10 часть

I had two fathers, a rich one and a poor one. They both had different views on money. One was highly educated and successful, while the other had little education and struggled financially. They both gave me advice, but I learned to think for myself and make my own choices. The problem is that schools don't teach children about money, so many grow up with poor financial literacy. The rich get richer because they understand money, while the poor struggle. My rich dad taught me the importance of financial independence and investing, while my poor dad relied on the government for support. I learned that mindset and financial education are key to success. Богатый папа, бедный папа. У меня было два отца, поэтому я мог сделать выбор между противоположными точками зрения богатого человека и бедного. У меня было два отца, богатый и бедный. Один был очень образованным и умным человеком с докторской степенью. Он прошел четырехлетний курс бакалавриата за два года. После этого он учился в Стэнфордском, Чигахском и Северо-Западном университетах, продолжая последовать после дипломное образование за государственный счет. Другой не закончил даже восьми классов. Оба успешно сделали карьеру и усердно работали всю жизнь. Оба много зарабатывали, но один постоянно боролся с финансовыми трудностями, а другой стал одним из самых богатых людей на Гавайях. Один умер завещав десятки миллионов долларов семье, благотворительным организациям и церкви. Другой оставил после себя неоплаченные счета. Оба были сильными, обаятельными и внушающими уважение людьми. Оба давали мне советы, но они были разными. Оба придавали большое значение образованию, но отдавали предпочтение разным предметам. Если у меня был только один отец, мне пришлось бы принимать его советы и отвергать их. Но у меня было два отца, поэтому я мог делать выбор между противоположными точками зрения богатого человека и бедного. Вместо того, чтобы просто принимать или отвергать мнение одного или другого, я стал больше задумываться над их словами, сравнивать их и делать самостоятельный выбор. Проблема была в том, что богатый папа к тому времени еще не успел стать богатым, а бедный еще не успел стать бедным. Карьеры обоих только начинались, и обоим нужно было обеспечивать семьи. Но к деньгам они с самого начала относились по-разному. Например, один говорил, в любви к деньгам корень всех зол, а второй – корень всех зол в отсутствии денег. В детстве мне было очень сложно жить под влиянием двух авторитетных отцов. Я хотел быть хорошим и послушным сыном, но они говорили противоположные вещи. Их точки зрения, особенно на деньги, было настолько разным, что мне очень захотелось во всем разобраться. Я начал подолгу размышлять над тем, что говорил каждый из них. На такие размышления уходила значительная часть моего свободного времени. Я спрашивал от себя, почему он так говорит, а потом вспоминал слова другого отца и задавал себе тот же вопрос. Конечно, было бы гораздо легче заявить «Да, он прав», «Я с ним согласен» или просто отвергнуть его точку зрения, старик не знает, о чем болтает. Но любовь к обоим моим отцам заставляла меня думать и, в конце концов, выбирать собственное мнение. Привыкая выбирать самостоятельно, я получал больше пользы, чем если бы просто принимал или отвергал единственную предложенную мне точку зрения. Одна из причин того, почему богатые становятся богаче, бедные – беднее, а средний класс не вылезает из долгов, заключается в том, что науку о деньгах преподают дома, а не в школе. Большинство из нас получают знания о деньгах от родителей. А что может бедный человек рассказать о деньгах своему ребенку? Он просто говорит «Ходи в школу и хорошо учись». Ребенок может окончить школу с отличными отметками, но у него будет финансовое мышление бедняка. К сожалению, школы не дают детям знаний о деньгах. Учителя сосредотачиваются на развитии академических и профессиональных навыков, но не финансовых. Вот почему хорошие банковские работники, врачи и экономисты, которые прекрасно успевали во время учебы, могут всю жизнь испытывать финансовые затруднения. Колоссальный государственный долг США во многом объясняется тем, что высокообразованные политики