Episodio 9 - 3º y 4º Igea

Radio Linares, 105.3, brings interviews, news, and current events. The sun and moon are angry and their friends are worried. They make up and apologize. They discuss the power of poetry and its ability to evoke emotions. They talk about different elements of poetry like titles, poetic language, verses, stanzas, and rhyme. They mention poets like Gloria Fuertes and Francisco de Quevedo. They end by reciting a poem called "La Bruja Pimienta". They suggest sharing poetry with their school to celebrate International Poetry Day. Radio Linares, 105.3, Radio Linares, tu radio. Arrancamos de nuevo con tu radio de confianza. Desde el CRA, Valle del Linares, os traemos entrevistas, noticias, actualidad y muchas cosas que no os van a dejar de sorprender. El sol y la luna están enfadados. Nadie en el cielo sabe qué ha pasado. Todos sus amigos están preocupados. En millones de años nunca han peleado. La luna colorada se aleja del sol y le da la espalda de muy mal humor. El sol cabezota no quiere salir. El día se acerca, le van a insistir. Júpiter y Marte, menos Ineptudo, todos viven juntos detrás de Saturno. De repente llega la estrella polar. Plutón y la Tierra la han ido a buscar. A esta gran estrella con fama de justa. Que estén enfadados, nada le gusta. Escucha a la luna, habla con el sol. Por fin los dos astros entran en razón. La luna ya ríe, también ríe el sol. Con remordimiento se piden perdón. ¡Hola, hola Yacín! ¡Hola Joao! ¡Buenos días! Por lo que veo, os habéis quedado con ganas de más poesía después de la clase de lengua. O al menos, eso parece. Estoy muy sorprendido. ¡Qué manera de recitar! ¡Qué expresividad! Cuánto corazón le ponéis, chicos, con el sonido de la lira grieta incluido. Ay, la verdad es que estáis en lo cierto. Desde luego estáis descubriendo un mundo mágico lleno de posibilidades. Y todo ello gracias a la literatura. Correcto, Yacín. Esa musicalidad. Ese lenguaje poético. Esas rimas tan acentadas. Ese ritmo. Todo ello es capaz de atrapar a cualquiera y despertarle los sentimientos más recónditos. Ay, chicos, me encanta veros tan tiernos. Pues mirad, tengo una idea. Si observáis el calendario, el día 21 de marzo celebraremos el Día Internacional de la Poesía. ¿Por qué no aprovechar esta enfermedad y compartirla con el colegio? Una idea brillante, chicas. Vamos a llamar al resto de nuestros compañeros, Francisco, Zacarías y Adán, para que nos ayuden en esta tarea. Así todos podremos aprender más sobre la poesía. Fenomenal, Yacín. Vamos a darle la bienvenida a nuestro compañero, Ayub. Muchas gracias, Francisco. Quizás te preguntes, ¿qué es la poesía? Pues mira, la poesía constituye una de las formas de lenguaje más antísticas. Y ves que existen. La poesía en sus orígenes siempre fue oral. Recordemos a los recitadores y músicos de la Edad Media. Hoy en día sigue sujeta a sus sonidos, a su ritmo, a su música. Por ello, la poesía solo alcanza su sentido pleno cuando se recita en voz alta. Podemos decir que desde la cuna a los niños escuchamos poesía. Las madres nos cantan canciones de cuna, nanas, que en realidad son pequeños poemas con música. El género debe tener su nombre lírico, a la lira, instrumento que acompañaba el recitado de los poemas antiguamente. Por eso, aún hoy, si un poema es bueno, sentimos la necesidad de pronunciarlo, de darle cuerpo o la voz. Muy interesante todo lo que nos estás contando Ayub. Muy interesante todo lo que nos estás contando Ayub. Ahora vamos a contarles un poco más sobre ello y así todos y todas podrán reconocer la poesía rápidamente. Todas las poesías deben tener las siguientes partes. El título es el nombre propio y distintivo del poema. Algunos poemarios no poseen un título. Sin embargo, para algunos poetas, nombrar sus piezas es fundamental, ya que permite concentrar la idea central del texto y darle una pieza de información extra al lector. El lenguaje poético, por supuesto otra de las características de un poema, es que emplea los diferentes recursos literarios o figuras literarias para poder transmitir su mensaje de una forma más especial. El verso representa como la parte esencial de un poema, ya que expresa su unidad básica de manera simple. Podríamos decir que los versos son cada uno de los reglones o las líneas que conforman el escrito. Cuando los versos se juntan, forman una estrofa. La rima se conoce como la técnica para generar una armonía dentro del poema. Para ello, existen las rimas de tipo asonante y de tipo consonante. Es aquel