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En el presente podcast se hablará del pensamiento político de Platón y de las políticas públicas, esto relacionado con la parte educativa. Se inicia el contenido del libreto con la historia de Platón, de sus inicios e intervenciones en la política, sus aportes en la sociedad, educación, política y estado. Todo esto, porque lo que se vive actualmente donde los Estados, siguen siendo gobernados por personas que no tiene el suficiente conocimiento en la administración,.
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En el presente podcast se hablará del pensamiento político de Platón y de las políticas públicas, esto relacionado con la parte educativa. Se inicia el contenido del libreto con la historia de Platón, de sus inicios e intervenciones en la política, sus aportes en la sociedad, educación, política y estado. Todo esto, porque lo que se vive actualmente donde los Estados, siguen siendo gobernados por personas que no tiene el suficiente conocimiento en la administración,.
Listen to Política pública educativa by Lina Martínez MP3 song. Política pública educativa song from Lina Martínez is available on Audio.com. The duration of song is 07:43. This high-quality MP3 track has 1411.2 kbps bitrate and was uploaded on 14 Oct 2023. Stream and download Política pública educativa by Lina Martínez for free on Audio.com – your ultimate destination for MP3 music.
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Lina Martínez, a doctoral student in Education Sciences, discusses Plato's views on education and politics. Plato believed that education was crucial in positioning individuals in society and that the government's role was to ensure order and each person's natural position. He emphasized the importance of knowledge and ethics in achieving a just society. Plato's ideal form of government was aristocracy, where reason and virtue prevailed. The podcast also touches on public policies and their relationship with education, highlighting the need for addressing the needs of the educational community. Hola, buenas noches. Les habla Lina Martínez, estudiante del doctorado en Ciencias de la Educación. Iniciamos con esta metáfora de Platón de nuestra naturaleza respecto de su educación y de su falta de educación. Para empezar, vamos a hablar de las dos lecturas sugeridas para el desarrollo de este podcast. Una es el pensamiento político de Platón y la otra es para qué, qué son y para qué sirven las políticas públicas. ¿Por qué hablar de Platón? Recordemos que Platón inició su camino en la política. A medida del tiempo ha intervenido en cada momento de la historia donde él vivía, además de sus aportes en temas de su pensamiento político en sí. Él presenció guerras y participó de forma indirecta en un grupo llamado los 30 tiranos, quienes eran crueles y opresivos, pero él en una carta afirmaba que lo hacía por vínculos familiares. También recordemos que Platón fue discípulo de Sócrates. Éste cambió las orientaciones filosóficas y totalmente se transformó Platón. Pero ¿qué pasa cuando Sócrates fue acusado de muerte? Sucede que Platón totalmente se decepciona ya que él era precursor de la justicia. Es ahí donde Platón llega a la conclusión de que la corrupción moral e intelectual hacía casi imposible la regeneración de su ciudad natal, por lo que abandonó totalmente la pretensión de intervenir en la política y más bien él se entregó a la filosofía. Es ahí donde fundó la academia. ¿Pero cuáles fueron los aportes de Platón? Recordemos que Platón en su vida hizo muchos aportes a la educación con su obra La Paisa y Bella y su libro La República, en la cual se consigna su conocimiento en valores éticos, la virtud, la justicia, la razón, la sociedad, Estado, etc. ¿Para Platón cuál era la mejor organización política? Recordemos que él pensaba que la tarea del gobernante radicaba en vigilar que todo esté en orden, que todas sus funciones y que cada individuo ocupara el puesto que por naturaleza le correspondía. Allí él le entregaba totalmente la responsabilidad a la educación, ya que ésta se encargaba de posicionar en la sociedad a cada individuo. Por eso era importante la educación, porque ésta le daba posición a los ciudadanos. No era la sangre ni el linaje, era la educación, era el proceso educativo. Algunos datos en esta lectura son que el régimen ideal para Platón era la aristocracia, pues predominaba el elemento racional que era la virtud y el saber. Además, ¿saben quién es el autor del mito de las taberras? Sí, Platón. Recuerden que éste significaba que los hombres solo percibían la sombra de las cosas, no lo que son, sino que necesitan del conocimiento para poder ver las cosas tal como son en realidad. Salir de la caverna y enfrentarse a la luz del sol y ver lo que en realidad existe. Eso era, conseguir el conocimiento. Era aquí donde Platón relacionaba la ética, relacionaba el Estado, él hablaba de un Estado ideal. Este Estado debía ser racional y debe procurar la felicidad de todos los ciudadanos. Su modelo de Estado estaba reflejado en el mundo de las ideas. La justicia tenía que buscarse entre el Estado y los ciudadanos. Es aquí donde se puede ver la relación con la otra lectura, en la cual hablan de las políticas públicas y cómo lo relacionamos con la educación. Recordemos que es una política pública, entonces como una introducción tenemos que es un tema que involucra a todos los actores sociales de una sociedad. A veces injustan a aquellos que tienen el poder político y que no cumplen la cabilidad de sus funciones en el hacer y el ejecutar las acciones en pro de los ciudadanos cuando se presenta alguna necesidad. Tener en cuenta que las políticas públicas se desarrollan en la parte social, económica y política de un Estado. La política vista como un conjunto de acciones definidas para lograr cierto objetivo. Recordemos que lo público debe ser entendido como aquel ámbito social compuesto por varios actores que componen la sociedad. Bueno, como conclusión podemos decir que al llevar a la parte educativa surge la problemática que se presenta en una institución educativa donde los miembros de la comunidad educativa no están satisfechos con las acciones que ejecuta el gobierno. Su finalidad, resolver los problemas públicos, satisfacer las necesidades de una comunidad educativa. Como conclusión tenemos que es ineludible hablar de necesidades sobre todo en la parte educativa, siempre hay falencias a nivel de infraestructura y de recursos, pero existe una comunidad que presenta necesidades sociales con o sin demandas y es ahí donde el Estado entra a agendar según el nivel de relevancia social. Bueno, muchas gracias, es todo por hoy.
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