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Samuel Bautista Martínez, from the Dominican teacher training group, discusses the different curricular approaches in the Dominican curriculum. The historical-cultural approach believes that learning happens through constant interaction with the environment. The sociocritical approach emphasizes social critique and knowledge based on group needs. The competence approach focuses on individuals' ability to conceptualize, perform, and act. These approaches impact how teachers work both in and outside the educational space. Hola, saludos para todos. Mi nombre es Samuel Bautista Martínez, perteneciente al grupo de formación docente número 44, y les estaré hablando de los enfoques curriculares que están contemplados en el curriculum dominicano. Los enfoques curriculares reflejan la visión del mundo, los valores, las actitudes y las prioridades respecto al conocimiento acerca de los procesos educativos. El enfoque histórico-cultural considera que la forma esencial de existencia de los aprendizajes se da en su calidad de actividad. Señala que los fenómenos psíquicos se constituyen y se desarrollan sólo en el proceso de interacción constante del individuo con el medio. Es donde el individuo forma sus aprendizajes y a medida en cómo se va desenvolviendo, se va desarrollando en el medio de los nuevos. El enfoque sociocrítico está fundamentado en la crítica social con un carácter autoreflexivo y considera que el conocimiento se mantiene siempre por interés, que parten de las necesidades de los grupos. Y también de la autonomía racional y liberadora del ser humano que se consigue a través de la capacitación. En este enfoque el ser humano autoreflexiona y autoevalúa sobre lo que ve o sobre lo que escucha. Y también está el enfoque de competencia que concibe al aprendizaje como una construcción de la actividad del individuo. Saber conceptualizar, saber hacer y saber actuar lo que busca este enfoque de competencia y que el ser humano tenga un desarrollo integrado y integrado en toda la vida humana. El enfoque de competencia con sus carácteres, carácteres, actitudes, valores y sus capacidades médicas demuestran una diferencia significativa en la manera en que un docente desempeña su labor en el espacio educativo y fuera de él como cargo. Muchas gracias.