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ANEXO_2_GRUPO_232_
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In this podcast, the main ideas discussed are the challenges and opportunities faced by educational psychologists in different educational contexts, using the case of Sebastian's sexual orientation as an example. The psychologist's role includes providing emotional support, addressing academic performance and stress management, and promoting an inclusive school environment. However, they also face limitations such as lack of resources and cultural and religious barriers. The psychologist can address these challenges by educating and raising awareness within the school community, utilizing support from institutions and professionals, and implementing inclusive policies. The podcast also discusses the importance of interdisciplinary and transdisciplinary approaches in educational psychology, as well as the ethical considerations outlined in the Deontological Code. Overall, the podcast highlights the scope, limitations, challenges, and opportunities for educational psychologists in differ Bienvenidos al podcast Enfrentando desafíos en la educación, estrategias del psicólogo educativo. Estamos emocionados de presentarles un análisis profundo del caso de Sebastián de orientación sexual, una situación que nos permitirá explorar las diversas facetas del trabajo del psicólogo educativo. Para este episodio me acompañan futuros psicólogos del curso de Acción Psicosocial y Educación de la UNAD. Ellos son Elizabeth Mota, Elgin Javier Velásquez, Diana Pardo, Lidia Vanessa González y Diana González. Juntos exploraremos cómo un psicólogo educativo abordaría los desafíos únicos presentados en el caso de Sebastián y cómo emplearía estrategias específicas para fomentar el bienestar y el desarrollo integral de los estudiantes. Desde el quehacer del psicólogo en el campo educativo, ¿cuáles son los alcances, limitaciones, retos y oportunidades en el desarrollo del psicólogo en los diferentes contextos educativos a nivel nacional e internacional a partir del caso del simulador? Bueno, podemos decir que en el caso de Sebastián, el psicólogo educativo enfrenta desafíos de oportunidades significativas. Entre los alcances que puede brindar es un apoyo emocional y orientación para que Sebastián acepte y gestione su identidad sexual. Intervenir en su rendimiento académico, en el manejo del estrés y promover un ambiente escolar inclusivo. Sin embargo, también se enfrentan algunas limitaciones como lo son la falta de recursos, las barreras culturales y religiosas en un ambiente escolar católico, pero además también se deben superar otros retos como son la resistencia institucional y abordar el estigma y la discriminación que Sebastián y otros estudiantes de la comunidad LGTBQ+, enfrentan. Pero afortunadamente también existen oportunidades para educar y sensibilidad a la comunidad escolar, aprovechar el apoyo de instituciones, organizaciones y también de grupos de profesionales y desarrollar también unas políticas inclusivas que protejan los derechos y el bienestar de los estudiantes. ¿Cómo el psicólogo educativo aborda el caso del simulador y de qué manera se abordaría desde la acción psicosocial? Es importante que la representación social se evidencie en las aulas de clases de manera dinámica y de manera que las relaciones se incluyan tanto administrativas como de padres de familia sea inmersas, que sea un proceso de construcción de conocimientos, habilidades, emociones, explorando el diálogo, la participación de cada estudiante, compartiendo experiencias y problemas de cada participante y así favorecer el proceso educativo en el campo de la psicología educativa. Para iniciar una atención psicológica se debe proceder bajo la legislación educativa que reglamenta la acción en nuestro país con la ley 1090 del 2006. El psicólogo debe integrar los diferentes sistemas en el ámbito en que vive el estudiante, como los docentes, la familia, la comunidad que lo rodea, con una finalidad de mejorar la calidad de vida. ¿Cuáles serían las acciones del psicólogo en el campo educativo para abordar la problemática trabajada en el simulador del bienestar y autocuidado? El psicólogo puede desempeñar un papel fundamental al ofrecer apoyo emocional, educación y promoción de un entorno escolar inclusivo. Aquí vamos a ver algunas acciones que el psicólogo podría llevar a cabo. Establecer un