After finishing high school, the person went straight to college. They had already started working at a young age and had done a technical course in high school. Since they were already working at Mercedes, they decided to study business administration in college. This choice was influenced by their previous experience and their understanding of what they wanted to do in the future. Currently, they work in HR, specifically in compensation, benefits, training programs, and corporate policies. The course they chose in college, business administration, is directly related to their current field of work. They feel that their career path has exceeded their expectations from high school. They talk about a professional project they worked on, which focused on helping people who had completed their education but had not yet received a promotion. This project brought them great satisfaction because it had a positive impact on people's lives. They believe that listening to others and understandi
ApĂ³s o tĂ©rmino do ensino mĂ©dio, prosseguiu os estudos na faculdade? Sim. Logo que eu terminei o ensino mĂ©dio, eu ingressei na faculdade. Na verdade, eu tive um intervalo de seis meses, mas eu fiz o curso superior na sequĂªncia. Qual foi o principal fator para vocĂª decidir o seu curso universitĂ¡rio ao final do ensino mĂ©dio? Como eu jĂ¡ tinha começado a trabalhar, ou seja, eu comecei minha trajetĂ³ria profissional com 14 anos, eu fiz o curso tĂ©cnico no ensino mĂ©dio.
EntĂ£o, quando eu estava concluindo o ensino tĂ©cnico, eu jĂ¡ tinha ideia que eu nĂ£o faria um curso voltado para a Ă¡rea de eletrĂ´nico, elĂ©trica, onde eu me formei. Como eu jĂ¡ trabalhava na Mercedes, eu conheci um pouquinho as rotinas, tĂ©cnica administrativa, eu optei por fazer administraĂ§Ă£o de empresas. Ou seja, o fator determinante para a minha escolha foi a minha experiĂªncia prĂ©via e o entendimento com o que eu queria atuar no futuro. Atualmente, em que Ă¡rea trabalha? Qual a sua atividade profissional? Eu atuo na Ă¡rea de RH, especificamente cuidando de remuneraĂ§Ă£o, benefĂcios, programas de treino e polĂticas corporativas.
Qual foi a importĂ¢ncia do seu curso que vocĂª escolheu apĂ³s o ensino mĂ©dio em relaĂ§Ă£o Ă sua Ă¡rea que vocĂª estĂ¡ hoje? Olhando e refletindo um pouco a minha opĂ§Ă£o de curso superior, faz total sentido, porque eu trabalho na Ă¡rea de recursos humanos. Eu fiz administraĂ§Ă£o de empresas e a administraĂ§Ă£o de empresas lida um pouco com vĂ¡rios temas do dia a dia de RH. Na minha Ă¡rea especĂfica, pessoas, contas, remuneraĂ§Ă£o, polĂticas. EntĂ£o, muito do que se aborda no curso superior da administraĂ§Ă£o de empresas, eu atuo no dia a dia.
EntĂ£o, para mim, fez total diferença ter feito o curso que eu escolhi, que foi a administraĂ§Ă£o de empresas. A trajetĂ³ria que vocĂª desenvolveu ficou de acordo com a sua expectativa no ensino mĂ©dio? Sim, Ă© curioso falar sobre essa pergunta, porque quando eu estava no ensino mĂ©dio, eu olhava muito a trajetĂ³ria do meu pai, que trabalhava na Ă©poca. E eu tinha como uma meta ter a mesma posiĂ§Ă£o que meu pai tinha no lugar que a gente trabalhava na Mercedes.
Nunca tive expectativa de um cargo de gestĂ£o. EntĂ£o, quando eu olho em termos de trajetĂ³ria e expectativa, eu acho que eu superei a expectativa que eu tinha na Ă©poca do ensino mĂ©dio. Conte brevemente um projeto profissional que vocĂª realizou ou queria realizar. Quando a gente fala de projeto profissional, impactante, Ă© claro que tem vĂ¡rios tipos. Por vezes Ă© o que impacta a empresa, mas o que eu escolhi para falar nessa entrevista Ă© um que impactou pessoas.
Eu cuidava da aprendizagem profissional na Ă©poca e vĂ¡rias empresas. Eu acho que Ă© comum em diversas empresas as pessoas conseguirem a formaĂ§Ă£o e depois buscar uma posiĂ§Ă£o, uma cadeira, uma promoĂ§Ă£o. Na Ă©poca, eu estruturei um projeto em que a gente dava condiĂ§Ă£o para as pessoas que tinham se formado, mas ainda nĂ£o tinham conseguido uma promoĂ§Ă£o para atuar na Ă¡rea de formaĂ§Ă£o, que ela buscasse uma qualificaĂ§Ă£o adicional para trilhar esse caminho. Eu fiquei super feliz e fico feliz atĂ© hoje quando encontro pessoas que conseguiram de fato uma posiĂ§Ă£o melhor, ou seja, atingiram o objetivo da promoĂ§Ă£o que ela tinha, ou seguir a carreira que ela tinha como objetivo.
EntĂ£o isso Ă© algo que me trouxe uma satisfaĂ§Ă£o bastante grande. Pelo impacto para a empresa, Ă³bvio, mas mais ainda pelo impacto na vida das pessoas. E por que vocĂª achou esse projeto significativo? Como ele te impactou? Sendo por meio de trabalho, ambiente, familiar? Como eu tinha mencionado, esse projeto foi extremamente significativo para mim, porque alĂ©m de trazer um resultado que a prĂ©-empresa esperava, ele principalmente trouxe oportunidade e impactou a vida das pessoas. EntĂ£o eu tenho muito isso comigo.
Quando vocĂª gera impacto e beneficia as pessoas, isso Ă© extremamente marcante, pelo menos para mim. Do que foi que vocĂª aprendeu com esse projeto e o que diria para alguĂ©m que estĂ¡ começando a pensar num projeto prĂ³prio? Um aprendizado que eu tirei desse projeto, Ă© Ă³bvio, mas para mim foi um aprendizado. Cada pessoa tem uma expectativa e uma perspectiva das coisas. Ă€s vezes, por mais que a pessoa tenha vindo de um mesmo contexto social, econĂ´mico, etc., ela pode enxergar o mundo e ter expectativas diferentes da sua.
E para quem estĂ¡ começando um projeto prĂ³prio, minha dica Ă© assim, ouvir, ouvir e ouvir. Ouvir todas as partes que vĂ£o ter correlaĂ§Ă£o com aquilo que vocĂª quer entregar. E vocĂª nĂ£o tem ideia do aprendizado que vocĂª vai tirar nesse ato simples de ouvir as expectativas das pessoas. Porque Ă s vezes, em uma mesma pergunta, vocĂª pode ter perspectivas e colocações completamente diferentes. Isso certamente enriquece quando vocĂª fala de projeto.