maria kalakida project e-portfolio

The speaker introduces herself and welcomes listeners to a new Comic Podcast. She discusses the creation of an e-portfolio on the educational platform ME&4ALL, which aims to assess her studies in a postgraduate program on Education and Technologies in Distance Learning Systems. The purpose of the e-portfolio is to reflect on experiences, challenges, and opportunities encountered during the program. It showcases the progress made in the field of distance education using technologies and systems. The e-portfolio also includes self-assessment and evaluation to demonstrate knowledge and skills gained for personal teaching practices. The speaker emphasizes the importance of managing the platform and new educational applications like Canvas. Sharing experiences and contributing to the field of education is also highlighted. The speaker goes on to explain the steps involved in creating and developing the e-portfolio, including setting goals, defining learning outcomes, organizing content, and Καλησπέρα σας. Είμαι η Μαρέ Καλακίδα και σας παρουσιάζω και σας καλωσορίζω σε ένα νέο Comic Podcast. Σήμερα θα ήθελα να σας παρουσιάσω τη δημιουργία ενός e-πορτοφόλιο μου στην εκπαιδευτική πλατφόρμα ME&4ALL. Σένα λοιπόν η παιδημιουργία του e-πορτοφόλιο είναι ονοστοχοσμός και αξιολόγηση του σπουδών μου στο μετατυχιακό πρόγραμμα σπουδών με τίτλο «Εκπαίδευση και Τεχνολογίες στις Συστήματα Εξαποστάσεως και Ευασκαλείας και Μάθησης και Επιστήμης Της Αγωγής». Πρώτα από όλα λοιπόν σας παρουσιάζω τον σκοπό της δημιουργίας, ο οποίος είναι ονοστοχοσμός και η ανάπτυξη κριτικής σκέψης και μέσα από όλη την ανασκόπηση των εμπειριών, των προκλήσεων και των ευκαιριών που συνάντησα καθόλου την διάρκεια του πρόγραμματος αυτού. Προέκυψα συγκεκριμένα για μία προσπάθειά μου να παρουσιάσω όλη την εξελεκτική μου πορεία στο τομέα της χρονοδόσιας και των δυνατοτήτων που κατέκτησα χρησιμοποιώντας τεχνολογίες και συστήματα αλλά και μεθόδους εξαποστάσεως εκπαίδευσης. Επιπλέον, μέσω της αξιολόγησης και της αυτοξιολόγησης αναμένεται να εμφανιστεί και το επίπεδο κατάρτισης της γνώσης και γενικότερα όλων των διεξιότητων που υποθετήσα και έκανα δικές μου με σκοπό να τις εφαρμόζω στη δική μου διδασκαλία. Σε σημείο αυτό, θέλω να τονίσω ότι ο εκπαιδευτικός σκοπός του πορτοφόλιο αποτελείται κυρίως την ικανότητα να διαχειριστώ τη κατάλληλη αυτή πλατφόρμα που μου δώθηκε καθώς και άλλες εκπαιδευτικές νέες εφαρμογές που μου ζητήθηκε, για παράδειγμα το Canvas. Τέλος, δεν θα μπορούσα να παραλείψω το κομμάτι του διαμοιρασμού, μέσα του οποίου επιδιώκεται η γενικότερη συνεσφορά στο τομέα της εκπαίδευσης, καθώς είναι πάρα πολλά επιτέχματα που θα μπορέσαν να διαμοιραστώ με συναδέλφους. Μετά από το σκοπό, λοιπόν, περνάμε στο επόμενο φάκελο, όπου παρουσιάζω κάποια βασικά βήματα για τη δημιουργία και την ανάπτυξη και τον σχεδιασμό του e-πορτοφόλιο. Πρώτο βήμα σίγουρα είναι ο καθορισμός στόχων. Περνάμε σε μαθησιακά αποτελέσματα. Τρίτο, έρχεται ο καθορισμός μιας συγκεκριμένης ντομής και οργάνωσης του περιεχομένου και κυρίως πώς πρέπει να είναι αυτό το περιεχόμενο. Πολύ σημαντικό, πολυμορφικό, κλείνει παρέμφεση. Περνάμε στη διαμόρφωση μιας σοφιακής πραγματικότητας του εκπαιδευόμενου, που είναι πολύ σημαντικό. Την ενίσχυση των δεξιοτήτων και όλων των ευκαιριών που παρουσιάζονται για την ανάπτυξη νέων, ψηφιακών, επικοινωνιακών, προσωπικών και τα λοιπά. Στο νούμερο 6 έρχονται όλες οι δραστηριότητες από τα αξιολόγησης και αξιολόγηση που πρέπει να περιέχονται. Βήμα νούμερο 7 έρχεται στην ουρανική μάθηση. Προχωράμε σε νημερολόγιο, που είναι πολύ σημαντικό ότι ώστε να γνωρίζει κάθε εκπαιδευόμενος τι, πότε και πώς πρέπει να το διεκπηρέωσει. Τέλος έχουμε την τελική αξιολόγηση, που πρέπει να τηθούν διάφορα συγκεκριμένοι άξονες και δείκτες σύμφωνα με τον αρχικό σκοπό. Και η κομμάτι της αξιολόγησης πάντα έρχεται η ανατροφοντότηση, που μας εμφανίζει ακριβώς την προσωπική πρόοδό μας. Τον τρίτον φάκελο λοιπόν, μετά από τα 10 βήματα ανάπτυξης και δημιουργίας του πορτοφόλιου, θα συναντήσουμε τη δημιουργία μιας ετικέτας ποιότητας, η οποία αναφέρεται στο υλικό της ενδέκοτης εβδομάδας της ΕΤΑΕΞΤΙΤΡΙΑ και αναφέρεται σε όλο το εκπαιδευτικό υλικό που αυτή παρουσιάζει. Περνάμε σε έναν φάκελο το οποίο έχει τίτλο Αναστοχωστικό ημερολόγιο, στο οποίο γίνεται μια ανασκόπηση από την πρώτη θεματική ενότητα ΕΤΑΕΞΤΙΤΡΙΑ έως και την τελευταία, την ΕΤΑΕΞΤΙΤΡΙΑ. Σε κάθε μια από αυτές παρουσιάζονται κάποια κέρια σημεία που με βοήθησαν προσωπικά να εξελιχθώ και να βελτιωθώ και τους τρόπους μάλλον, κυρίως, οι οποίοι ήταν αυτοί που συνέβαναν στην εξέλιξή μου και κράτησα από όλες μια σημαντική φράση κλειδί προσωπικά. Περνάμε στο τέλικο κομμάτι, στην αξιολόγηση, που είναι ένα πάρα πολύ σημαντικό κομμάτι. Φυσικά μια αξιολόγηση, πέρα από το κομμάτι της ανατροφοδότησης που έχουμε μάθει, πρέπει να διαθέτει σίγουρα άξονες και δείκτες αξιολόγησης, τα οποία, οπωσδήποτε, πρέπει να είναι άρθρα συνδεδεμένα με τον αρχικό στόχο. Λοιπόν, κάπου εδώ κλείνει η παρουσίαση του ήμου στο φωτιό μου. Ελπίζω να σας άρεσε και να δαβρήκατε πικροδομωτικά όσα έχω πει. Σας ευχαριστώ πολύ. Καλή συνέχεια. Σας εύχομαι.