ambiente de confianza, crear un espacio seguro y de confianza esencial. El psicólogo debe asegurarse de que el joven se sienta cómodo compartiendo sus experiencias y preocupaciones. Entender la perspectiva del joven. Escuchar y comprender la perspectiva única del joven sobre su identidad y experiencias es crucial. Esto implica evitar juicios y estereotipos, permitiendo que el joven exprese sus sentimientos y vivencias. Educación sobre la adversidad sexual. Proporcionar información educativa. La orientación sexual puede ayudar a combatir la ignorancia y los prejuicios. El psicólogo puede realizar sesiones educativas o proporcionar recursos para que el joven y otros miembros de la comunidad educativa. Apoyo emocional. Ofrecer apoyo emocional es fundamental para el bienestar del joven. El psicólogo puede brindar técnicas de afrontamiento, estrategias para lidiar con el estrés y promover la aceptación personal. Fomentar la resiliencia y autoestima. Trabajar en fortalecimiento de la resiliencia y autoestima del joven es esencial. Esto puede incluir la identificación y promoción de sus fortalezas, habilidades y logros personales. ¿Cómo se relaciona y se articula la psicología educativa desde lo interdisciplinar y transdisciplinar a partir del caso del simulador? La psicología educativa se relaciona y se articula con otras disciplinas a través de enfoques interdisciplinarios y transdisciplinarios para comprender y abordar de manera más efectiva los complejos desafíos en el ámbito educativo como lo fue el caso de Sebastián. Aquí es importante identificar cómo la interdisciplinaridad en la intervención educativa permite abordar problemas desde diferentes perspectivas, permitiendo la comprensión de las necesidades de los estudiantes. Esto lo dice Rodríguez en el 2017. La neurociencia cognitiva se relaciona con la psicología educativa para investigar cómo funciona el cerebro en el aprendizaje. Esta colaboración ayuda a comprender mejor los procesos cognitivos y desarrollar enfoques educativos basados en la evidencia. La sociología, por ejemplo, en la educación, empieza a identificar y permitir que nosotros podamos apoyar a los estudiantes con necesidades especiales y también podamos identificar cuáles son esos factores culturales que influyen en la experiencia educativa. La transdisciplinaridad implica la integración de conocimientos y enfoques de múltiples disciplinas para abordar un problema, tema o situación en la educación. La transdisciplinaridad adopta un enfoque holístico considerando no solo aspectos cognitivos y emocionales, sino también aspectos culturales. La psicología educativa en un enfoque transdisciplinario puede contribuir a la resolución de problemas complejos de la educación, como la mejora de sistemas educativos, inclusión de estudiantes o promoción de igualdad de género, adaptación a las demandas de la sociedad. ¿Cuáles son las consideraciones éticas que debe tener en cuenta un psicólogo en su quehacer disciplinar a partir del Código Deontológico Ley 1090 del 2006, de acuerdo al caso del simulador? En el caso de Sebastián planta varias consideraciones éticas importantes para el psicólogo que lo está atendiendo. Según el Código Deontológico establecido en la Ley 1090 del 2006, algunas de sus consideraciones éticas incluyen la necesidad de garantizar la confidencialidad de la información proporcionada por Sebastián y la familia, respetando su autonomía en la toma de decisiones relacionadas con su tratamiento y bienestar, buscar su beneficio sin causar ningún daño, asegurar la competencia profesional en la atención del caso y mantener la imparcialidad y objetividad en todas las etapas del proceso de atención. En conclusión, de este podcast podemos identificar los alcances, limitaciones, retos y oportunidades de desarrollo del psicólogo en los diferentes contextos educativos a nivel nacional e internacional. De qué manera se abordó desde la acción psicosocial las acciones del psicólogo en el campo educativo para abordar la problemática y desde el bienestar y el autocuidado. Relacionando y se articula la psicología educativa desde lo interdisciplinar y se identificó las consideraciones éticas que debe tener en cuenta un psicólogo en su quehacer disciplinar a partir del código deontológico ley 1090 del 2006 como el garantizar la confidencialidad, ejerciendo una profesión con responsabilidad. Muchas gracias.
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