и правительственные чиновники принимают финансовые решения, не имея почти или совсем никаких знаний в области финансово-денежных отношений. Сегодня я часто задумываюсь о том, что вскоре произойдет с миллионами людей, которые нуждаются в материальной и медицинской помощи. Они будут зависеть от своих семей или государства. А что произойдет, когда у медицинских и пенсионных фондов закончатся деньги? Как сможет выжить страна, если учить детей навыкам обращения с деньгами будут родители, большинство которых станут или уже стали бедными? Поскольку на меня оказывали воздействие сразу два отца, я учился у обоих. Мне пришлось задумываться над советами того и другого, в результате чего я понял, как мысли человека влияют на его жизнь. Например, один отец часто говорил, «Я не могу себе этого позволить». Второй запрещал даже произносить эти слова. Он настаивал, чтобы я говорил, как я могу себе это позволить. Первая фраза – утверждение, а вторая – вопрос. Первая расслабляет, а вторая заставляет думать. Тот из моих отцов, который вскоре разбогател, объяснял, что как только человек произносит «я не могу себе этого позволить», его мозг автоматически отключается. Он не имел в виду, что нужно покупать все подряд. Он свято верил в упражнения для мозга, самого мощного компьютера в мире. Он любил повторять, «мой мозг становится сильнее с каждым днем, поэтому я его упражняю, а чем он сильнее, тем больше денег я могу сделать». Заявление «я не могу себе этого позволить» он считал верным признаком умственной лени. Хотя оба моих отца много работали, я заметил, что когда речь заходила о денежных вопросах, первый начинает упражнять свой мозг, а второй его усыпляет. Со временем финансовое положение у одного из них становится все лучше, а у другого все хуже. Примерно так же углубляется разница между тем, кто регулярно посещает тренажерный зал и тем, кто целыми днями сидит на диване и смотрит телевизор. Правильно подобранные физические упражнения помогают человеку стать здоровее, а умственные – богаче. Мои отцы исповедовали совершенно разные взгляды. Один считал, что богатые должны платить больше налогов, чтобы заботиться о тех, кому повезло меньше. Второй говорил, налоги – это наказание для тех, кто работает, и награда для тех, кто ничего не производит. Один отец советовал учись прилежно, и ты сможешь работать в хорошей компании. Второй говорил, учись прилежно, и ты сможешь купить хорошую компанию. Один говорил, я не богат, потому что у меня есть вы, дети. Второй считал, я должен быть богатым, потому что у меня есть вы, дети. Один любил говорить о деньгах и делал это за обеденным столом. Второй запрещал обсуждать эту тему за едой. Один утверждал, с деньгами действуй осторожно, не рискуй. Второй говорил, учись управлять риском. Один считал, наш дом – это наша самая крупная инвестиция и наш самый лучший актив. Другой утверждал, мой дом – это пассив, а если твой дом – это твоя самая крупная инвестиция, значит, у тебя серьезные проблемы. Оба вовремя платили по счетам, но один делал это в первую очередь, а другой в последнюю. Один считал, что о нем всегда позаботится компания или государство. Он всегда интересовался повышением заработной платы, пенсионным фондом, медицинскими льготами, больничными, отпусками и тому подобным вещами. Он не скрывал своего восхищения тем, что два его дяди после 20-летней службы в армию вышли в отставку со всеми пожизненными льготами. Ему очень нравилось, что армия дает своим отставникам медицинские льготы и скидки в специальных магазинах. Он был в восторге от университетской системы бессрочных контрактов. Иногда казалось, что для него пожизненное трудоустройство и льготы важнее, чем сама работа. Он часто говорил, я не жалея сил работаю на государство и я заслуживаю эти льготы. Другой верил в полную финансовую самостоятельность. Он был против менталитета льготников, который делает людей слабыми и бедными. Он утверждал, что человеку необходима финансовая компетентность. Один отец с трудом мог накопить несколько долларов, другой постоянно инвестировал свои деньги. Первый научил себя и меня писать внушительное резюме, чтобы я мог найти хорошую работу. Второй показал мне, как создавать эффективный