PODCAST

A group of students from UNAD, a distance learning university, are creating an educational podcast on the role of educational psychologists. They discuss how educational psychology relates to interdisciplinary and transdisciplinary approaches, using a simulator case study. They also address the psychologist's actions in promoting well-being and self-care, as well as the ethical considerations based on the professional code of conduct. The students conclude that educational psychologists play a vital role in student development, fostering inclusion, and improving academic performance. They hope the podcast will be helpful for others in their educational journey. Cordial saludo, hoy nos encontramos reunidas un grupo de estudiantes de la UNAD, Universidad Nacional Abierta y a Distancia del Programa de Psicología, con el propósito de realizar un podcast educativo. Nuestro grupo está conformado por mi persona, Sharon Andrea Fernández Uribe, y por... Cordial saludo, señoras doctoras y compañeras, mi nombre es Laura Manosarba. Cordial saludo, mi nombre es Jessica Chinchilla García. Hola, mi nombre es Eliana Marcela Muñoz. Cordial saludo, mi nombre es Dana Yeseni Jiménez Gijos. Bueno, este podcast va a estar muy interesante, ya que abordaremos los diferentes temas que abarca el quehacer del psicólogo educativo. Si quieres obtener más conocimiento acerca del rol del psicólogo educativo, este podcast es para ti. A continuación abordaremos temas sobre la intervención del psicólogo desde la acción psicosocial, las acciones del psicólogo para abordar problemáticas desde el autocuidado y bienestar, la articulación de la psicología educativa con lo interdisciplinar y transdisciplinar, y las consideraciones éticas del psicólogo a partir del código deontológico. Bueno, iniciemos. Laura, ¿qué opinas acerca de cómo se relaciona y se articula la psicología educativa desde lo interdisciplinar y transdisciplinar? Dando respuesta a la pregunta, compañera Sharon, ¿cómo se relaciona y se articula la psicología educativa desde lo interdisciplinar y lo transdisciplinar a partir del caso del simulador? La psicología educativa se conecta y trabaja de manera interdisciplinar y transdisciplinaria en el caso del simulador al colaborar con otros profesionales de la educación, como docentes, orientadores vinculares y terapéutas ocupacionales, para desarrollar intervenciones completas y efectivas que aborden las necesidades educativas de los estudiantes. Conjuntamente, se puede integrar conocimientos y enfoques de disciplinas como la pedagogía, la sociología y la neurociencia, para mejorar la comprensión de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Jessica, teniendo en cuenta la problemática abordada en el simulador, ¿cómo crees tú que el psicólogo educativo aborda el caso del simulador y de qué manera se abordaría desde la acción psicosocial? Bueno, yo creo que en el abordaje del caso de Sebastián, un joven que está descubriendo que tiene inclinación sexual por personas de su mismo sexo, se debe promover la inclusión para crear espacios sin discriminación en su familia y en su entorno educativo. Fortalecer o la reconstrucción de las redes de apoyo, aumentar el proceso de autoaceptación, para llevar así a fortalecer su autoestima y su aceptación por su orientación sexual. Eliana, teniendo en cuenta el caso del simulador anteriormente estudiado, ¿para ti cuáles serían las acciones del psicólogo en el campo educativo para abordar la problemática trabajada desde el bienestar y autocuidado? Responderé a la pregunta, teniendo en cuenta el caso del simulador anteriormente estudiado, ¿cuáles serían las acciones del psicólogo en el campo educativo para abordar la problemática trabajada desde el bienestar y autocuidado? Teniendo en cuenta el bienestar y el autocuidado de Sebastián, debemos establecer límites saludables en nuestra relación de profesional estudiante para garantizar su propio bienestar emocional. Asimismo, realizar actividades de autocuidado que le ayuden a recargar energía y mantener un equilibrio emocional, como por ejemplo, animarlo a pasar un poco más de tiempo con amigos del colegio. Debido al bajo rendimiento académico, debemos buscar prácticas de aprendizaje que nos