recurso que nos permite, a través de la terminación de ciertas palabras, dar melodía a los versos. Muchas gracias. Muchas gracias, compañeros. Esto se está volviendo cada vez más interesante. A continuación, hablaremos sobre algunos de los poetas y las poetas más reconocidas. Comenzaré con una autora que se le conoce como la poeta de los niños. Ella es Gloria Fuertes. Con tan solo cinco años, Gloria Fuertes ilustraba los cuentos que ella misma escribía y que luego explicaba a otros niños. Os voy a recitar brevemente unos versos de uno de sus poemas. Para dibujar al niño, hay que hacerlo con cariño. Pintarle mucho flequillo, que se esté comiendo un barquillo. Muchas pecas en la cara, que se note que es un pillo. Pillo rima con flequillo y quiere decir travieso. Continuemos el dibujo. Redonda cara de queso. Como es un niño de moda, bebe jarabe con soda. Lleva pantalón vaquero con un hermoso agujero. Camiseta americana y una gorra de pana. ¡Qué preciosidad, Joao! ¡Qué bien suena! En mi caso, hablaremos un viaje al pasado, al siglo de oro español. Os contaré el gran Quevedo. No os confundáis, no hablo del cantante, sino de uno de los mayores poetas que ha visto España. Cuenta la leyenda que Francisco de Quevedo se apostó con unos amigos que tenía suficiente valentía como para llamar coja a la reina Isabel de Borbón, que sufría esa discapacidad y no le gustaban absoluto las bromas al respecto. Así, Quevedo se acercó a la reina con un clavel blanco en una mano y una rosa roja en la otra mano y le dio a elegir entre las dos flores. Con el siguiente calambur entre el clavel blanco y la rosa roja, su majestad es coja. De esta manera, el escritor ganó la apuesta y llamó a la reina coja sin que se ofendiera. Eso sí, con un inteligente juego de palabras. ¿Qué formas más curiosas de utilizar el lenguaje? Desde luego que el poder de palabras es infinito. ¿Cuánto estamos aprendiendo hoy? Oye compañeros y compañeras, ¿por qué no juntamos nuestras fuerzas y para terminar este podcast por todo lo alto les contamos a nuestro público un cuento un poco diferente? Es un cuento en verso que vimos en clase y nos encantó. Se titula La Bruja Pimienta. Así segura que convencemos a todos y todas a que empiecen a curiosear en el mundo de la poesía y poder disfrutar tanto como lo hacemos nosotras y nosotras. ¡Genial! ¡Vamos allá! LA BRUJA PIMIENTA Una noche de tormenta con más truenos de la cuenta nació la Bruja Pimienta. En un bosque tenebroso, silencioso y horroroso, con lobos pero sin osos. Era una noche sin luna, más oscura que ninguna, alrededor de la una. La trajo ululando el viento. No es cuento, que yo no miento, ni miento ni me lo invento. La dejó bajo un helecho, sin pañal, cuna ni techo, después de volar un trecho. LA BRUJA MARUJA En esto paseaba con su cesto, su manto y su gorro puesto. MARUJA LABIA APIA Es sorda como una tapia y tiene una buena napia, cogiendo unas vallas rojas y miel para su meloja. Vio algo extraño entre las hojas. Una niña que, asombrada, de nariz tan alargada, estalló en mil carcajadas entre lluvia y esperuza. Vio a Maruja a la criatura y arropó con ternura. Haré de ella en mi viejez, en nueve años o diez, una bruja de una vez, a conciencia y con paciencia, con maña y con insistencia, le voy a enseñar mi ciencia. Le dio leche de murciélago, venido del archipiélago, volando encima del piélago. Le preparó en su vasija papilla de ensalandija y rabos de lagartija, puré de lagarto enano, lenguas de rana y de rano, todo batidito a mano. Y soñaba satisfecha con ver llegada la fecha a una bruja hecha y derecha. Una mañana hora le dio un puñado de moras y una escoba voladora. Después de mucho tocar, Pimienta aprendió a volar, en vez de bien, regular. Volaba siempre adelante, con su vuelo trepidante y su escoba sin volante. Y atropelló a tres cantantes, a un príncipe y a su amante, y a nueve estrellas errantes. Un día en un periquete a Maruja de Paquete llevó de Eurense a Albacete. Otro día fue a la luna, con una gata moruna, sin gasolina ninguna. De aquí para allá en el cielo, sin versele mucho el pelo, el tiempo pasó en un vuelo. Concientes de maramujas, le dio a la tía Maruja. Voy a hacer de ti una bruja. Como lo dijo, lo hizo. Le enseñó tres bebedizos, dos conjuros y un hechizo. Tras estar quieta y atienta, fue Pimienta tan contenta a brujerar por su cuenta. Tres lagartos, un tritón, dos sapos, un champiñón y la cola de un dragón. A las ocho o a las nueve, todo se mezcla y se mueve. Se pone a punto de nieve. Se deja