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Mi nombre es Makayla Yuliz Vifuentes Chup, estudiante de la Universidad para el Bienestar Buenito Juárez García. Bienvenidos sean a este segundo episodio, donde hablaremos un poco más acerca de las dimensiones de la desigualdad dentro de tal marco de racionalización y legislación ideológica del orden burgués, cual se los niños no podían calificar como ciudadanos y para el derecho a voto, sobre la base de que no con propios señores, todo tenía que quedar dependido de manera tendencia. La base de la desigualdad sustantiva no resulta menos problemática, porque hace requeriría o bien suponer la existencia abarcante totalmente diferente o bien postular la misteriosa transformación en familia proletaria, podría hacerse extensiva tipo de familia o de otras clases sociales, como en efecto lo fueron en el curso del siglo XX, sin que por ello queda eliminada el carácter extremadamente problemática de la propia familia nuclear, constituida bajo mismo dominio capital, en dos países diferentes, sin posibilidades oportunidades en que la cual los niños puedan tener una educación digna y de igualdad, por pocos recursos que existen, en ello, es blindar la educación que todos los niños y niñas merecen, un gran restago por poco estado social, nos sabemos que en muchos lugares es importante tener un educador, y si no la educación le hace el bien, pero por ello lo conlleva a que la educación igual requerimos de los estados económicos, muchas veces, no solo hablando de esto, no estudiamos porque no tenemos, sino porque no tenemos el estado económico tal cual para poder hacerlo. Ya estamos por mi parte, muchas gracias y nos vemos en el próximo episodio.