Lewis - balado

The podcast discusses the topic of artificial intelligence (AI) in schools. It raises concerns about bias and privacy issues related to AI's reliance on data. It also highlights the importance of human teachers in understanding students' emotions and providing personalized support. Excessive dependence on AI can hinder critical thinking and problem-solving skills. Technical reliability, financial burden, and potential job replacement of teachers are also mentioned. However, a guest speaker argues that AI can revolutionize learning by providing personalized resources and automating administrative tasks. The host concludes that while AI can offer benefits, it is crucial to consider these issues and strike a balance between technology and human teachers for quality education. Bonjour à tous et bienvenue dans notre podcast Les événements des événements, où nous discutons des enjeux modernes de l'éducation. Aujourd'hui, nous allons aborder un sujet très brûlant, l'intelligence artificielle dans les écoles. Alors, l'IOS est une technologie incroyable qui a le potentiel de révolutionner de nombreux aspects de notre vie, y compris l'éducation, mais est-ce que c'est vrai, vraiment une bonne chose pour nos écoles ? Explorons ensemble les divers aspects de cette question dans cette émission. Ici, j'ai une étude qui a été faite en 2016 par l'université de Berkeley qui décrit comment l'IA commence à prendre leur information et comment ça peut créer un biais. L'IA fonctionne avec des données. Si ces données sont biaisées, les décisions de l'IA peuvent être injustes. Par exemple, si l'IA est entraînée avec des données provenant d'un groupe spécifique, elle peut discriminer involontairement les élèves en dehors de ce groupe. Ça peut créer des inégalités dans les évaluations et les recommandations pédagogiques. En plus, un autre aspect préoccupant est la confidentialité. Pour fonctionner, l'IA doit collecter beaucoup d'informations sur les élèves. Ces données peuvent être sensibles et leur mauvaise gestion peut poser de sérieux problèmes de vie privée. Les parents et les élèves peuvent légitimement s'inquiéter de la manière dont leurs données personnelles sont stockées et utilisées. Cela joue un rôle très inquiétant parce qu'une étude de CTV dit qu'environ 83% des parents croient que c'est très probable que leurs enfants vont donner l'information personnelle sur ligne et 42% pensent que c'est un géant danger pour leur famille si cette information est envoyée. Tout d'abord, il est important de comprendre que les enseignants ne sont pas seulement des transmetteurs de connaissances, mais ils jouent un rôle crucial en comprenant les émotions des élèves et en les aidant de manière personnelle. Par exemple, si on a un enseignant, il peut voir quand un élève est triste ou stressé et peut lui offrir du soutien émotionnel. L'IA, aussi avancée soit-elle, ne peut pas ressentir ces nuances humaines et ne peut pas fournir cette touche personnelle qui est si essentielle dans le développement des jeunes. L'indépendance excessive à l'IA est également un problème. Si les élèves ou les enseignants comptent trop sur l'IA, ils risquent de perdre leur capacité de penser de manière critique et de résoudre des problèmes par eux-mêmes. Cela n'est pas bon parce qu'il peut affecter le développement de compétences essentielles comme la pensée critique, la créativité et l'autonomie. Selon HealthyChildren.org, l'IA apprend de chaque chose sur l'Internet et il reflète les mêmes problèmes dans le monde que nous avons aussi. Donc, par exemple, l'IA va apprendre sur un article et peut-être cet article est biaisé ou il y a peut-être de la discrimination. Donc, si nos enfants sont tellement dépendants sur l'IA, ils vont apprendre les mêmes problèmes qu'on a dans notre société maintenant au lieu de l'éliminer. En ajoutant à cela, un autre point important est la fiabilité technique. Les systèmes d'IA ne sont pas infaillibles. Ils peuvent rencontrer des bugs, des pannes, ce qui peut perturber l'enseignant et créer des interruptions