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Muy buenos días, Master, Edison, Gustavo, Montero, Zamora. Mi nombre es Carla Veneza Palomino Andrade. Soy de la Carrera de Educación Básica en Líneas, pertenezco al Paralelo C-1. Vamos a realizar una lectura. Tema de la lectura, Ecosistemas Educativos para la Transformación de la Sociedad. Tema de la lectura, Ecosistemas Educativos para la Transformación de la Sociedad. Tema de la lectura, Ecosistemas Educativos para la Transformación de la Sociedad. Tema de la lectura, Ecosistemas Educativos para la Transformación de la Sociedad. Tema de la lectura, Ecosistemas Educativos para la Transformación de la Sociedad. Tema de la lectura, Ecosistemas Educativos para la Transformación de la Sociedad. Tema de la lectura, Ecosistemas Educativos para la Transformación de la Sociedad. Tema de la lectura, Ecosistemas Educativos para la Transformación de la Sociedad. Tema de la lectura, Ecosistemas Educativos para la Transformación de la Sociedad. 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Hace casi 50 años, el sociólogo estadounidense Alvin Topler señalaba que el cambio continuo y vertiginoso a la tendencia principal es la civilización industrial. Topler, 1970. Desde que realiza esta observación, la tendencia continúa, tanto en el ámbito tecnológico como social. Los efectos de aceleración tecnológica han sido más visibles en el grupo de las llamadas tecnologías inconexiales, la tecnología digital, especialmente la ley de Moore, en la relación de microprocesadores. La biotecnología y la nanotecnología, que también se esfuerzan mutuamente, crucial 2005, de modo similar los cambios de las normas sociales, es que el voto femenino, los matrimonios interraciales, el cambio del número de hijos por familia, la legalización del aborto y de las drogas recreativas, también se aceleraron bien en forma más lenta, menos durante el último siglo. En cambio, el vertiginoso ha sido la cualidad inamenente de la sociedad industrial, derivado de sus principales avances. Máquina social. De creación del conocimiento e innovación, desde las universidades de investigación y los departamentos cooperativos, de investigación y desarrollo de ingeniería hasta los ecosistemas de innovación regionales y nacionales, que proporcionan un flujo continuo de nuevas tecnologías. Tecnología New York. Desde el telégrafo, la televisión, a las redes sociales, se convierten en los vehículos de propagación veloz de unas tecnologías enormes. Instituciones de la globalización han evolucionado gradualmente de acuerdo al libre comercio, que lo impulsaban en el flujo de capital y exportaciones hacia la estandarización mundial de las tecnologías y de requerimientos profesionales y los procesos educativos. Si bien la industrialización y la globalización están resolviendo muchos de los problemas del mundo, incluida una sustancial reducción de hambrunas y las epidemias durante el siglo, también han traído muchos otros males, como la destrucción del ambiente natural, el cambio climático y la destrucción de las comunidades aborígenes y culturales únicas en todo el planeta. No obstante, las naciones y regiones que trataron de eludir la industrialización por la razón que fuera, se encontraron pronto marginadas y superadas, porque aquellas que escogieron el camino de la industrialización más tarde, en la segunda mitad del siglo XX, de las naciones que buscaron prosperidad económica en pleno la potencial innovador, creativo a su colaboración a su pueblo y a su población, creando economías innovadoras basadas en el conocimiento, han tenido sistemáticamente mayor éxito que aquellas que basaban en el control de la opresión y la fuerza bruta. El modelo socioeconómico industrial sigue siendo fuerte a pesar del descontexto social y de los riesgos ambientales que genera, de modo que es más razonable que pensar nuevas maneras de trabajar y existir. Surgirán en la evolución de este modelo y no de abandonarlo. Uno de los procesos claves que acompañaba la proliferación de la sociedad industrial, de la creciente urbanización de algunas regiones del mundo, desde comienzos de la década del 2010, la mitad de la población mundial habita en las ciudades. La civilización mundial continúa tomándose más complejas y más avanzadas tecnologías y socialmente es prácticamente indudable que en las próximas décadas continúan avanzando por este cambio, de cambio vertiginoso, los impulsadores más poderosos e inmediatos del cambio social económico. En el mundo para la próxima década son probablemente que los que mencionan a continuación todos ellos son evidentes y apoyados casi por todos los agentes a nivel mundial, incluidos gobiernos y apoyados casi todos los agentes a nivel mundial, incluidos gobiernos de naciones desarrolladas y economías emergentes, empresas tecnológicas internacionales, movimientos sociales e internacionales, círculos académicos de todo el mundo, etc. Digitalización. Estamos avanzando hacia una época de digitalización masiva, en la que la humanidad estará inmensamente datos conectada a nivel local y mundial a través de entornos móviles, inteligentes, adaptables, centrados en el ser humano, casas y ciudades inteligentes, drones, robots, que puedan salir de la