Unidad3_Evid_José_Mayorga

Jose Alberto Mayor Uchua explains the concepts of structuralism and existentialism. Structuralism, according to Claude Lévi-Strauss, aims to identify patterns and underlying structures in cultures and societies through the analysis of myths, language, and symbolic systems. Lévi-Strauss argues that similarities in cultural structures reveal human thought. Existentialism, on the other hand, focuses on individual experience, freedom, responsibility, and existential anguish. These two concepts are not directly related in terms of their fields of study or philosophical approaches. Contemporary philosophical systems are important in the philosophy of education as they provide a theoretical foundation for addressing current educational challenges and ethical decision-making. They promote pedagogical innovation and contribute to the development of a more inclusive educational system. Mi nombre es José Alberto Mayor Uchua, y a continuación responderé a las preguntas planteadas. La primera sería, ¿qué es el estructuralismo? El estructuralismo de Claude Lévi-Strauss se refiere a un enfoque antropológico que busca identificar patrones y estructuras subyacentes en las culturas y sociedades humanas a través del análisis de mitos, lenguaje y sistemas simbólicos, todo esto para organizar la información en un sistema. Lévi-Strauss argumentó que las similitudes en las estructuras culturales revelan el pensamiento humano. Algunas estructuras pueden ser reglas, patrones, relaciones o categorías que determinan el funcionamiento de un sistema. La segunda pregunta sería, ¿qué es el existencialismo? El existencialismo es una corriente filosófica que se centra en la experiencia individual, la libertad, la responsabilidad y el angustia existencial. Sin embargo, Lévi-Strauss y el existencialismo no están relacionados directamente en términos de sus campos de estudio o enfoques filosóficos, ya que su trabajo se enfocó en el estudio de las estructuras culturales y sociales en lugar de cuestiones existenciales. Y por último sería, ¿por qué son importantes los sistemas filosóficos contemporáneos en la filosofía de la educación? Los sistemas filosóficos contemporáneos son importantes en la filosofía de la educación porque ofrecen una base teórica para abordar los desafíos educativos actuales y en la toma de decisiones éticas en la educación, promueven la innovación pedagógica y contribuyen al desarrollo de un sistema educativo más inclusivo y adaptado a las necesidades cambiantes de la sociedad. Y con esto concluiría las preguntas asociadas al tema.