letramento literário

This is a group of students who are presenting a project on literary literacy. They explain the importance of literary literacy for teachers in the first to fifth grade. They discuss the use of literary and non-literary texts in the classroom and how it helps develop critical thinking and understanding of the world. They also mention the story of Snow White and the Seven Dwarfs as an example. They suggest storytelling as an activity to promote oral skills and interpretation. They conclude by thanking the audience and saying goodbye. Olá, boa tarde a todos. Somos alunos do curso de Especialização Saberes e Práticas para Docência nos Promos Iniciais do Ensino Fundamental Língua Portuguesa e Matemática, mestre qualificado. Esta é uma atividade com requisito avaliativo do módulo 5, orientado pela professora mestre e responsável para a turma 8, Marciléia Brasil de Lima. Nossos alunos da equipe são Sandra Maria Monteiro, Sandrinha Nunes e Raquel Rocha. O nosso tema, Letramento Literário. O objetivo, mostrar a importância do letramento literário como prática urgente e necessária. O nosso público-alvo são professores do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental. A proposta de letramento em sala de aula norteia a habilidade de como trabalhar com ciência aconêmica, grafemas, desvios de aprendizagens, analisando pequenos textos produzidos pelos alunos das séries iniciais, tendo a linguagem como prática social e como base, textos literários e não literários. O texto literário trabalha as emoções, sentimentos, contos de fadas e os não literários trabalham fatos, informações, reportagens e artigos. Essa prática é importante para o cotidiano do educador e do educando, como forma urgente e necessária do que tange a formação crítica, reflexiva, participativa, no ambiente social em que vivem. Para Cândido, 1995, impossível e insuportável seria a vida sem as possibilidades de transcendência que a literatura proporciona. A literatura não faz o homem melhor e nem pior, mas o humaniza em sentido o que faz viver em todas as contradições e vicissitudes que a vida oferece. Portanto, negar a função literária é mutilar nossa humanidade. A literatura, então, tem a função de conhecimento de mundo e do ser, logo é uma forma de representação de uma dada realidade social e humana. Sua prática consiste na exploração das potencialidades da linguagem, da palavra escrita. Conceituar literatura é um desafio, mas podemos dizer que se trata de uma arte feita de palavras. A relevância da produção literária nos dias de hoje evidecia uma percepção limitada do que é literatura, pois ler é desvendar os diversos fios emaranhados e compreendê-los, entender a leitura cheia de encantamento, de mistérios a serem desvendados. A leitura não é uma mera atividade. Um texto pode ser compreendido de diversas formas dependendo das informações que o leitor possui do contexto e do repertório cultural dos sujeitos. O conjunto de suas vivências, o ambiente, o tempo, os objetivos para a realização de uma leitura específica que um texto pode vir a ter. A seguir, ouviremos a comparação do conto da Branca de Neve, feita por um aluno do terceiro ano do ensino fundamental. Olá, coleguinhas! Meu nome é Márcio Vinícius. Estudo na Escola Helena Luce. Estou no terceiro ano A. Venho apresentar para vocês a história da Branca de Neve e os Sete Anões. Para contar essa história, eu preparei este lindo varal. Branca de Neve era uma linda princesa que tinha esse nome porque sua pele era tão branca quanto a neve. Ela vivia em um belo castelo com o seu pai, um rei muito bondoso. E sua matraça, a rainha Branca de Neve, amava a natureza e os animais. E estava sempre sorrindo e cantando. Todos no reino gostavam muito dela. A Branca de Neve era muito vaidosa e acreditava ser a mais bonita do rei. Todos os dias, ela ficava à frente do espelho marinho e perguntava, Espelho, espelho meu, existe alguém mais bela do que eu? E o espelho responde, és a mais bela do rei, minha rainha. Por muito tempo, a resposta do espelho era sempre a mesma. Até que um dia, a rainha foi surpreendida à mais bela do rei. E Branca de Neve, a rainha ficou furiosa e ordenou ao caçador do castelo que tirasse a vida da princesa como prova ele deveria trazer o coração da garota em uma caixa. O caçador era um homem muito bondoso que sentiu pena da Branca de Neve deixando a floresta fugir, mas enganar a rainha. Ele colocou na caixa o coração de um animal. A assustada Branca de Neve fugiu para a floresta, onde encontrou uma casinha bem pequena. Ela pensou que poderia ser um bom lugar para se esconder ao entrar. Não havia ninguém, então de tanto esperar, a jovem adormeceu. No fim do dia, moradores da casa chegaram e encontrou Branca de Neve dormindo e notou que sete anões estavam olhando para ela. Bem curioso, muito curioso. Quando contou a eles sua história, os anões concordaram a ajudá-la. Os anões deixaram Branca de Neve viver com eles. Todos os dias os sete anões saiam para trabalhar, enquanto Branca de Neve cuidava da casinha. A rainha disfarçada ao chegar na casa dos anões notou que Branca de Neve estava sozinha e ofereceu uma de suas maçãs para não decepcionar a boa senhora. Branca de Neve deu uma mordida e fruta a mesma hora caiu desacordada. Quando os anões voltaram do trabalho, encontraram Branca de Neve ao chão. Eles acharam que ela havia morrido e choraram muito. Então colocaram em uma esquice de vídeo para que ainda pudessem vê-la mais um pouco. Os anões se despediam de Branca de Neve. Apareceu montado em um cavalo belo príncipe. Então ficou curioso com o movimento e se aproximou para ver o que estava acontecendo. Ao ver Branca de Neve, ele se apaixonou. Então beijou a Branca de Neve que despertou de seu sono profundo. Os anões comemoraram muito. O príncipe levou Branca de Neve ao seu castelo e eles viveram felizes para sempre. Bom amiguinhos, essa foi a história de hoje. Espero que vocês tenham gostado. Então, tchau! Como sugestão de atividade, nós temos a contação de histórias. É uma atividade muito importante para se trabalhar a oralidade dos alunos. Nessa atividade também podemos realizar a interpretação textual, gramatical e percepção de mundo no que teja o saber social, cultural e familiar de cada aluno. É impressionante como as histórias abusam a imaginação e a exposição de sentimentos, opiniões e ideias. Então pessoal, muito obrigada pela atenção. Por hoje é só e até mais!