calle, Internet o TIE, elementos visibles e implantes. Además con el uso cada vez más intensivo de la inteligencia artificial, programas y agentes y el surgimiento de la realidad híbrida. Aumentaba y virtual la evolución del significado de la palabra. Alumnos vio su era tecnológica y permanece terminada en el futuro próximo. B. Automatización. Estamos avanzando en una era que entenderse como la próxima revolución industrial impulsada por las tecnologías digitales, los nuevos materiales, las biotecnologías y la energía renovable. Donde la aplicación extendida de la inteligencia artificial robótica, la impresión 3D y las otras distintivas manquitas 2013 tendrán un tremendo impacto y cambiarán la forma de aprender y de trabajar. En el modelo actual y la sociedad industrial aproximadamente la mitad de todos los trabajos del mundo que tienen componentes rutinarios, tanto del trabajo manual como intelectual, marketing, finanzas, comunicaciones, pueden reemplazarse por inteligencia artificial y robótica, incluso con el nivel de tecnología actual. Frank Osborne, 2003. Además, algunas tecnologías como la impresión 3D y la biotecnología pueden alterar la totalidad de una industria o una cadena de abastecimiento, reemplazando la economía de producción masiva y en redes de fábricas, de fabricación adaptables y regenerativas. Si bien en el pasado nuestra civilización ha visto cambios así de drásticos, el cambio de la sociedad agrícola e industrial, estos nunca ocurrieron en este ritmo, ya que el desplazamiento puede suceder en un largo tiempo menor a una generación y es muy probable que para una gran porción de la población mundial esta transformación requiere la creación de nuevas oportunidades viables de participar y trabajar, involucrar en actividades humanas. El incremento de la automisecesión traerá un drástico crecimiento que demanda la creación de nuevos sectores hacia los que la gente, y hay menos de cinco sectores, donde puede existir una creación significativa. Las nuevas actividades humanas, ya sea que se denominen empleos o no, sectores tecnológicos nuevos que surgirán en el desarrollo de la nueva generación de tecnología para la aplicación industrial y de consumo, e.g. diseño y programación de redes eléctricas inteligentes y otros entornos inteligentes, para ciudades y viviendas, la producción de robots urbanos, renovables a partir de la bioingeniería, servicios centrados en el ser humano, que se concentran en lo que los robots no pueden hacer, dándote las características humanas, menos y mitad de zona de actividad, el enfoque humano y un sinfín de servicios existentes, posible incluso, imposible de imaginar, que son altamente personalizados, pueden ser brindados en los ámbitos educativos de bienestar y cuidado de salud, diseño de experiencia y entretenimiento, etc. Economías virtuales. Economías creadas dentro del mundo de juegos virtuales, redes sociales y otros tipos de entornos virtuales, donde las personas pueden tener ocupaciones que no están claramente definidas, como diseñador de simulaciones o como jugadores dentro de simulaciones, dando que la virtualidad permite superar las limitaciones prácticas que existen en la realidad física, y crear mundos con cualquier tipo de reglas de diseño, incluso aquellas que pueden ser imposibles o poco aplaudibles en el mundo real. Sector de creación de conocimiento. Si bien no es realista anticipar cambios cualitativos que involucran a las personas en la creación de conocimiento científico, debido a limitaciones naturales de la ciencia del fenómeno PANOV 2011. Hay una demanda importante y cada vez mayor de conocimiento localizado, conceptualizado de comunidades, y este es el conocimiento que se relaciona de manera impredecible al gobierno de estas comunidades, y que se desarrolla mediante la inteligencia colectiva, asistida y creación conjunta. Economía eco-regenerativa, que no se centre solamente en la sostenibilidad de los procesos y productos, según estableció los Objetos de Desarrollo Sostenible de la ONU y otros. Y en crear correspondientes empleos verdes, sino que enfoque reparar el equilibrio de la humanidad con el planeta, una economía en la que cada vez hay más seres humanos desempeñándose como jardineros, civilcultores y guardianes que ayuden a proteger y desarrollar el ecosistema natural de nuestro planeta. Por otro lado, debemos observar estos sectores, no tanto como empleadores industriales convencionales, sino como ámbitos de desarrollar la profesión y la autorealización, la amplia proliferación de las soluciones automatizadas, como la robótica, el internet, off-site y la inteligencia artificial del futuro desarrollo de la impresión 3D, y otras tecnologías de la adicción material y el uso más general de la producción. Bioecosistema de alimentos, energía y materiales tiene la potencial de conducir gradualmente a nuestra civilización hacia un estado abundante de Gehrman-Kotler 2012. En la sociedad de la abundancia, el trabajo ya no está motivado para la necesidad y satisfacer las necesidades básicas y varios mecanismos sociales, como una jornada laboral de menos hora o el salario básico libertal, pueden dejar a la mayoría de la población de tiempo libre y que potencialmente pueden dedicar