ENTUSIASMO EN LA EDUCACION

The importance of enthusiasm in education is discussed in this podcast. The enthusiasm of teachers is crucial in inspiring and motivating students to learn. It is one of the essential qualities for effective teaching, creating a positive classroom environment. Enthusiastic teachers encourage student participation, curiosity, and exploration. Their enthusiasm leads to better evaluation of teaching, positive attitudes towards teachers, improved student performance, and behavior. However, the influence of teacher enthusiasm on extrinsic motivation is not significant, as students motivated by enthusiastic teachers are more focused on knowledge and competence rather than grades or rewards. Overall, teacher enthusiasm serves as a positive external catalyst for student interest, curiosity, and intrinsic motivation to learn. Bienvenidos a un nuevo podcast. En esta ocasión hablaremos acerca de la importancia que es el entusiasmo en la educación. El entusiasmo del docente es la forma más directa de conseguir el entusiasmo de su alumnado, sin olvidar la importancia de otros elementos como la metodología, los recursos didácticos o las múltiples herramientas pedagógicas. Pero es la actitud del docente en su praxis diaria una de las formas más esenciales de marcar la diferencia de elevar a la máxima potencia el aprendizaje de sus alumnos y alumnas. No esperes que sea un buen día, depende de ti hacer que lo sea. Hay una gran diferencia, el poder de la actitud. ¿Qué le pasa a ese maestro que llega cada mañana con una sonrisa y se va con otra igual de amplia? Que disfruta tremendamente de este trabajo, disfruta con lo que haces y además harás disfrutar a los demás contigo. La motivación se contagia. Porque si tienes que hacer algo, hazlo disfrutando. Enseñar con entusiasmo para atraer a los estudiantes, despertar su curiosidad y poner en marcha su motivación. El entusiasmo de los docentes está generalmente reconocido como una de las cualidades y características más esenciales y deseables para ser eficaces en su labor. Suele connotar un estilo de enseñanza motivador, energético, apasionado y dinámico. Un maestro entusiasta suele animar su clase con altas dosis de disfrute y expectación. Hace que los alumnos participen y los estimula a explorar. De este modo, el entusiasmo del profesor despierta la curiosidad de los alumnos y pone en marcha su motivación para aprender. El entusiasmo del profesor puede conducir a una mejor evaluación de la enseñanza, a una actitud positiva hacia los profesores, a un mejor rendimiento de los alumnos y un mejor comportamiento en el aula. Aunque el compromiso conductual, cognitivo y emocional de los estudiantes puede verse influido por otros factores contextuales, la variable del profesor asume un papel crucial en la determinación del compromiso de los estudiantes en el aula y se ha comprobado que el apoyo y la atención del docente son fundamentales para el compromiso de los alumnos. Hay una gran variedad de estudios que demuestran que cuando más entusiasta y dinámico eran los profesores, más se comprometían los estudiantes, tanto desde el punto de vista conductual como cognitivo y emocional. Este hallazgo tiene sentido porque el compromiso de los estudiantes es moldeable y responde a las emociones y estilos de enseñanza de los profesores, y las emociones positiva probablemente producen comportamientos sociales positivos. De este modo, las emociones pueden producirse internamente, pero son en gran medida compartidas y contagiosas, creando emociones colectivas. En consecuencia, este compromiso emocional también puede aumentar la disposición a dominar tareas más desafiantes y estimular un mayor compromiso cognitivo. El entusiasmo al docente sirve de catalizador externo positivo que facilita el interés, la curiosidad y la motivación intrínseca de los alumnos por aprender, ya sea consciente o inconscientemente, como resultado se vuelven más apasionados y motivados intrínsecamente para dominar la tarea. Curiosamente, el entusiasmo del profesor no es una influencia tan significativa de la motivación extrínseca de los alumnos. Quizás esto se eva a que los alumnos motivados por profesores entusiastas están más orientados hacia el conocimiento, la competencia y la capacidad que hace a las calificaciones o recompensas. Aunque el entusiasmo del profesor no es una panacea para todos los problemas de comportamiento en el aula, es una poderosa fuente de compromiso conductual, cognitivo y emocional de los alumnos.