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Mi nombre es Aurora Reyes Gongora El día de hoy tengo el gusto de presentar breve información sobre lo que aprendí en los temas vistos en las sesiones de trabajado de la Asignatura " LA EDUCACIÓN FRENTE A LA DESIGUALDAD Y LA EXCLUSIÓN". Cada tema conlleva a aun nuevo aprendizaje de enseñanza en nosotros, a comprender los problemas que se generan en día y el porque es importante hacer el cambio para vivir en un mundo mejor sin desigualdad y la exclusion.
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Mi nombre es Aurora Reyes Gongora El día de hoy tengo el gusto de presentar breve información sobre lo que aprendí en los temas vistos en las sesiones de trabajado de la Asignatura " LA EDUCACIÓN FRENTE A LA DESIGUALDAD Y LA EXCLUSIÓN". Cada tema conlleva a aun nuevo aprendizaje de enseñanza en nosotros, a comprender los problemas que se generan en día y el porque es importante hacer el cambio para vivir en un mundo mejor sin desigualdad y la exclusion.
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In this transcription, Aurora Reyes-Góngora discusses her learnings from the sessions on education and inequality. She explores the dynamics and challenges faced by the education system in addressing inequality and social exclusion. The importance of creating an inclusive environment that promotes equity is emphasized. Different theories and pedagogical approaches to reduce disparities in educational access and address exclusion are examined. The topics covered include extreme poverty, the relationship between inequality and learning, and the role of schools in exacerbating inequality. The overall goal is to create a truly inclusive and equitable education system. Aurora expresses gratitude for the knowledge gained and its impact on her future as a teacher. Mi nombre es Aurora Reyes-Góngora y el día de hoy tengo el gusto de presentar breve información sobre lo que aprendí en los temas listos en las sesiones de trabajo de la asignatura, la educación frente a la desigualdad y la exclusión. Cada tema conlleva un nuevo aprendizaje de enseñanza en nosotros, a comprender los problemas que se generan en día y el por qué es importante hacer el cambio para vivir en un mundo mejor sin desigualdad y exclusión. Se exploró de manera detallada las dinámicas y desafíos que enfrentan el sistema educativo en abordar cuestiones de desigualdad y exclusión social. También se examinó las herramientas y métodos que los educadores pueden emplear para crear un ambiente inclusivo que promueva la equidad. Con la ayuda del docente fue mucho más entendible y comprendible la asignatura por la forma de cómo emplea la clase al momento de abordar los temas. Entre los temas listos se hará mención de lo recabado en clase. Durante el curso se analizó diversas teorías y enfoques pedagógicos que buscan quitar las disparidades en el acceso educativo y abordar la exclusión de ciertos grupos. Se exploraron las políticas educativas y sus impactos en la equidad. El primer tema que se llevó a cabo tiene por nombre desigualdad y exclusión formas extremas de pobreza. En clase se habló de la desigualdad que refleja disparidades en la distribución de recursos, oportunidades y beneficios dentro de una sociedad. Mientras que la exclusión social implica la imaginación de ciertos grupos o individuos negándoles plena participación en la vida comunitaria. Nos hace ver de una forma diferente de las problemáticas que se generan. El segundo tema dimensiones y articulaciones de la desigualdad y su relación con el aprendizaje. En este tema se puede hacer mención de las problemáticas que afectan directamente a las personas en el ámbito educativo. Las diferencias en los recursos y oportunidades pueden generar frustración y desmotivación por no recibir el trato igual. Como mencionaban en clase, es esencial reconocer estos desafíos y abogar por un sistema educativo más inclusivo y equitativo. Aprendimos que la igualdad de oportunidad no solo beneficia a un individuo, sino que fortalece a toda la sociedad. Como tercer tema, procesos de agudización de la desigualdad, responsabilidades de la escuela. Sabemos que la escuela desempeña un papel fundamental en la desigualdad, por lo que no solo se limita a la transmisión de conocimientos, sino también a la creación de un entorno inclusivo que fomente la equidad. Este tema favorece a los futuros docentes en formación a utilizar las herramientas necesarias para crear un entorno favorable. Para concluir, el estudio de esta asignatura proporcionó una comprensión más profunda de los desafíos inherentes a la creación de un sistema educativo que sea verdaderamente inclusivo y equitativo. Se reconoció la importancia de abordar las desigualdades desde múltiples perspectivas, incluyendo políticas, prácticas pedagógicas y la participación activa de la comunidad. Este conocimiento ha dotado de herramientas críticas para contribuir el cambio positivo en el ámbito educativo y enfrentar las problemáticas de la desigualdad y exclusión, con una perspectiva informada y comprometida. En este cierre de ciclo con la asignatura, me llevo un buen aprendizaje que me servirá en el futuro para mi formación docente. Gracias.
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