бизнес и финансовые планы, чтобы я мог создавать рабочие места для других. Воздействие двух авторитетных отцов позволило мне увидеть, как образ мышления влияет на жизнь человека. Я заметил, что мысли человека действительно формируют его жизнь. Например, мой бедный папа всегда говорил, я никогда не буду богатым. И это корочество сбылось. Урок, который преподал мне Роберт Форд. Роберт Форд – мой любимый поэт. Мне нравятся многие его стихотворения, но среди них есть одно самое любимое. Я пользуюсь тем, чему он учит практически каждый день – другая дорога. По синем лесу, на развилке дорог, Стоял я задумавшись у поворота. Пути было два, и мир был широк, Однако я раздвоиться не мог. И надо решаться на что-то. Я выбрал дорогу, что вправо вела. И, повернув, пропадала в чащобе. Нехоженной, что ли, дорога была, И больше казалось, она заросла. А впрочем, заросшими были обе, И обе манили, радуя глаз, Сухой желтизною листьев сыпучих. Другую оставил я про запас, Хотя и догадывался в тот час, Что вряд ли вернуться выпадет случай. Еще я вспомню когда-нибудь, Далекое это утро лесное, Ведь был другое передо мною путь. Но я решил направо свернуть, И это решило все остальное. 1916. Перевод Григория Кружкова И это решило все остальное. Я часто размышлял об этом стихотворении, Решение не слушать советы и мнение Моего высокообразованного отца Во всем, что касается денег, Было очень болезненным. Но это решение определило Ход всей моей жизни. После того, как я решил, Как буду слушаться, Началось мое финансовое образование. Богатый папа учил меня 30 лет, Пока мне не исполнилось 39. Он перестал это делать, Когда увидел, что я полностью Усвоил все, что он вдалбливал В мою часто невосприимчивую голову. Деньги – это одно из воплощений силы, Но еще большей силой обладает Финансовое образование. Деньги приходят и уходят, Но если вам известно, как они работают, То вы можете управлять ими И становиться богаче. Одного позитивное мышление недостаточно, Потому что большинство людей Не выносят из школы никаких знаний о том, Как работают деньги, И всю жизнь работают сами. Когда началось мое обучение, Мне было всего 9 лет, Поэтому уроки богатого папы Были очень просты. В сущности, все, чему он меня учил 30 лет, Можно свести к 6 основным урокам. В этой книге я постарался Изложить их так просто, Как когда-то это делал Мой богатый папа. В них содержатся не ответы на вопросы, А общие указания, Которые помогут вам и вашим детям Стать богаче, Независимо от того, Что может произойти С вашим изменчивым И неспокойным миром. Глава 1. Богатые не работают за деньги. Бедняки и средний класс Работают за деньги. Богатые заставляют деньги Работать на себя. Скажи мне, как стать богатым? Отец отложил Вчерашнюю газету. Почему ты хочешь стать богатым, сынок? Потому что сегодня мама Джимми Приехала на своем новом Кадиллаке и забрала Семью на выходные В пляжный домик. Джимми взял Троих друзей, а нас Майкл Не пригласил. Нам говорят, Что нас не взяли, потому что Мы дети бедняков. Правда? Не поверил Отец. Да, правда, ответил Я обиженным тоном. Отец молча покачал головой, Поправил очки на переносице И снова принялся За чтение. Я стоял и ждал, Что он ответит. Шел 1956 год. Мне было 9 лет. Так случилось, что я ходил в одну школу С детьми богатых родителей. Наш городок вырос на месте Сахарной плантации, Управляющей плантации и другие Преуспевающие жители Врачи, бизнесмены, банкиры Отдавали в эту школу Своих детей на первые Шесть лет. После шестого Класса их обычно переводили В частные школы. Наша семья Жила на той стороне улицы, Которая относилась к этой школе, Поэтому я ходил именно туда. Если бы мы жили на другой стороне, Меня отправили в другую школу, Где учились дети из семей Больше похожих на мою. После шестого класса Я и эти дети Продолжали учиться в государственной школе. Для нас частных школ не было. Наконец отец отложил газету. Было видно, Что он размышляет. Что ж, сынок, Медленно начал он. Если ты хочешь разбогатеть, Тебе нужно научиться делать деньги. А как делать деньги, Спросил я. Сам подумай, улыбнулся он, Что на самом деле означало Либо больше, Я тебе ничего не скажу, Либо я не знаю ответа, Так что не ставь меня в тупик. Первое – партнерство.