mi compromiso social

This is Jordina Estrada Gómez, a student of early childhood education. She talks about her commitment to social impact and how the program at the National Open and Distance University helps develop critical thinking and autonomous learning. She explains the different routes of study that allow students to gain knowledge and skills in the field of pedagogy. The program focuses on the rights of children and the need for inclusive education. Jordina aims to become a reflective and transformative educator who can make a social impact and promote inclusive learning using technology. Cordial saludo, me presento, mi nombre es Jordina Estrada Gómez, estudiante de licenciatura en pedagogía infantil. A continuación les contaré acerca de la pregunta orientadora perteneciente al escenario 4, mi compromiso social. La pregunta orientadora se basa de cómo me visualizo como futura licenciada en pedagogía infantil de la UNAD, pero antes les quiero hablar acerca del impacto social que genera el programa. Primeramente quiero comentarles que la Universidad Nacional Abierta y Distancia cuenta con unos valores que permite formar estudiantes con pensamiento crítico, reflexivo, creativo, responsable, pero sobre todo con una profundización del aprendizaje, tanto significativo como autónomo. Es por eso que el programa de licenciatura en pedagogía infantil cuenta con un plan de estudio que permite al estudiante visualizar sus créditos académicos desde una continuidad y de acuerdo a sus recursos, como también nos visualiza, unas rutas formativas las cuales serían primeramente ingreso al programa. Esta ruta de formación hace referencia al punto de partida que se considera básico para quien dice cualquier estudiante que se matricule en el programa. También está la ruta formativa 2, que es la de fundamentación, que permite concentrar varios cursos que buscan proveer fundamentación conceptual al estudiante sobre la disciplina que para la licenciatura en pedagogía infantil serán cursos básicos disciplinares de la Escuela de la Ciencia de la Educación, así como algunos cursos propios del programa. La ruta formativa 3, que es de apropiación, provee al estudiante escenarios conceptuales y prácticos para así él se pueda apropiar de una forma más profunda de conocimientos básicos para formarse como licenciado, haciendo énfasis en sus rasgos distintivos del programa y en la formación investigativa. Por último, tenemos la ruta formativa 4, que es de transferencia. Esta ruta nos permite que como estudiantes abordemos diversos escenarios prácticos con el propósito que el estudiante aplique, confronte y enriquezca los conocimientos, habilidades y destrezas que se adquieren durante todo el proceso, de una manera que avancemos visiblemente en su proceso de construcción de competencias profesionales como futuro licenciado, para así tener una totalidad de créditos y unos créditos necesarios para finalizar y tener nuestro título profesional. También está la estructura curricular del programa, que se ha estructurado desde un proceso permanente de la reflexión de investigación y construcción del contexto, identificando los problemas o núcleos integradores del problema, como son la infancia como sujeto de derecho, que en el programa es asumir las infancias desde el reconocimiento de su diversidad, de la necesidad de una mirada integral del niño y la niña, del compromiso desde la labor académica del programa, para así apoyar la garantía de sus derechos como ciudadanos que son. En el programa está el pedagogo infantil como intelectual transformativo y la educación pedagógica y didáctica para la inclusión. Con todo esto, pretendo impactar socialmente como futura licenciada, pues desde mi comunidad, siendo un docente, desde mi rol, asumirlo como una profesional reflectiva, intelectual capaz de hacerme cargo de una pedagogía contextualizada y transformación social, siendo líder profesional en la educación de las infancias, con un alto desempeño investigativo, didáctico, pero sobre todo pedagógico, en donde aborde competencias desde una óptica inclusiva, integrando el uso de las TIF, proyectando el programa con un alto impacto en el conocimiento. Gracias.