Act.4.2 Michelle-Sánchez-Retana

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En este podcast podrás conocer un poco de quién es Quintiliano y por que es tan importante en el sistema educativo y las aportaciones que hizo a la misma.

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Listen to Act.4.2 Michelle-Sánchez-Retana by Michelle Sánchez Retana MP3 song. Act.4.2 Michelle-Sánchez-Retana song from Michelle Sánchez Retana is available on Audio.com. The duration of song is 02:36. This high-quality MP3 track has 128 kbps bitrate and was uploaded on 29 Oct 2023. Stream and download Act.4.2 Michelle-Sánchez-Retana by Michelle Sánchez Retana for free on Audio.com – your ultimate destination for MP3 music.

TitleAct.4.2 Michelle-Sánchez-Retana

AuthorMichelle Sánchez Retana

CategoryPodcast

Duration02:36

FormatAUDIO/MPEG

Bitrate128 kbps

Size2.5MB

Uploaded29 Oct 2023

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Quintiliano, a historical figure, was a teacher and a follower of Cicerón. He believed in using rhetoric as a tool for education and emphasized the importance of adaptability in teaching methods. He saw rhetoric as an ethical art and didn't support its misuse. Quintiliano's statue represents his significant contribution to education and his preference for flexible teaching approaches. Hola, no pude evitar ver la presencia de esta estatua aquí en medio, me da curiosidad saber quién es, no soy de aquí, ¿me podrías ayudar? Hola, espero que la estés pasando muy bien en este pueblo. Él es Quintiliano, de hecho es un personaje muy importante por estos lados. Oye, que interesante, ¿y a qué se le dedicaba? Bueno, hace tiempo Quintiliano vivía aquí en Calahorra, desempeñando una tarea que tanto para ese entonces como en la actualidad era de gran importancia. ¿Y de qué tarea es? Él era maestro, el primero en desempeñar este cargo durante el reinado de Dominicano. Quintiliano era gran seguidor de Cicerón, otra figura importante de la época, y gracias a esto consiguió la retórica como la mayor herramienta para tener una base sólida en la educación. Entonces, ¿fue un retórico muy importante? Más que eso, también fue un gran exponente de la educación, orientó para la formación de las personas desde su infancia, apoyándose de la lectura y de comentarios de textos de oradores e historiadores, pues consideraba que esta era la fórmula que más eficacia tenía al momento de enseñar. Realmente no se acomodaba a los modelos poco flexibles al momento de transmitir conocimientos, era más un creyente de que los modelos educativos deberían ser adaptativos y flexibles para que los maestros cumplieran su objetivo de enseñar a su manera. ¿Y qué era lo que le hacía concentrarse tanto en la retórica? Hacía uso de esta herramienta para cumplir con un fin ético, ya que consideraba a la retórica como un arte, y no le parecía correcto que se hiciera uso de esta para levantar falsos testimonios, a pesar de lo conveniente que esto resulte. Ok, ahora entiendo por qué tiene una estatua en su nombre. Se nota que fue alguien de gran importancia en el ámbito educativo y que no le gustaba seguir siempre al pie de la letra un modelo fijo, sino que le prefería tener algo más flexible para lograr sus objetivos. Sí, así es. Vale, muchas gracias por tomarte el tiempo de explicarme esto. ¿Me ayudarías a tomarme una foto? Ah, siempre es bueno conocer a alguien con interés por nuestra historia. Bueno, pues cuídate. Gracias.