ayuden a que Sebastián pueda mejorar sus habilidades y conocimientos en lo académico. Dana, desde el quehacer del psicólogo en el campo educativo, ¿cuáles son los alcances, las limitaciones, retos y oportunidades de desarrollo del psicólogo en los diferentes contextos educativos? Respondiente, desde el quehacer del psicólogo en el campo educativo, ¿cuáles son los alcances, las limitaciones, retos y oportunidades del desarrollo del psicólogo en los diferentes contextos educativos? Considerando la ética que debe tener en cuenta el psicólogo a partir del Código Deontológico Ley 1090 del 2006, en base a la problemática abordada, considero que esta ley determina que el psicólogo, en la prestación de sus servicios, no debe discriminar ninguna persona por razón de nacimiento, edad, raza, sexo, credo, ideología, nacionalidad, clase social o cualquier otra diferencia, sino que más bien debe fundamentar el respeto a la vida y dignidad de los seres humanos. Bueno, yo quiero hablarles un poco sobre las consideraciones éticas que debe tener en cuenta el psicólogo a partir del Código Deontológico Ley 1090 del 2006 en base a la problemática abordada. Bueno, ya la compañera Ana lo habló hace poco, pero vuelvo y lo recalco, ya que esto hace parte de las consideraciones éticas del psicólogo. Bueno, por mi parte, considero que esta ley determina que el psicólogo, en la prestación de sus servicios, no debe discriminar ninguna persona por razón de nacimiento, edad, raza, sexo, credo, nacionalidad, clase social, ideología o cualquier otra diferencia, sino que más bien debe fundamentar el respeto a la vida y dignidad de los seres humanos. Bueno, esta ley 1090 del 2006 hace referencia muy claro a lo que se pudo observar en el caso del joven Sebastián, que es un joven con orientación sexual hacia su mismo sexo y por lo cual ha tenido problemas de confianza debido a que pensará de pronto que lo van a discriminar o lo van a juzgar en su entorno educativo, e incluso el psicólogo educativo que es el que atiende su caso. Por lo cual el psicólogo le recalca que la ley 1090 del 2006 no le permite a él como profesional discriminarlo por ninguna razón para que Sebastián, el joven de la problemática, tenga más confianza. Bueno, por último daremos unas breves conclusiones sobre lo abordado en el podcast. ¿Quién quiere iniciar? A manera de conclusión se puede decir que a partir de la exploración del caso, en el simulador se logra una investigación teórica, práctica y metodológica del quehacer del psicólogo en la educación como un agente activo, orientador en el desarrollo integral de los alumnos. Ok, ¿quién quiere aportarnos otra conclusión? En conclusión, el psicólogo en la educación promueve un ambiente escolar positivo mediante la prevención del acoso, la resolución de conflictos y actividades que fomentan la colaboración. Además, ofrece apoyo emocional y social mejorando el rendimiento académico y el desarrollo personal de los estudiantes. Así, se convierte en un agente clave para la inclusión y el éxito educativo. Ok, Laura, muchas gracias. Buen aporte. ¿Quién quiere aportar una tercera conclusión? Conclusión sobre el quehacer del psicólogo en el campo educativo desde la acción psicosocial. La participación del psicólogo en el campo educativo desde una perspectiva psicosocial es fundamental para promover el bienestar integral de los estudiantes y mejorar la calidad de educación. A través de su intervención, el psicólogo puede abordar varios aspectos que influyen en el desarrollo académico, emocional y social de los individuos, así como en el ambiente educativo en general. La labor del psicólogo en el campo educativo desde la acción psicosocial tiene muchos aspectos positivos. Bueno, gracias Dana, Laura y Jessica por sus conclusiones. Están llenas de mucho conocimiento. Bueno, esto ha sido todo. Esperamos que los temas abordados les hayan aportado conocimientos significativos y muchísimas gracias por la atención prestada. Gracias también a ustedes, compañeras, por su disposición, por su compromiso, por brindarnos estos conocimientos y aportes significativos. Esperamos que a los próximos estudiantes y demás personas que escuchen este podcast les sea de mucha ayuda para su proceso formativo. Gracias.