Podcast como recurso educativo

César Alvarado, a student at the University of New York, introduces the concept of podcasts as a resource. He explains that a podcast is a digital audio or video file that can be downloaded and listened to at any time. Podcasts cover a wide range of topics and can be used for both in-person and online learning. They offer benefits such as promoting classroom participation, language learning, and critical thinking. Unlike radio programs, podcasts are not live and can be listened to at any time. The use of podcasts also supports autonomous learning and the development of information literacy skills. Several sources are mentioned to credit the information provided. Hola, buenos días. Soy César Alvarado, estudiante de la Literatura en Educación de la Universidad de Nueva York. Bienvenidos al primer episodio sobre el podcast como recurso. El objetivo es apostar información en un campo determinado de forma periódica. Como lo destaca Figueroa Solís, el podcast es un archivo o una serie de archivos de audio o video digital previamente grabados que pueden ser distribuidos por internet y descargados automáticamente en un dispositivo móvil. Es un programa con una estructura similar a la real, muy versátil como medio de comunicación en el que abordan temas diversos desde política, historia, economía, cine, series de TV, entrevistas, etc. Es una herramienta que tiene casi 20 años de creación. Llegando a parlatores 2020, la palabra podcast proviene de la contracción de la sigla en inglés POD, o Público de Demanda, o en español que significaría Público Bajo Demanda, y broadcast que significa transmitir. Es decir, transmitir a un público. Por tanto, como lo afirma a máquina 2020, puede ser utilizado tanto en la enseñanza presencial como virtual y en el aprendizaje en línea. Una de las características principales es la temporalidad, ya que puede ser escuchado en cualquier momento. Por fin, ¿qué diferencias se encuentran, por ejemplo, entre un programa de radio y un podcast? Bueno, los programas de radio son un formato de audio que se transmite en vivo a una hora y fecha determinada, mientras que los podcasts son un formato de audio que se puede escuchar en cualquier momento y que suele tener un formato más intermitente. Dicho en palabras de García Bulé en 2019, el podcast como herramienta educativa aporta beneficios directos a docentes, tales como impulsar diferentes participaciones en la aula, reforzar el aprendizaje de otros idiomas, fortalecer el vínculo entre docentes y estudiantes, y estimular el pensamiento crítico. Otras diferencias que podemos llegar son que la elaboración y uso virtual podcast incluyen el fortalecimiento del aprendizaje autónomo de estudiantes. También contribuye en la mejora de la autonomización de los dispositivos, reflejados en el control volitivo, como el manejo del tiempo, autodificacia, motivación y creatividad. El uso eficiente del podcast incluye el desarrollo de las competencias informacionales que favorecen la construcción y distribución. Por último, permítanme incluir los correspondientes créditos del material bibliográfico. Figueroa Carlos, 2019, el podcast de medios de una forma de comunicación. Acta herediana, páginas 129 a 133. García Bulé, Sofía, 2019, 5 beneficios de los podcasts como herramienta educativa. Observatorio Tecnológico Monterrey. Martín Antonio, Antonia, 2020, Investigating the Use of Podcasts in an Open, Distance and Learning Environment. Perspectives in Education, p. 30. Parladora Viviana, 2020, el podcast y el desafío de repensar los radiofónicos, p. 1 a 18. Esto fue todo por hoy. Que tengan un gran día.