hervir un momento y está listo el cocimiento para hacer encantamientos. Transformaré a esta serpiente tan corriente y tan moliente en un príncipe sonriente. Se convirtió la bicha en una rana redicha. Comiéndose una salchicha. De una lombriz miserable, hará un gran descapotable, programable y confortable. Como no se estaba quieta, ni coche ni bicicleta, un patinete violeta. Pues transformaré esta encina en una pingüina fina llegada desde la Argentina. Más sin embargo, y por cierto, trajo un camello cubierto de arenita del desierto hasta la punta del gorro. Cogió un pequeño abejorro para convertirlo en zorro. Lo que salió fue una oveja perpleja, vieja y pelleja con una flor en la oreja. Y le embargó la tristeza. ¡Qué desastre! ¡Qué torpeza! Ni un títere con cabeza. Dijo Maruja a su gata. No hay otra bruja novata que meta tanto la pata. Planchó tres capas, un traje y preparó el equipaje para hacer un largo viaje. Te voy a llevar mañana al bosque de allá, enana, con las tres brujas ancianas. Tiene la sabiduría de siglos de brujería, de magia y de hechicería. Y a brujas de tres naciones y cuatro generaciones. Han dado grandes lecciones. Tanto te van a enseñar que para ti, brujear será como coser y cantar, veloces como un rayo. Y en menos que canta un gallo, llegaron en dos de mayo. Llegaron en dos de mayo a tres brujas con verrugas, todas llenitas de arrugas. Vieron regando lechugas, una verde gordeta, bajita como una seta. Era la bruja aniseta, otra azul, larguirucha, tranquilarga y muy flacucha. Era la bruja perucha. Y por último, codaconrada. Era una bruja morada, presumida y estirada. Y allí la dejó la tía para pasar unos días en tan buena compañía. Tolón, tolón, primera lección. Requisito imprescindible para ser bruja terrible. Saber volverse invisible. Pronunciar es necesario en un idioma o varios. Un conjuro estrafalario. Imposible, lo imposible. Lo visible en invisible. Una vez y treinta y tres. Al derecho y al revés. Por la boca y por los pies. Después de quinientas veces. Pimienta desaparece. No desaparece, crece. Tolón, tolón, segunda lección. Para ser bruja malvada, de noche y la alborada. Hay que odiar mucho a las hadas. Son tan cursis, son tan sosas, tan tontas y emplalagosas. Siempre vestidas de rosa. Más por más que lo intentes, cuando atenta las miraba, pimienta las adoraba. Tolón, tolón, tercera lección. Básico y fundamental para una bruja normal. Es disfrutar con el mal. A un príncipe alto y guapo, transformarlo en un huasharpo. O en un repugnante sapo. A una cabra en pleno invierno, cambiar de orejas y cuernos. Por dos ajoropos tiernos, conseguir que un elefante se enamore en un instante de una hormiguita elegante. Que a una princesa feliz, le crezca en plena nariz, el pico de una prendiz. Echa pimienta a las rosas, para que las mariposas moquen, estornuden y tosan. Pimienta, bajo una anciana. Acancía. Pensaba que las desgracias no le hacían mucha gracia. Dijo, me da pena. Yo soy una bruja buena. Y ya estoy harta de selecciones, de conjuros, de exposiciones y de lenguajes de ratones. Lo que quiero es ser artista de la carpa y de la pista. La mejor equilibrista. Y aunque pase mucha hambre, será la equilibrista estrella de alambre. Y llámame Miss Calambre. Pasó con mucho estudio y empaño en un circo marileño. Hizo realidad su sueño. De pie a la patacoja, con una sombrilla roja, pasaba la cuerda floja y un genial cumpleaños en el alambre el primero. Mucha sal por el dinero. Sentadas entre la gente, con las entradas y pendientes, unas hinchas muy serientes, perucha, atleta y con rada, las tres brujas jubiladas, aplaudiendo entusiasmadas y sin perderse función, siempre detrás del letal, animándola un montón. Marruja y su gata menta están muy felices y contentas de vertifar pimenta. Hemos acabado al final. Pasarán haciendo el pino con mucho cuidado y tino por un alambre muy fino. Si le silencio, que ya está lista y peligra. Está la pista, la vida de los artistas. Pon, poron, pon, poron, pon. Con una gran ovación se ha acabado la actuación. Tin, tin, tin, tin, tin. Con música de violín el cuento llegó a su fin. Esperemos que os haya gustado. ¡Hasta pronto! ¡Hasta pronto! ¡Adiós! ¡Nos escuchamos en el próximo episodio! Radio Linares 105.3 Radio Linares, tu radio. Radio Linares, tu radio. Radio Linares, tu radio. Radio Linares, tu radio. Radio Linares, tu radio. Radio Linares, tu radio. Radio Linares, tu radio. Radio Linares, tu radio. Radio Linares, tu radio. 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