Implicaciones éticas de la era digital en el siglo XXI

The speaker talks about the ethical implications of digital education in the 21st century. They mention that access and equity are important considerations, as not all students have equal access to technology and high-quality internet. Inclusion is also crucial, ensuring that digital platforms and tools are accessible to students with disabilities. Data security and privacy are highlighted, emphasizing the need to handle student and teacher data securely and obtain informed consent. The quality of education is discussed, emphasizing the importance of accurate and high-quality digital resources. Fair online assessment is crucial to prevent cheating and plagiarism. The speaker also mentions the importance of face-to-face interaction in digital education. Institutions have a responsibility to use ethical technologies that benefit students. Finally, the speaker talks about copyright issues and the importance of academic integrity. Muy buenos días, mi nombre es Pedro Aurel Rojas y hoy tenemos un nuevo programa de la educación del siglo XXI. Bueno, estimados oyentes, estimada audioescucha, hemos recibido correspondencia últimamente, todas muy interesantes, preguntan sobre inteligencia artificial, preguntan sobre cómo será la educación en el siglo XXI, a finales del siglo XXI, aquí encontramos una pregunta muy interesante de un corresponsal que nos escribe del municipio de Soacha, Cundinamarca, el señor Guillermo Atehortua nos hace una pregunta y vamos a leerla y paso seguido daré mis explicaciones al respecto. Nos dice el corresponsal que cuáles son las implicaciones éticas en la era digital dentro de los niveles de educación, especialmente en educación superior a distancia. Bueno, para eso mi estimado amigo Guillermo les quiero responder lo siguiente, la educación digital que implica el uso de tecnologías digitales para enseñanza y aprender tiene una serie de implicaciones éticas que deben ser consideradas por educadores, instituciones educativas, desarrolladores de tecnología, incluso ellos son los responsables de las políticas que más adelante el gobierno tiene que marcar. Aquí se destacan, o le voy a destacar algunas de las implicaciones, una es el acceso y equidad, en este momento que hablamos de gobierno de cambio, de inclusión, mire, es importante saber que no todos los estudiantes tienen acceso igualitario a la tecnología en este momento y a internet de alta calidad, esto no puede aumentar las disparidades educativas entre diferentes grupos socioeconómicos, igual lo que tiene que ver con inclusión, es importante asegurar que las plataformas y herramientas digitales sean accesibles a todos los estudiantes, incluyendo aquellos con discapacidades, entonces todo eso hace parte de esas implicaciones. Ahora bien, tenemos que centrarnos también en lo que tiene que ver con seguridad de datos, privacidad, mire, las plataformas educativas digitales recopilan una serie de datos sobre los estudiantes, sobre los docentes, entonces es crucial que estos datos se manejen de manera segura, se protejan contra accesos no autorizados, y de eso, mire, hay otra parte que tiene que ver con el consentimiento informado, los estudiantes, sus familias deben ser informados sobre qué datos se recopilan, cómo se utilizan y con quién se comparten, entonces eso es muy importante hacer el uso del recurso de aviatata contemplado en nuestra constitución política. Ahora bien, qué implicaciones tiene que ver con la calidad de la educación, mire, lo que tiene que ver con autenticidad y credibilidad es bien, bien delicado, ¿por qué? Porque hay que garantizar que los recursos educativos digitales sean precisos, actualizados, de alta calidad. Bueno, lo otro tiene que ver con la parte de la evaluación y hay que asegurarnos que la evaluación en línea sea justa y que los estudiantes no recurran a trampas ni a plagios. Ahora bien, la educación digital puede reproducir la oportunidad de interacción cara a cara, ¿sí? Es decir, una cosa es hablar de manera sincrónica y otra cosa es estar frente a frente, estudiante-alumno, alumno-estudiante, estudiantes entre sí. Y siempre se reclama que esa interacción cara a cara sea, siempre haya un momento para eso, eso es muy importante. Y hablando de responsabilidades éticas, obviamente la responsabilidad de las instituciones, las instituciones educativas tienen una responsabilidad muy importante y es la de asegurarse de que las tecnologías que utilizan son éticas y beneficien a los estudiantes. Y ya para cerrar, lo que tiene que ver con derechos de autor, ¿sí? Eso tiene que ver con la política de autenticidad y de la misma forma fomentar la integridad académica y educar a los estudiantes sobre la importancia de citar correctamente y así obviamente pues estamos evitando el plagio. Entonces, queridos escuchas, espero que el corresponsal Guillermo Teortúa haya quedado complacido y los demás compañeros, los demás astilos oyentes que tenemos estén en esta audiencia y hoy me despido, no sin antes invitándoos a la próxima cápsula de la educación en el siglo XXI.