Escuela rural para comunidades nativas - Mazamari

The study aims to analyze educational infrastructure in a rural jungle setting and question the design of rural schools in Peru. Specifically focusing on the native communities of Masamari, the study examines their styles, beliefs, and customs to create a design that combines their methods of learning with contemporary pedagogical approaches such as Montessori and Reggio Emilia. The study also considers the challenges and limitations of the area, emphasizing the use of natural resources as potential architectural elements and highlighting the unique atmosphere of rural environments. An extensive mapping of existing schools is conducted to identify strengths and weaknesses, and a chapter is dedicated to the history of rural schools. The ultimate goal is to provide conclusions that can serve as a starting point for a future architectural project. Facultad. Arquitectura. Programa Académico. Arquitectura. Título. Escuela Rural para Comunidades Nativas. Masamari. Autores. Ruiz Salva. Olenca. Resumen. El objetivo de este estudio es analizar la infraestructura educativa en un entorno rural de la selva. Esta investigación pretende cuestionar y replantear el diseño de las escuelas rurales en el Perú, con el fin de generar una reflexión sobre este aspecto. El usuario específico son las comunidades nativas de la selva de Masamari. Se estudiarán los diferentes estilos, creencias y costumbres que ellos barra diagonal ellas llevan para crear un resultado que sea la fusión de estos con los métodos de aprendizaje casero de las comunidades. Además, se examinan diversas propuestas pedagógicas contemporáneas, como el Enfoque Montessori y el Enfoque Reyo Emilia, para su aplicación en el estudio. Además, se examina detalladamente el contexto, incluyendo los desafíos y limitaciones que se presentan en la zona. Se pone énfasis en el aprovechamiento de los recursos naturales como elementos arquitectónicos potenciales, considerando los materiales disponibles en la zona, la topografía y la naturaleza como herramientas para el aprendizaje. Se busca resaltar y capitalizar la atmósfera natural que los entornos rurales ofrecen. Asimismo, se lleva a cabo un mapeo exhaustivo de las escuelas existentes con el objetivo de identificar y destacar las fortalezas y debilidades de cada una. También se incluye un capítulo dedicado a la historia de las escuelas rurales, donde se examinan su propósito y los diversos objetivos que las han guiado a lo largo del tiempo. Con todos los aspectos mencionados anteriormente, y otros más, el objetivo final es llegar a conclusiones que sirvan como punto de partida para un proyecto arquitectónico futuro.