a la creatividad, la exploración, el aprendizaje y disfrutar de la vida. Incremento gradualmente el énfasis en el progreso y a lo largo de los individuos, las comunidades, las sociedades y su relación con la naturaleza. En esta situación, la educación puede brindar mucho más que las herramientas necesarias para ser un individuo socialmente aceptado. Más que las herramientas necesarias, puede ayudar a los individuos a recuperar el sentido de la vida y alentarlos a transitar el camino de la pasión y la inspiración. Transformación de las instituciones sociales. El desarrollo del seguimiento a la sociedad y de nuestras comunidades y organizaciones, a su vez, esto es sobre la sociedad y nuestras comunidades y organizaciones. A su vez, estos cambios prestigiosos amplifican el continuo fluido de nuestros entornos sociales. Aquí ahora sufren fuertemente el impacto de la volatilidad, la incertidumbre, la complejidad, la amigüedad a nivel nacional, ecológico y social. Entorno abica. En medio de las crecientes presiones, es posible que las convenciones y sistemas sociales que fueron diseñados para el pasado no sean aptas para el futuro y con la eliminación de fronteras artificiales en el mundo del trabajo y la gobernanza. Veremos que el surgimiento de las comunidades índicas donde las personas combinan naturalmente trabajo, vida y creatividad y donde pueden ser emprendedores, líderes de la evolución de la sociedad, todo esto no afectará solamente la función y forma de nuestras instituciones que evolucionan para satisfacer las nuevas necesidades y preparar las futuras generaciones para el futuro próximo. Sino también que requerirá sistemas de gobernanza y de finanzas que integran inteligentemente la colectividad y organizaciones de inteligencia artificial. Centradas en la red que pueden solucionar los desafíos locales y mundiales. Además del nacimiento de nuestros sistemas financieros como las criptomonedas, la reputación de la moneda y otros de la gobernanza, de recursos, comunicaciones, cambio de valores y motivación más allá. De dinero, pueden abrir la puerta para el reconocimiento universal y de la autenticidad humana. La sabiduría, el cuidado, la compasión y el amor. Cambios demográficos. Si bien la transformación demográfica es un proceso más lento cuando se lo compara con los cambios vertiginosos en la tecnología y en las normas sociales. Es también una parte constitutiva de toda la sociedad. El primer cambio y el más importante es el aumento de la longevilidad. Se espera que si continúan las tendencias actuales alrededor de los mediados del siglo XXI. Esperanza de vida de promedio llegará casi a 100 años en el mundo. Desarrollándose países actuales que pertenecen a la OCDE. Importante el número considerable de personas vivirá hasta 120 años o más. Los avances en la medicina incluirán la creación de terapias para el cáncer y los desordenes neurológicos. Permitirán que la mayoría de la población vive una vida activa hasta los 90 años. Un promedio de vida más alto que conlleva menos nacimientos en transformación que ya sucedió en las economías desarrolladas. Donde uno de dos niños por familia es lo común que está sucediendo en las naciones asiáticas, africanas, latinoamericanas, por un nivel rápido de urbanización. El porcentaje de jóvenes en la población mundial continuará disminuyendo y la población por encima de los 65 años continuará en crecimiento y este proceso reajustará drásticamente la estructura de las necesidades educativas. Creando también demanda de nuestros enfoques para un grupo de crecimiento de estudiantes adultos mayores. Transición hacia la sociedad sustentable. A medida de que los impactos negativos de la industrialización sobre el territorio natural se han vuelto más visibles en todos los planetas, la agenda verde comenzó a influenciar la toma de decisiones de los líderes del sector público, corporativo y social. Nuestra sociedad sigue dependiendo del combustible fósil y de otras cosas. Competencia del siglo XXI, una demanda creciente. El cambiante panorama mundial del trabajo y el estilo de vida. Lugar de la demanda masiva, nuevas competencias industriales. La colectividad del conocimiento se contextualiza y se constituye en una forma conjunta, por lo tanto las competencias específicas se toman menos importante que las metacompetencias, necesariamente constituir con el conocimiento. Incluida la diversidad de estilos, de pensamientos, inteligencia, colectividad y la empatía, etc. Las competencias de la creatividad como la cooperación, la comunicación o el pensamiento. El fracaso de los sistemas educativos que funcionan como FAB. El modelo industrial de la educación es una teoría que se basa en que le permite formar una fuerza laboral de escala masiva en un grupo de competencias necesarias para una fábrica y el tipo de liderazgo industrial. Dado el entorno económico-social cambiante del siglo XXI, los enfoques industriales en la educación están cada vez más desafados a nuestro concepto actual y futuro. Debo recordar que una y otra vez, por naturaleza, los sistemas educativos tienen capacidad de reflejar cada elemento de nuestros modelos. Hace una educación centrada hacia el aprendizaje. ¿Tecnología educativa una promesa fallida?