Κ.Πιερρακάκης: Τέρμα στις ιδεοληψίες, κλείνουμε εκκρεμότητες του χθες

Γεια σας κύριε Περακάκη. Καταρχάς καλώς ήρθατε στην Κρήτη για ακόμα μία φορά. Είναι μεγάλη μου χαρά που βρίσκομαι εδώ. Γεια σας. Θέλω να ξεκινήσω. Σε εξής επιτρέψτε μου επειδή οι πέμπτη ξεκινούν οι πανελλαδικές εξετάσεις. Θέλω να στείλουμε ένα μήνυμα στους υποψηφίους γιατί είναι ημέρες και ώρες αγωνίες αυτές κύριε Υπουργέ σε κάθε περίπτωση. Το μήνυμα είναι καλή δύναμη σε όλα τα παιδιά, καλή επιτυχία και να μην αισθάνονται ότι η ζωή τους θα κρυφθεί από τέσσερις εξετάσεις. Από μία στιγμή ουσιαστικά. Θα το διαπιστώσουν μεγαλώνοντος ότι θα έχουν πάρα πολλές ευκαιρίες. Ένα μέλλον πολλών ευκαιρίων θα νικεί μπροστά τους. Αυτή είναι απλώς μία εξέταση που θεμελιώνει ένα πρώτο βήμα. Αλλά σε καμία την περιπτώσεις δεν καθορίζει ποιος ή ποια θα γίνεις. Αυτό είναι το που θα έλεγα σε δικά μου παιδιά. Αυτό είναι το που θα έλεγα σε κάθε παιδί. Υπουργέ, σε σχέση με τις πανελλαδικές. Ένα ερώτημα, γιατί θα αναρωτηθούν και πολλοί ακροατές, αν δεν σας ρωτήσω δηλαδή, να υποψιεστώ και να εκτιμήσω ότι και φέτος θα πάνε όλα ρολό υπό την έννοια της ανακοίνωσης των βαθμολογιών με το καλό. Μετά θα έρθει η συμπλήρωση των μεχανογραφικούς στις προθεσμίες πάνω κάτω που είχαμε και όπως είχαμε και πέρυσι. Ακριβώς. Το Υπουργείο Παιδείας έχει εμμελειώσει όλα αυτά τα χρόνια και υπηρεσίες ότι αυτή είναι μια διαδικασία αδιάβλητη από τη μία μεριά και από την άλλη μεριά είναι μια διαδικασία προγραμματισμένη. Υπάρχουν επιτροπές, υπάρχουν δομές, υπάρχουν υποδομές οι οποίες λειτουργούν εδώ και δεκαετίες. Έχουν υπάρξει τα παλιά χρονιά κάποιες αλλαγές στον τρόπο που γίνονται οι πανελλαγικές, στον αριθμό των μαθημάτων ας πούμε. Στο τέλος η Συμβάλλωση του Υπουργείου Παιδείας όμως ξέρει πως να κάνει τη διαδικασία αυτή στη διαδικασία καλά και οι υπηρεσίες του. Οπότε θα σας έλεγα ότι ο κόσμος δεν έχει κάτι να ανησυχεί. Έχει μόνο να περιμένει αυτό το που γίνεται κάθε χρόνο. Έρχομαι λίγο σε άλλα θέματα που αφορούν στα του Υπουργείου πριν βέβαια πάμε και στις ευρωεκλογές γιατί τις έχουμε σε λίγες μέρες μπροστά μας, Υπουργέ. Είχατε πει ότι το 2024 θα είναι μια χρονιά θεσμοθέτησης και εφαρμογής μεγάλων τομών σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης. Μεταφέρομαι όταν μόνη φράση σας. Μετά το νομοσχέδιο, κ. Περακάκη, για την ίδρυση μη κρατικών μη κερδοσκοπικών πανεπιστημίων αλλά και άλλων νομοθετικών πρωτοβουλειών που εισηγηθήκατε όπως τα θέματα που αφορούν την επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση. Αναρωτιέμαι, τι έχουμε να περιμένουμε στους μήνες που ακολουθούν. Πολλές αλλαγές στη σχολική καθημερινότητα. Και ήδη αυτές τις αλλαγές έχουμε ξεκινήσει να τις υλοποιούμε, να τις φασμοθετούμε και να τις επιμιργούμε. Ήδη έχετε δει ότι έχουμε κάνει μια εθνική καμπάνια κατά τον σχολικό εκφοβισμό. Έχουμε πάνω από 230 επίσης σε αυτή την πλατφόρμα. Είναι πολύ περισσότερο από μια πλατφόρμα πολιτική για το μπούλινγκ και τον σχολικό εκφοβισμό. Ανακοινώσαμε με τον Πρωθυπουργό στην Ημαθία τη στρατηγή για το ψηφιακό σχολείο όπου ήδη το ψηφιακό φροντιστήριο παρέχει βίντεο μαθημάτων για τα μαθηματικά και τη γλώσσα του Γιουμναζίου. Και βέβαια θα είναι όλη η λιένη τέλεια από εκεί. Και βέβαια θα ακολουθήσουν αλλαγές. Εγώ θα σας πω ότι οι αλλαγές που χρειάζεται να γίνουν σε πρώτο το σχολείο, η μεγάλη μεταρρύθμιση που χρειάζεται στο σχολείο, δεν είναι ένα μεγάλο πράγμα. Είναι πολλά, μα πολλά μικρά πράγματα που πρέπει να αλλάξουμε. Μάθημα, μάθημα, βιβλίο, βιβλίο, σχολείο, σχολείο. Αυτό λοιπόν θα δείτε να γίνει. Θα δίνουμε όλες αυτές τις δυνατότητες μέσω των πολιτικών και των υποδομών που θα φτιάχνουμε όπως αυτές που ήδη ανακοινώσαμε για το ψηφιακό σχολείο, για τον εκφοβισμό. Αλλά στην πραγματικότητα θα δείτε και αλλαγές στα μαθήματα. Δηλαδή έχουμε ήδη πει για τη λογοτεχνία ότι θα κάνουμε την εισαγωγή λογοτεχνικών βιβλίων που δεν θα κάνουν τα παιδιά απλά ένα πρόσωπο, αλλά θα κάνουν το πλήρος βιβλίο. Στην πληροφορική θα έρθουν τα βιβλία στους σήμερα και δεν θα έρθουν. Έχουμε διαπιστώσει ότι έχουν ακόμη και σήμερα βιβλία της πληροφορικής που μιλάνε για δυσκέτες. Τα ίδια πράγματα παλαιού τύπου που δεν έχουν σέσεις σχολικών και βιβλίων. Και βέβαια ο διαδραστικός πίνακας που θα έχει μπει σε κάθε τάξη της χώρας μας από την Πέμπτη Δημοτικού και πάνω σε κάθε τμήμα. Θα διαπιστώσουν τα παιδιά, ήδη το βλέπουν όπως εγκαθίστηκαν, ότι εμπλουτίζει και βοηθά τη δουλειά του διαδραστικού. Ναι, ναι. Διευκολύνει, μη σας πω ότι και βαθύνει εν προκειμένου και άνα περιπτώσεις την εκπαιδευτική διδασκαλία. Δεν το συζητώ καθόλου αυτό. Η ερώτησή μου είναι τώρα όμως... Μιλάμε δηλαδή για αλλαγές που θα ξεκινήσουν ακόμα και από τη διδακτική ύλη, μιλάντας για κάθε τάξη ας πούμε του Δημοτικού. Καλά το καταλαβαίνω. Καλά το καταλαβαίνω. Θα γίνουμε το πολλαπλό βιβλίο, αν θέλετε να κουμπώσει, με αυτή την αλλαγή που θα δίνουμε στα προγράμματα σπουδών και θα έχουμε και εμπλουτισμού σχετικά του τι διδάσκουμε σε κάθε