habla de la EPE y no te pongan con el dedo para que no te conocieran y te pongan descontado por la cantidad de códigos, etcétera, etcétera, etcétera. No es nada bien la cuestión. Sí, el otro dato que nosotros ponemos es el tema de las asignaciones familiares, ¿viste? Nosotros decimos que en Santa Fe nos robaron las asignaciones familiares. Hoy la asignación por hijo, por ejemplo, que pagan C, cuando digo pagan C, que cobran un empleado a nosotros nos pagan 780 pesos por hijo. Bueno, alcanza mucho menos, ¿no? Digo. Sí, 780 pesos por hijo es una cagada de chiste, alcanza para un paquete de yerba. Viste que ahora se habla mucho del tema de cuánto sale ir a la escuela, que los padres están preparando, los chicos y todo eso. Bueno, cualquier dato de la canasta que nos consiga un cuaderno, una carpeta, una boligoma, unos lápices, anda en 10, 12 mil, 14 mil, cobramos por asignación escolar, ahora la tenemos que cobrar a principios de marzo 510 pesos por hijo. No, no, no, no, no, no, no, no. Digo, en Santa Fe, cuando ahora en los gobiernos tenemos las propuestas de yo, lo que hay que decir para los hijos en edad escolar, que es un dato muy repetido, por decirlo de alguna manera. Bueno, una cosa es cobrar entre dos asignaciones familiares por hijo 20 mil, más en la asignación escolar en los otros lugares está arriba de los 8 mil, o sea, si tenés 20 mil más 16, 36 mil pesos, bueno, esos 36 mil pesos cobran un trabajador de cualquier otro sector que no sea el trabajo de un trabajador que tiene varios hijos, es una vergüenza. Una vergüenza, realmente. Bueno, en el caso del trabajo de un trabajador que tiene varios hijos, es una vergüenza, es una vergüenza realmente. Bueno, en el caso del trabajo de un trabajador que tiene varios hijos, es una vergüenza, es una vergüenza realmente. Bueno, en el caso del trabajo de un trabajador que tiene varios hijos, es una vergüenza, es una vergüenza, es una vergüenza realmente. Bueno, para todos los que nos están escuchando y siguiendo, por eso, y mucho más, las clases no comienzan en forma normal o como habían sido anunciadas en su momento en la provincia de Santa Fe mañana. Juan Pablo, muy amable, gracias, buen día. Gracias a ustedes por el espacio en el que estamos comunicando. Gracias, gracias. Juan Pablo Casielo, Secretario General