Audio personal sobre lo que aprendí en las sesiones

Astrid talks about the importance of education, equality, and inclusion. She discusses the dimensions of poverty and its relation to learning. She mentions reforms in the education system in Mexico and Chile. She also talks about the book "Pedagogy of Exclusion" which criticizes neoliberalism in education. She discusses the responsibility of schools in promoting equality and inclusion. Lastly, she mentions the book "The Quality of Education" which discusses educational reforms and social control in Latin America. She believes that there are noticeable changes in education towards equality. Mi nombre es Astrid Guadalupe Bautista Hugo, soy estudiante de primer semestre de la Universidad para el Bienestar Benito Juárez García, sede Ticumtecach. El día de hoy tengo el gusto de presentar breve información de lo que aprendí en los temas vistos en las sesiones de trabajo de la asignatura La educación frente a la desigualdad y la exclusión. Para comenzar el tema 1 trata de la importancia de la educación y los principios de la igualdad e inclusión. La educación siempre ha tomado un rol fundamental en los conocimientos de las personas, en el cual se considera un proceso de aprendizaje donde todas las personas pueden desarrollar sus capacidades y habilidades, que eso nos lleva a tener valores y creencias que nos permiten actuar como buenos ciudadanos. Así como también tiene la tarea de formar a las nuevas generaciones, con la finalidad de preservar la igualdad e inclusión. Con respecto al tema 2 de las dimensiones de la pobreza y articulaciones con la desigualdad y su relación con el aprendizaje, este tema se basa en la calidad de la educación y el control social en América Latina. Las reformas que distinguen el sistema educativo en México y Chile tienen como objetivo mejorar la educación, que sea de mayor calidad, más equitativa e igualitaria. Estas reformas se identifican por el gobierno que las establece y el presidente que los representa. La educación constituye un medio de control social. La mejor manera de entenderlo es que se considere parte del proceso de regulación social, en donde buscan proteger y establecer condiciones para la educación, para que las personas lleguen a ser buenos profesionales. Es posible afirmar que estas transformaciones no trastocaron y que los países lleguen a tener una buena calidad educativa, pues como sabemos la sociedad necesita la educación. Y más tarde en América Latina inició un proceso profundo de transformación que difiere todo lo ocurrido en períodos anteriores, en donde hubo modificaciones de las reformas y sistemas y procesos pedagógicos. Este nuevo proceso trata de ser amplio e influyente. Es utilizado a diversos fines para promover cambios en las escuelas y brindar una buena calidad educativa. De igual manera se analizó el libro del autor Gentini Pablo y Ángeles Godínez Guevara, Pedagogía de la Exclusión, crítica al neoliberalismo en educación, pobreza y educación. Este libro habla acerca del currículum. Los programas compensatorios fueron planeados para reinsertar a los niños en desventajas en el camino de una escuela regular. Así como también el inventorio estadístico de las escuelas de enseñanza sugiere que exista una actualización de una pedagogía con menos métodos de optimizaje, que se aplican en escuelas de los ricos, para que sea más fácil y se aplique en escuelas frecuentadas por niños de escasos recursos. Es importante mencionar que habla sobre el pensamiento estratégico, donde personas en las escuelas ya están pensando cómo superar los obstáculos y vencer la injusticia. En lo que se refiere al tema 3, sobre los procesos de agudización de la desigualdad, responsabilidades de la escuela. Este tema abarca de cómo la escuela está fomentando la igualdad y la inclusión educativa. Como sabemos, la escuela se dedica a la enseñanza, metodología creada por maestros, donde proporciona un espacio de formación individual y colectiva, en el cual se realiza un proceso de identidad, según la sociedad y actividades de socialización con los padres. Por lo que se considera un espacio de transmisión, no sólo de conocimientos académicos, sino de múltiples culturas, prácticas y expresiones sociales. Es importante saber que el maestro debe enseñar a llevar a cabo un respeto para poder desenvolverse en la sociedad. De igual manera, es oportuno mencionar que la igualdad e inclusión son dos atributos dispensables para el derecho del ser humano. El tema 4 es la calidad de la educación. Este tema abarca sobre la necesidad de articular calidad, competitividad y ciudadanía, lo que exige desarrollar en los individuos habilidades que los oculten para responder de manera efectiva a los códigos de la modernidad. En la actualidad, existen muchas exclusiones para las personas que quieren estudiar y es difícil combatir todos los aspectos negativos del sistema. Pero desde mi punto de vista, puedo decir que existen cambios notables en la educación, ya que se está fomentando el término igualdad, donde se reconocen los derechos y obligaciones de las personas. Para finalizar, se analiza el libro de la calidad de la educación. Reformas educativas y control social en América Latina. De la autora Gabriela Vázquez Olivera. Espero hayan disfrutado y aprendido algo nuevo. Gracias.