EDUCACIÓN
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The pandemic has had a significant impact on education, particularly in rural areas where not all families had the necessary technology for online learning. This has resulted in students struggling with reading, writing, and math, which affects their overall academic development. To improve literacy skills, teachers should use playful activities such as games and digital platforms to engage students. Parental involvement is also crucial in supporting students' learning. Developing reading and writing skills is important as it enhances comprehension, concentration, communication, and creativity. The case study highlights the importance of research in finding solutions to educational challenges for effective teaching and community development. La educación no es la preparación para la vida, la educación es la vida en sí misma. Reciba un cordial saludo de quienes conformamos el grupo número ocho, los maestrantes, Segundo Chamba, José Chamba, Elsa Campo Verde, Karina Morocho, y quienes habla mi persona Tania Sánchez, que se hace presente con el tema de investigación, el bajo rendimiento de la letra y escritura en los estudiantes de tercer grado de la escuela 9 de octubre a causa de la pandemia COVID-19. Tengo el grato honor de presentarles al licenciado Segundo Chamba, líder educativo, quien nos ayudará con la entrevista que enriquecerá nuestros conocimientos en nuestra formación docente. Bien, Tania, quiero agradecerte por esta entrevista, esperando contribuir de la mejor manera con mis conocimientos para el desarrollo de este trabajo investigativo. ¿Cuál fue el impacto de la pandemia COVID-19 dentro del ámbito educativo en la institución que usted lidera? Bien, es decir, la pandemia ha provocado una gran pérdida educativa, especialmente en los sectores rurales. Es así que en nuestra institución, donde no todas las familias tenían equipos con capacidad de conectividad, los docentes tenían inconvenientes para llegar con el aprendizaje a estos estudiantes. Por ello, ellos tenían que ingeniarse para compartir sus enseñanzas. Y hoy en día se puede plasmar la realidad, ya que en la actualidad existen estudiantes con problemas de aprendizaje, ya sean en lectura, en escritura y en razonamiento lógico-matemático, que son problemas que no permiten el desarrollo intelectual de los estudiantes en las demás áreas de estudios. Usted como docente, ¿qué estrategias, metodologías y recursos recomendaría a los docentes para mejorar la deficiencia de la lecta-escritura? Bien, hablando de este tema sobre la deficiencia de la lecta-escritura, es un tema muy importante ya que los estudiantes tienen que aprender a leer para poder razonar, para poder interpretar en las demás áreas de estudios. Y yo pienso que para poder dar solución al problema de investigación, propongo que se utilice actividades lúdicas como el juego. Juegos de cosigramas, bingos de letras, adivinanzas, etc. Donde el estudiante aprenda jugando. Además, cabe recalcar que en la actualidad podemos utilizar plataformas digitales con esta temática, donde el estudiante se va a sentir motivado, atraído, y de esa manera obtendrá un mejoramiento en la lecta-escritura. Esto depende de un aprendizaje significativo que le durará para toda la vida. Desde su experiencia como docente, ¿considera usted que el padre de familia es un ente importante dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje? Claro que sí. Los padres de familia son primordiales en el aprendizaje de los estudiantes. Que gracias a su colaboración en casa con el cumplimiento de actividades extracurriculares, el docente logra mejorar los diferentes tipos de problemas de aprendizaje que se susciten en el momento de interactuar en el aula. ¿Por qué cree usted que es importante que los estudiantes desarrollen la destreza de la lecta-escritura dentro del área de Lengua y Literatura? Bueno, yo creo que es importante que los estudiantes desarrollen las destrezas de la lecta-escritura, ya que les permite obtener una buena comprensión lectora. Además, mejora la concentración de los estudiantes. Permite una excelente expresión al comunicarse con los demás. Y por último, fortalece la imaginación y la creatividad espontánea de los estudiantes. ¿Qué enseñanza nos dejó este estudio del caso? Bueno, como alumno, docente, maestrante de la Universidad UNEMI, esa enseñanza de este caso de estudio primeramente nos involucró a la investigación, donde yo pienso que si todos los docentes vamos a investigar, a buscar una solución a un problema que se suscita dentro del aula, realmente la educación podrá ser muy eficaz, y de esa manera desarrollaremos las comunidades a donde representamos. Eso tal vez. Muchísimas gracias. Infinitamente agradecerle por sus sabios conocimientos que nos ha brindado en estos casos. Claro que sí, también agradecerles por esta entrevista, pues esperando de que sea de contribución para el desarrollo de nuestro trabajo de investigación. Muchas gracias.
