ser competente en la vida por hernando vargas

Hola, mi nombre es Fernando Pérez Valdarrieguero, un grado 11-01, y hoy les voy a explicar cómo se representan estudiantes, académicos, y ingenieros. Aquí tienen algunos contextos para localizarlos. Primero, organización y gestión del público. Todo es planificar su tiempo de estudio, asignando maniobros específicos para cada tarea académica. Segundo, establecen metas claras, opinión necesarias para alcanzar los objetivos. Cómo mejorar sus participaciones o completar asignaciones. Tercero, participación asistencial. Participan a distintas escuelas, realizan preguntas y muestran interés en las asignaciones. Cuarto, buena comunicación interpersonal. Desarrolla habilidades de comunicación efectivas para interactuar positivamente con sus compañeros. Cinco, trabajar en equipo y colaboración. Aprovechan las oportunidades para trabajar en equipo en proyectos académicos y culturales. Sexto, respeto y empatía. Trata a sus compañeros y profesores con respeto y empatía. Séptimo, sostiene los deudas. Aprovechan muchas de las maniobras de los deudos, como la sustitución. Octavo, no estresado. No estuvo socialista y comenzaron a castigar a los deudormitos en el tiempo. Noveno, los desayuntos comunitarios. Seguiren tramandando los conflictos de manera distinguida y normal. Noveno. Tercero año. Tercer año. Tercer año. Tercer año. Tercer año. Tercer año. Tercer año. Tercer año. Tercer año. Tercer año. Tercer año. Tercer año. Tercer año. Tercer año. Tercer año. Tercer año. Tercer año. Tercer año. Tercer año. Tercer año. Tercer año. Tercer año. Tercer año. Tercer año. Tercer año. Tercer año. Tercer año. Tercer año. Tercer año. Tercer año. Tercer año. Tercer año. Tercer año. Tercer año. Tercer año. Tercer año. Tercer año. Tercer año. Tercer año. Tercer año. Tercer año. Tercer año. Tercer año. Tercer año. Tercer año. Tercer año. Tercer año. Tercer año. Tercer año. Tercer año. Tercer año. Tercer año. Tercer año. Tercer año. Tercer año.