Podcast: M.I.M. LORENZO FRANICISCO PEDRO

The speaker discusses the importance of promoting inclusivity in education. They emphasize that diversity in the classroom should be seen as a resource to enrich learning and promote human development. Different learning paces among students require an inclusive model that ensures quality education for all, regardless of social circumstances or physical characteristics. The involvement of the entire educational community, including families, teachers, and students, is crucial. Methodological proposals should prioritize student engagement and a flexible curriculum that addresses basic competencies. It is important to inform, sensitize, and involve the entire educational community to achieve an inclusive education system. The speaker concludes by expressing gratitude and saying goodbye. Hola, buenas tardes. Mi nombre es Lorenzo Francisco Pedro. En este momento vamos a hablar de la sensibilización para la inclusión educativa. La diversidad del alumnado que siempre ha estado presente en los centros educativos ha adquirido en los últimos años una dimensión creciente, producto de factores existentes en la sociedad. Esta diversidad la debemos valorar como un recurso para enriquecer el aprendizaje de nuestros alumnos en nuestras aulas y, en consecuencia, favorecer su desarrollo humano. Esta diversidad implica ritmos diferentes de aprendizaje entre el alumnado. Por ello, esta tensión a la diversidad hace que nos planteemos un modelo inclusivo para poder abordarla. Este modelo permite llevar a cabo una educación de calidad para todos los alumnos, independientemente de sus circunstancias sociales, géneros físicos o positivas. Este es importante en los puntos donde vemos que la escuela inclusiva requiere implicación por parte de toda la comunidad educativa, familiares, profesorados y alumnos. Propuestas metodológicas que hagan que el alumno sea el protagonista en su propio aprendizaje. Cambios organizativos que promuevan una mayor flexibilidad en cuanto a la distribución de agrupamientos, espacios y tiempos. Un currículo flexible donde respuesta a todos los alumnos, priorizando el aprendizaje de las competencias básicas. Para poder llevar a cabo estas propuestas es importante informar, sensibilizar e implicar a toda la comunidad educativa. Cada centro tiene diferentes características y por ello se pretende que este material se pueda adaptar a las mismas y pueda ofrecer la ayuda necesaria para poder avanzar en la construcción de un sistema educativo más inclusivo. Esto sería todo de mi parte. Les agradezco mucho. Hasta luego.