μάθημα, εμβάθυνση εγώ θα πω του τι διδάσκουμε σε κάθε μάθημα, αξιοποιώντας το διαδραστικό πίνακα και οποιαδήποτε άλλη διαθέσιμη σχολική ύλη. Γενικά η ιδέα εδώ ποια είναι το μάθημα να γίνει πιο επίκαιρο και πιο ενδιαφέρον. Εμείς θέλουμε να βοηθήσουμε τους εκπαιδευτικούς για να το κάνουν αυτό. Ο πρωταγωνιστής θα είναι πάντοτε εκπαιδευτικός σε αυτή την αξίωση και πάντοτε ο πυρήνας της μαθησιακής διαδικασίας είναι η σχέση του μαθητή με τον άσκαλο, του μαθητή με τον καθηγητή. Αυτό έλαγε ποτέ. Πρέπει να γίνει λίγο πιο ελκυστικό το σχολείο. Αυτή είναι. Πρέπει λοιπόν να το κάνουμε πιο ενδιαφέρον. Έχουμε πράξεις και εμείς μαθητές, ξέρουμε τι ήταν και τι δεν ήταν ενδιαφέρον. Αλλάζουν βέβαια κάποια πράγματα μέσα στον χρόνο, αλλά θυμόμαστε ότι το μεγάλο διαφοράτικο είναι το ταλέντο του εκπαιδευτικού. Αλλά καλό είναι να έχεις και ένα γλίου που βοηθάει. Καλό είναι να έχεις και μια υποδομή που βοηθάει. Καλό είναι να έχεις και μια γλυς που βοηθάει. Καλό είναι να έχεις φύσης δομές. Δεν έχουμε φύσης και να τα λέμε από τότε που φύγετε στα σχολεία Όλα κοιτάνε τη λεπτομέρειά τους για να μπορέσουμε να τα κάνουμε καλύτερα. Άρα θα πρέπει να περιμένει ο κόσμος να δει εβδομάδα με την εβδομάδα, μήνα με το μήνα, χρόνο με το χρόνο, δεδομένο διάστημα θα είναι ακριβώς αυτοί πολλές μικρές αλλαγές κάθε μέρα. Ξέρετε τώρα, επειδή εγώ είμαι και λίγο παλιά όπως ξέρετε και το γνωρίζετε και εσείς προφανώς ότι η θέση τώρα του Υπουργού Παιδείας, η Καρέκλανο ξέρετε δεν είναι πολύ εύκολο πράγμα να τη διαχειριστεί κάποιος εσείς έρχεστε από το Υπουργείο Ψηφιακής Διακυβέρνησης ανταποκριθεί κατά κοινή ομολογία στις προζοκίες όλων οιμών γιατί διευκολύνατε την καθημερινότητά μας Υπουργέ ενώ προφανώς εσείς οι συνεργάτες σας, η υλοποίηση της κεντρικής ιδέας θα φτιάξουμε μερικά πράγματα πιο απλά για τον πολίτη αλλά τώρα ο Υπουργείου Παιδείας έχει στο παρελθόν επιδείξει φοβερές και τρομερές κόντρες αντιλαμβάνεστε τι θα πω ενώ είστε έτοιμος για αυτές τις μικρές, πολλές μικρές αλλαγές για τυχόν αντιδράσεις που θα συναντήσετε γιατί εκτιμώ ότι όλα και κάποιες αντιδράσεις θα συναντήσετε δεν θα είναι εύκολα, θα χρειαστεί και ρίγη διπλωματία να το πω δεν ξέρω πώς το βλέπετε μα δεν το αποδείξαμε ήδη αυτό περάσαμε μια θεμελιώδη αλλαγή αν με ρώταγαν εμένα όταν ήμουν αθλητής ποια είναι η πιο μεγάλη αλλαγή που μπορεί να συντελεστεί σε συμβολικό επίπεδο έπρεπε την ουσία, γιατί υπάρχει προφανώς η διάστηση της ουσίας έπρεπε κυρίως στους συμβολισμούς, αυτό που λέτε δεν είναι