PROGRAMA INST TUTORIAS-CELY

The speaker introduces the Institutional Tutoring Program of the National Polytechnic Institute. The program aims to provide personalized support to students, improve teaching practices, and enhance the acquisition of knowledge and skills. The objectives include guiding students' academic journey, fostering the development of abilities and values, and addressing academic performance issues. The program offers various types of tutoring, including individual and group tutoring, as well as peer tutoring. The speaker emphasizes the importance of the tutor's profile, which requires commitment, communication skills, and adaptability. The program also involves creating a tutorial action plan tailored to the students' needs. Overall, the goal is to help students succeed in their academic journey. Hola, buenas tardes. En esta ocasión vengo a hablarles acerca del Programa Institucional de Tutorías del Instituto Politécnico Nacional. Como introducción a este programa, esto salió a partir de la evolución de la era digital, que nos ha hecho reformular la dinámica entre la enseñanza y el aprendizaje. Es por ello la necesidad de implementar mecanismos de apoyo a los estudiantes que les brinden acompañamiento personalizado durante su trayectoria académica, así como el reforzamiento de la figura de los docentes tutores que participan en las actividades de formación, que encuentren como estrategia de apoyo para mejorar la adquisición, desarrollo y fortalecimiento de conocimientos, habilidades, actitudes que conlleven al logro del aprendizaje significativo y autónomo en nuestros estudiantes. ¿Cómo definimos la tutoría para los estudiantes del nivel medio superior? Esta pretende significar un acompañamiento personalizado. Esta acción refiere la atención que un profesor capacitado como tutor realiza sobre el estudiante, con el propósito de que éste alcance su pleno desarrollo en cuanto a su crecimiento, madurez y a la manifestación de actitudes de responsabilidad y de libertad. Como objetivo general, nos permite guiar a las acciones tutoriales en las unidades académicas, considerando la planeación, organización, seguimiento y evaluación como los ejes rectores para el planteamiento de acciones de alto impacto que incidan en el proceso de acompañamiento de tipo académico y personal del alumno, contribuyendo a su formación integral durante su trayectoria escolar, orientando a fortalecer tanto el aprendizaje como el desarrollo de valores, actitudes, hábitos y habilidades, mejorando al mismo tiempo la práctica docente. Con ello, podemos decir que los objetivos específicos son los siguientes, contribuir a la construcción de una adecuada trayectoria escolar del alumno, combate en el plan de estudio, fomentar el desarrollo de capacidades, habilidades, valores y actitudes, participar en la construcción de ambientes de aprendizaje que permitan adquirir, desarrollar o fortalecer aprendizajes significativos, orientar en la resolución de problemas que afecten el desempeño académico de alumnos a través de estrategias de intervención, definir esquemas de asesoría académica diferenciada para el alumno de bajo rendimiento académico o que se encuentre en riesgo de abandono escolar, en coordinación con las distintas figuras tutoriales, y por último, es promover acciones orientadas a fortalecer la responsabilidad y autonomía de los estudiantes para mejorar su desarrollo personal y desempeño académico. ¿Cuál es la misión? Bueno, este tiene como propósito el proponer, implantar y evaluar las políticas que organizan el proceso de acompañamiento de tipo personal y académicos a los alumnos del nivel medio superior del Instituto Politécnico Nacional en su formación integral durante su trayectoria escolar mediante una atención personalizada de tutores, orientando a fortalecer tanto el aprendizaje como el desarrollo de valores, actitudes, hábitos y habilidades, fortaleciendo al mismo tiempo la práctica docente. ¿Cuál es la visión de tutoría? Prevée la consolidación de las formas de atención individual y grupal en sus diferentes modalidades mediante tutorías y asesorías integradas en los procesos formativos que acompañan a los alumnos durante su trayectoria escolar. ¿Cuál sería el perfil del tutor? El personal académico debe contar con vocación de servicio, alto grado de compromiso y de responsabilidad, desempeño ético en la vida cotidiana y en el ejercicio profesional, respeto y empatía con autoridades, docentes y alumnos, capacidad para proporcionar la comunicación y un clima de confianza, habilidades de planeación, organización y liderazgo, responsabilidad y compromiso en su labor de coordinador. Finalmente debemos de tener conocimiento de la misión, visión, la estructura, la legislación y reglamento del Instituto Politécnico Nacional, así como planes y programas de estudio de la Unidad Académica de Adscripción. Aunado a todo lo anterior, podemos citar que el profesor es un gestor del proceso de aprendizaje, debe tener elementos pedagógicos centrados en el estudiante para el desarrollo de conocimientos y habilidades académicas y profesionales, debe ser innovador, adaptado a los cambios y estar capacitado para la transmisión de las CIC, debe tener actividades formativas que permitan incorporar a su práctica habilidades para que el alumnado sea capaz de aprender a aprender y finalmente debe de tener, debe de poder adaptarse a su compromiso firme con la evaluación para mejorar aspectos susceptibles de mejora. En el Instituto Politécnico Nacional tenemos diferentes tipos de tutoría, las cuales les explicaré enseguida. La primera de ellas es la tutoría individual, es un acompañamiento académico personal o ambos que se realiza a lo largo del periodo escolar a petición de un alumno quien ha identificado al tutor que puede apoyarlo en los temas de su interés. En este sentido, la figura tutorial brinda orientación sobre los programas académicos, trámites y servicios disponibles en el Instituto Politécnico Nacional. Seguida de ello tenemos la tutoría grupal, es la actividad de acompañamiento durante todo el periodo escolar en un grupo validado y autorizado en la estructura académica en cualquier modalidad. El docente apoya en el fortalecimiento del sentido de pertenencia institucional, difunde los derechos y obligaciones, conoce los programas y servicios de apoyo disponibles en su unidad académica y en el Instituto Politécnico Nacional y es su caso realiza la canalización correspondiente. La siguiente tutoría que tenemos en el Instituto es la tutoría de recuperación académica. Esta es la acción dirigida al grupo de alumnos con dictamen de la Comisión de Situación Escolar, en riesgo o retado. La finalidad de la regularización es la trayectoria de los alumnos. La tutoría debe contar con la aprobación de la academia, el visto bueno del titular de la unidad académica y estar autorizada por la dirección de coordinación correspondiente. La siguiente tutoría es la de regularización. Esta es la acción dirigida a un grupo de alumnos que requieren reafirmar conocimientos que no hayan acreditado su unidad de aprendizaje por temas específicos de difícil comprensión o para mejorar el rendimiento académico de una unidad de aprendizaje. La siguiente es la tutoría entre pares. Esta actividad es desempeñada por alumnos del nivel medio superior con un buen dominio en determinadas unidades de aprendizaje. La tutoría entre pares se realiza en un espacio y horario asignado, y la labor del alumno tutor es explicar los temas que no han sido comprendidos parcial o totalmente. Para el óptimo desarrollo de esta actividad es necesario que los alumnos tutores cuenten con el acompañamiento y coordinación de un docente tutor. La siguiente tutoría es el plan de acción tutorial, conocido comúnmente como PAC. Es el instrumento que cada unidad académica diseña para determinar la serie de acciones y actividades a desarrollar en materia de tutoría. La planificación del PAC deberá contener las actividades programadas y secuenciadas en torno a las necesidades de formación, información y acompañamiento del alumno. Con esto podemos finalizar nuestra introducción a lo que es las tutorías en el Instituto Politécnico Nacional. Es una ayuda realmente muy buena para nuestros alumnados y pretendemos con ello sacarlos adelante y que terminen su nivel medio superior. Muchas gracias y que pasen buenas noches.