Psicología

The role of psychologists in the field of education is discussed, including their scope and limitations. The psychology program at UNAP focuses on the psychosocial aspects of education. A case study involving Sebastian and his sexual orientation is used to illustrate the psychologist's role in addressing specific issues. The importance of interdisciplinary and transdisciplinary approaches in educational psychology is emphasized. Ethical considerations, such as respecting the rights of individuals and staying updated with professional standards, are also highlighted. Overall, psychologists contribute to curriculum design, teacher quality control, and student support, but their actions are limited to the academic context. Cordial saludo, en este momento hablaremos del rol psicólogo en el campo educativo, desde el quehacer del psicólogo en el campo educativo, como sus alcances y limitaciones. También poder comprender la acción psicosocial del campo educativo desde el programa de psicología de la UNAP. Por otro lado, también cuál sería la ruta de atención del psicólogo en el campo educativo, según el caso abordado de Sebastián, acerca de la orientación sexual. También tenemos cómo se puede relacionar o articular la psicología educativa desde el modelo interdisciplinar y transdisciplinar. Y por último, podemos tener consideraciones éticas que debe tener un psicólogo en el quehacer disciplinar, de acuerdo con su código dentológico. En primer lugar, vemos que la psicología puede ayudar en el diseño y la estructuración de planes de estudio, tanto para la población estudiantil estándar como para algunos alumnos que requieran atención específica. También controlan la calidad de la educación por parte de los docentes y la recepción de las mismas. Por otro lado, las limitaciones se dan porque, básicamente, su accionar está enmarcado en el ámbito académico. Por consiguiente, su deber es proteger a todos los actores involucrados en las dinámicas de aprendizaje académico. ¿Cómo se puede comprender la psicología en el campo educativo del Programa de Psicología de la UNAD? Este se comprende que es la acción psicosocial que puede entenderse como la intervención y aplicación de la disciplina psicológica en el contexto educativo, haciendo necesaria la creación de proyectos y estrategias pedagógicas que permitan la potenciación de los diferentes procesos educativos, ya que es un proceso en el que el estudiante expande y profundiza conocimientos de sí mismo al explorar diferentes perspectivas y contextos. ¿Cuál sería la ruta de atención según el caso evaluado en el simulador? El caso de Sebastián según la orientación sexual. Para esto se debe la promoción de hábitos adecuados que permitan mejorar la calidad educativa y las herramientas con las que se cuenta. Siendo que Sebastián, debido a su problema, bajó mucho su rendimiento académico. Para esto debemos hacer un seguimiento para la intervención realizada y poder establecer mejorías en la conducta y los procesos cognitivos de acuerdo a la situación que se presentó. Además se deben plantear metodologías que permitan la potenciación de capacidades y habilidades individuales, así como el mejoramiento en la comunicación asertiva. De igual forma se debe promover la prevención de dificultades y la identificación de factores de riesgo dentro del marco educativo, social y familiar. Siendo que podemos ver que tenía problemas familiares debido a la separación de sus padres, social porque no se relacionaba con los demás compañeros, sencilla rechazo y en el educativo porque estaba afectando sus calificaciones, siendo que era un muy buen estudiante. Después de este caso vamos a relacionar la psicología educativa desde el modelo interdisciplinar y transdisciplinar. La psicología educativa se relaciona y se articula desde una perspectiva interdisciplinaria y transdisciplinaria, al colaborar con otras disciplinas y enfoques que comprenden y abordan los procesos de aprendizaje. Desde una perspectiva interdisciplinaria la psicología educativa se relaciona con otras disciplinas como lo es la pedagogía, la sociología, la neurociencia y la antropología. Estas disciplinas aportan diferentes perspectivas y conocimientos que enriquecen la comprensión de procesos educativos. Por otro lado desde una perspectiva transdisciplinaria la psicología educativa busca trascender los límites de las disciplinas individuales y busca integrar diferentes enfoques y conocimientos en un marco más amplio. Esto implica la colaboración del diálogo entre diferentes disciplinas y la búsqueda de soluciones políticas a los desafíos educativos que cotidianamente se vienen presentando. Por último hablaremos de las consideraciones que debe tener en cuenta un psicólogo en su quehacer disciplinar a partir de su código dentológico. La orientación del psicólogo en el campo educativo debe estar enmarcado en el respeto por los derechos de los sujetos, transversal al código dentológico y el cumplimiento a cabalidad de sus estándares y normas. Debe velar por ejecutar la disciplina de una forma honesta, evitando hacer algún daño intencionado a los demás y permanecer en constante actualización a fin de mantenerse vigente para poder garantizar un correcto uso de la psicología y para poder orientar y capacitar al personal encargado de las dinámicas académicas en los procesos que concernen al psicólogo como tal. Muchas gracias. Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org