το πιο μεγάλο πράγμα που μπορεί να αλλάξει το συζήτημάτων σε κάθε ανοιχτό θέατρο είναι το θέμα μετανοκρατικά πανεπιστήμια να το συζητάμε όταν ήμουν εγώ 18 ετών στο έδραμα του Οικονομικού Πανεπιστημίου Αθηνών να το συζητάνε και τώρα οι επιτήτες μας να το συζητάνε και οι γονείς μου αυτό το πράγμα λοιπόν είδατε ότι περάσαμε ένα νόμο ο οποίος αλλάζει αυτό το καθεστώς ότι αφορά τα παραδείγματα ξένων πανεπιστημίων και νομίζω ότι ο τρόπος με τον οποίο το κάναμε έδειξε ότι είχαμε και αποφασιστικότητα και ανοιχτά αυτιά για να μπορέσουμε να κάνουμε με αυτή τη μεταρρύθμιση να το βέλυψε το δυνατό τρόπο προφανώς να την αμανόμενη ότι η ουσία της μεταρρύθμισης δεν το βάθμινε εκπαιδεύσε παρά το δημόσιο πανεπιστήμιο που είναι ναυαρχίδα αλλά ταυτόχρονα και με την αναγνώριση του γεγονότος ότι εντάξει δεν είναι και πολύ λογικό να είσαι η μόνη χώρα στον κόσμο η οποία δεν επιτρέπει με κρατικά πανεπιστήμια είναι περίεργο άρα η Ελλάδα πρέπει να γίνει για σένα σε εκπαιδευτικό κέντρο ναυαρχίδα όμως πρέπει πάντα να είναι το δημόσιο πανεπιστήμιο αλλά λύσουμε και αυτή την εκκρεμότητα ο τρόπος που το χειριστήκαμε νομίζω αυτό δείχνει και τη διάθεσή μας να κάνουμε αλλαγές και ξέρετε νομίζω ότι είμαστε σε άλλο ιστορικό κύκλο ο κόσμος θέλει να δει πράγματα επειδή και ο κόσμος ταξιδεύει πολύ διαβάζει πολύ γιατί γίνεται σε άλλες χώρες βλέπει τις τεράστιες δυνατότητες της Ελλάδας τις οποίες δεν τις έχουμε απελευθερώσει τις τελευταίες δεκαετήσεις όσο τα μπορούσαμε είχαμε και μια μεγάλη κρίση οι δυνατότητες τέτοιου θα τα ανακλώνουν στις δυνατότητες των παιδιών μας πρέπει να μπορέσουμε να τις μεγιστοποιήσουμε αυτό ρημάται για δύο πράγματα το ένα είναι τέρμα στις ιδεολήψεις του χθες και να το κάνουμε να πω εγώ και χωρίς πολλά λόγια ειδικά για εμάς πολιτικούς πολλή δουλειά, λίγα λόγια, πολλή μουσική στο συνθήμα του που το θυμάμαι, στο μότο του αυτό πρέπει να είναι και το μότο του πολιτικού συστήματος λίγα λόγια, πολλές πράξεις άρα να κλείσουμε αυτές τις εκκρεμότες που έχουν συζορευτεί όλα αυτά τα χρόνια και με ταχύτητα μάλιστα και από την άλλη θα πρέπει ταυτόχρονα να έχουμε το επικρίσιμο και σε όλα εκείνα που δεν έχουμε προβλέψει αν δείτε τι έγινε την τελευταία πενταετία έγινε παγκόσμια πανδημία, πόλεμος κρίσης πολιτικής προστασίας υβριδικά θέματα στα σύνορά μας όλα αυτά πρέπει να τα λύσουμε μαζί καταυτόχρονα και ο κόσμος αυτό ζητάει και αυτό διακριτούμε και εμείς στις ευρωεκλογές ως μήνυμα από το Εκολογικό Σώμα να μας πει να πατήσουμε γάζι όχι