non planifiées dans l'apprentissage des élèves. Il n'y a rien de pire que cela. De plus, la formation et le coût d'installation de ces systèmes peuvent représenter un fardeau financier et logistique pour de nombreuses écoles. Et n'oublions pas l'impact potentiel sur l'emploi des enseignants. Cela peut remplacer certains enseignants, ce qui peut inquiéter sur le revenu de leurs emplois. Les enseignants pourraient se sentir menacés par l'IA et craignent pour leur sécurité d'emploi. Cela pourrait également affecter la qualité de l'enseignement et si les enseignants se sentent constamment sous pression, ce n'est pas quelque chose de bon pour leur santé mentale non plus. La santé mentale des enseignants n'est déjà pas la meilleure, avec seulement 13% des enseignants qui disent que leurs écoles offrent des supports mentaux. Cela n'est pas bon, parce que c'est déjà reporté par The Conversation en 2023, que les enseignants ont un pire bien-être que la plupart de la population. De plus, l'IA manque de la créativité et de l'intuition humaine, qui sont cruciales pour inspirer et motiver les élèves. Les machines ne peuvent pas adapter les leçons de manière spontanée en fonction des réactions des élèves comme le font l'enseignant. Parfois, l'utilisation excessive d'IA peut rendre l'apprentissage moins engageant et plus monotone, ce qui peut diminuer l'enthousiasme des élèves pour l'école. Il est également possible que les élèves deviennent trop dépendants de la technologie pour obtenir des réponses, plutôt que d'apprendre à chercher et analyser les informations par eux-mêmes. Je suis très excité pour ce prochain BIT. Nous avons quelqu'un qui a beaucoup d'informations sur l'IA et qui a aussi une perspective très différente que moi sur l'IA. Donc notre prochain invité est un professeur d'école qui dit l'IA avec ses propres élèves. Bonjour Sam. Bonjour Louis. Alors oui, l'intelligence artificielle ou l'IA est bénéfique dans les écoles car elle révolutionne l'apprentissage et les enseignements en offrant des différentes solutions, des personnalités innovantes. Alors grâce à l'IA, les enseignements peuvent mieux comprendre les besoins des différents individus dans l'école. Chaque élève analyse les données sur sa performance et les adapte sur les différentes leçons et les différentes conséquences. Alors oui, c'est très révolutionnaire pour les différentes écoles partout dans le monde. Mais aussi les plateformes d'apprentissage alimentées par l'IA peuvent fournir des différentes ressources éduquées sur mesures telles que les différents exercices ou les différents contenus adaptés au niveau des compétences de chaque élève et oui, ça favorise beaucoup ainsi une progression plus rapide et efficace dans le monde. Et tout simplement, l'IA pour automatiser les différentes tâches administratives ou permettre aux enseignants pour concentrer sur les désavantages sur l'enseignement et les différentes interactions avec les différents élèves. Enfin, tout simplement, les outils de l'IA peuvent aider rapidement à identifier les différentes difficultés d'apprentissage avec les élèves ou si c'est les difficultés avec l'information ou la langue, les différentes difficultés dans le monde. Alors oui, merci Louis, c'était une plaisir. Oui, merci Sam. Donc cela c'était Sam, un enseignant d'IA et c'est intéressant d'avoir une différente perspective. Je suis certain que même si moi je crois que l'IA ce n'est pas bon pour les écoles, il y a surtout des raisons de pourquoi l'IA peut aider. Pour résumer, je crois bien que l'IA peut s'offrir des avantages dans certains domaines et c'est crucial de considérer ces problèmes pour s'assurer qu'il est vraiment bénéfique pour les élèves. L'équilibre entre l'utilisation de la technologie et la présence d'enseignants d'IA est essentiel pour offrir une éducation de qualité. Les écoles doivent soigneusement évaluer comment intégrer l'IA de manière à améliorer l'apprentissage. Alors, merci à vous pour écouter. Je m'appelle Louis, ce sont les événements des événements. S'il vous plaît, m'écoutez encore.