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The main ideas from this information are: - Feedback after an evaluation process involves analyzing, systematizing, and communicating the evaluation results. - It includes input from students, families, and teachers, taking into account different learning moments and tools used. - Voice notes are a more personal way to transmit information and can be used to provide clear and specific feedback to students and families. - Voice notes can also be used for other purposes like creating radio programs or reciting articles. - It is important to consider the maturity level of students when deciding to use digital tools. - The midpoint of each trimester is an ideal time to provide feedback, generally after a test. - Asynchronous resources like Tag and Comment can be used to share voice notes easily. - The level of digital literacy among families may be low, so it is important to support them in acquiring digital skills. - Safety measures should be taken, such as using digital resources within Mi nombre es José Pérez Navarro. La retroalimentación tras un proceso de evaluación consiste en analizar, sistematizar y comunicar los resultados de la evaluación. Implica como fuentes a los alumnos, las familias y el docente. Tiene en cuenta los distintos momentos de aprendizaje y los instrumentos utilizados como el diario del profesor, las actividades o la observación directa por parte del docente. Con ello se consigue informar al alumnado y a las familias, facilitar la comprensión de las evidencias de aprendizaje que aportan las tecnologías digitales para utilizarlas en toma de decisiones, adaptar las estrategias de enseñanza y proporcionar refuerzos específicos, formados o implicados en la utilización de herramientas digitales. Utilizando notas de voz, se transmite esta información de una manera más personal que utilizando textos o documentos. Es ideal para aglutinar toda la información de una forma clara y personal y para dar énfasis a datos puntuales. Favorece la compresión, el respeto y la empatía y el análisis de la información. Permite analizar nuestra actuación al poder escuchar nuestro archivo de voz y mejorar aspectos de nuestro discurso. El alumnado y la familia al recibir la información reflexionan sobre lo que aprenden, cómo lo aprenden y qué hay que mejorar, tomando decisiones para el resto del trimestre. Los contenidos deben de ser claros y precisos. Se indican resultados de cada instrumento de evaluación basados en publicidad, desviación frente a la media del aula, análisis de esta desviación orientada a aspectos positivos, medidas de mejoras para avanzar en el proceso de aprendizaje, acuerdos y compromisos. Otros usos pueden ser crear programas de radio sobre la actualidad o aspectos interesantes de los contenidos, recitar artículos, hacer dramatizaciones sonoras, etc. Nuestros alumnados no alcanzan una madurez significativa. En principio, a partir de los 12 años se permite el uso de la mayoría de herramientas digitales. Este recurso no lo hemos utilizado en nuestra materia, pero sí lo han utilizado en otras materias como idiomas. Es importante que la información se reciba cuando le importa al alumno y la puede utilizar. Por tanto, el ecuador de cada trimestre es el momento ideal, generalmente después de realizar alguna prueba. Utilizo recursos asíncronos, como Tag and Comment. Es una aplicación dentro de la plataforma de Google, fácilmente accesible y sencilla de utilizar. Los enlaces a estos archivos de audio los podemos descargar y copiar de forma cómoda en nuestros documentos que podremos compartir y almacenar en el entorno de Google, Microsoft o MurciaDucat. En mi centro, el nivel de la familia respecto a la utilización de recursos digitales es muy bajo, lo que dificulta la transmisión de la información por este recurso. La alumnada y los docentes debemos ayudar a las familias a adquirir competencias digitales que cada vez son más necesarias en la sociedad. En cuanto a la seguridad, hemos de tener en cuenta utilizar recursos digitales que se encuentren dentro del entorno seguro de la Consejería de Educación, evitando dar datos personales. Es necesario compartir los archivos solamente con los usuarios que queremos que reciban la información con los permisos adecuados. Cerrar siempre la sesión al terminar, cambiar la contraseña de forma periódica, conocer el tratamiento de datos de las plataformas y evitar enviar información por redes sociales donde los datos de los usuarios son compartidos o fácilmente extraídos por terceras personas externas que utilizan malware.