φρένο Αυτή η συζήτηση εξαρτάται από τη συζήτηση της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Επιτροπής Πώς θα πείσουμε τους συμπολίτες μας κυρίτερα και καταρχάς να προσέλθουν στις κάλπες γιατί εντύνεται η ανησυχία ότι ίσως η εποχή να είναι πάλι ο μεγάλος νικητής το βράδυ της 1ης Ιουνίου. Τι λέτε? Δεν πρέπει να είναι. Αυτή είναι μια ερώτηση που αφορά τις ευρωεκλογές γενικά σε κάθε ευρωπαϊκή χώρα. Πάντα υπάρχει μια συζήτηση περί εποχής. Αλλά εγώ θα σας πω ότι είναι πολύ σημαντικό γιατί η σημασία της Ευρώπης στα πάντα βασικά αποκολούν τη χώρα μας. Την βλέπουμε σε τόσες πολλές υποδομές σε τόσα πολλά έργα τα οποία έχουμε γύρω μας. Στο νησί, να πω καλή ώρα, που βρίσκομαι, θύρεται. Βλέπει κανείς παντού έργα υποδομής ή έργα αλλουδίδεξης της ευρωπαϊκής κοινωνικής ενέργειας που είναι πραγματικά κάνουν όλα αυτά αποφασίσονται. Είναι πολύ σημαντικό. Συγχωρέστε με που σας διακόπτει. Υπουργέ, λίγο μην μου μετακινήσετε γιατί λίγο σας χάσαμε τώρα και είναι κρίμα να σας ακούμε καθαρά, να έχετε την καλαιοσύνη. Είναι πολύ σημαντικο οι υποδομές και πράγματα τα οποία τα οφείλουμε στην Ευρώπη να μπορούμε να τα διεκδικήσουμε αποτελεσματικά με τους καλύτερους δυνατούς ανθρώπους εκεί στον Κοινοβούλιο. Είναι δεδομένο ότι τα επόμενα χρόνια θα χρειαστεί να διαπραγματευτούμε αν θα έχουμε νέα ταμεία ανάκαμψης και αν θα είναι μια κοινή Ευρωπαϊκή κοινή ολοκληρωτική. Αυτή θα γίνονται Ευρωπαϊκά διαδικαιωτικά ταμεία είναι άλλο πράγμα η Ελλάδα και άλλο πράγμα η Ελλάδα να συνδυαμορφώνει. Είδαμε τι συνέβη να συνδυαμορφώνει το χώμα μας από το πληροφοριτικό του κόμβερντ με την δημιουργία κανένας ανάκαμψης. Είναι πολύ σημαντικό να βάλουμε ποιοτικούς ανθρώπους εκεί και ένα ποιοτικό μήνυμα. Εκτιμώ ότι υπάρχει δημοκρατία στις ευρωεπιβλίες με ένα ψηφιαλισμό που είναι πλήρας με άλλους τρόπους οι οποίοι έχουν αποδείξει την αξία τους και τις δεδοποιητές τους και πιστεύετε εξίσου να στηριχθούν εκτός από αυτό φυσικά πρέπει να είναι το πολιτικό μήνυμα. Το πολιτικό μήνυμα που προκύπτει από την οικονομική διαδικασία που έχουν αντιμετωπίσει οι Ευρωπαϊκοί νομίζω ότι πρέπει να είναι να πατήσουμε ακόμα περισσότερους γάζες και αλλαγές στη χώρα μας, στην τόπα μας. Αυτό εκτιμώ. Συγγνώμη, δεν σας άκουσα τώρα. Σας χάσαμε τελείως και αυτό εκτιμώ. Αυτό είναι το που εκτιμώ ότι θα προκύπτει αυτή η αλήθεια. Σε κάθε περίπτωση πολλοί σας θα το δούλετε θα εξαχθούν πολιτικά συμπεράσματα το βράδυ της 9ης Ιουνίου. Κύριε Περακάκη, εσάς ευχαριστώ θερμα Σας ευχαριστώ.