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Mayade and InĆ©s are two friends who love to talk and discuss. They decided to start a podcast together, and one of the topics they want to discuss is the difference between public and private schools. Mayade has experience transitioning from a public school to a private school, and they talk about the changes in environment, religion, and academic standards. They also discuss the importance of teachers and the role of tutoring in schools. Overall, they believe that schools should focus on both academic excellence and personal development. Hola. Hola. Somos Mayade y InĆ©s. Y bueno, la verdad es que se saben muy bien todo lo que estamos haciendo, pero se nos ocurrió hacer un podcast juntas, porque nos encanta hablar. SĆ. Hablar y discutir. Hablar y discutir, que es muy importante en esta vida. Y ademĆ”s si querĆ©is ser psicóloga. Y... Da igual, seguimos. Las tocas no se te salen bien. Natural, natural que bien. Es lo que surja. Venga va, da igual. Bueno, y habĆamos pensado en hablar en temas importantes. SĆ, por ejemplo, hoy querĆamos hablar sobre el tema de colegios pĆŗblicos vs. colegios privados vs. colegios pĆŗblicos. La transición de un colegio privado a un colegio pĆŗblico. Porque aquĆ tenemos a Mayade en la de Cavi. La de Cavi que fue al colegio de Bayanti. SĆ, o sea... He estado toda mi vida en un colegio pĆŗblico y luego empeorĆ© a eso. Bueno, en segundo. DespuĆ©s de la pandemia me cambiĆ© a Yalde. Que en verdad es bastante cambio, porque de un colegio pĆŗblico en plan laico, me refiero a laico de... Perdón. De un colegio laico que es en plan que ninguna religión ni nada a pasarte a un colegio que es el Opus es como... ĀæQuĆ© ha pasado? Totalmente. Y aparte, no solo eso, sino tambiĆ©n que yo de toda la vida, o sea, esto con chicos en clase se ha mixto. De repente solo dĆas. Uniforme. Perdón, sĆ. Uniforme tambiĆ©n. O sea, tambiĆ©n deba ser uniforme y coger el bus. Luego comer en el comedor. Y aparte... Me comĆ©is en el comedor. No. QuĆ© puto asco. Perdón, perdón. Palabras curtas. Perdón. No me voy a apretar. TambiĆ©n te digo. Ha sido mucho cambio. Yo, por ejemplo, he ido a los tres colegios. De toda mi vida que he ido, los tres eran religiosos. No vale. Bueno, vale. Vete a por papel en el baƱo. Venga, perdón. Vale, yo, por ejemplo, a los tres colegios que he ido, en Barcelona, Francia y aquĆ. ĀæQuĆ©? Que no. Abre. Bueno. De un colegio privado. A otro colegio privado son tres colegios muy diferentes en los que he estado. El de cuando era pequeƱa. No, cierra mĆ”s, cierra mĆ”s, cierra mĆ”s. Bueno, el de cuando yo era pequeƱa en Barcelona, por ejemplo, era en plan de monjas. EmpecĆ© a ser un cole de monjas. De pequeƱa no era de locos. Estuve en un colegio. Nuestro... ĀæSabes cómo era? Nuestro dame de nuestro sagrado corazón. En la basura de Miami. Y ahĆ era como que... Era un colegio privado y católico, pero casi no habĆa religión, Āæsabes? Llegaba ella al de, y que haya tanta religión, la verdad es que es que me toca un poco. O sea, toca bastante. Y mira que salen tres colegios privados, y uno con monjas, y creo que el peor colegio de religión ha sido allĆ” al de. O sea, sĆ que religión, pero en plan... Que religión muy por parte, o sea, en sĆ el colegio sĆ que fomentado del Opus Dei y todo, pero las, o sea, digo, las alumnas... O sea, las que van a misa los domingos sĆ, pero luego hay otras que... Se la pera totalmente. Es que es verdad y se dicen. AsĆ que decĆa alguna, sĆ, cuando hay prĆ”cticas... Es que, o sea, hay veces que cuando tenemos en plan grupo de curso, que es como en plan cuando hay... Cuando charlamos con la profesora, en plan me tiene que acordar con... O sea, que tal van las cosas en la clase y tal. Tutoria, tutorĆa. SĆ, tutorĆa, tutorĆa, eso es. Pues es verdad que hay veces que en vez de tutorĆa en esas horas tenemos plĆ”tica, y la gente se la suda totalmente, en plan... Es verdad que hay veces que tambiĆ©n el cura dice lo mismo, pero... AsĆ se nos oye a las dos, Āæno? Yo creo que sĆ. En plan... En realidad. Yo creo que, por ejemplo, en Ayade, es verdad que se lleva un poco todo al extremo. Es decir, que si por ejemplo tĆŗ no crees en Dios, en Ayade te van a mirar mal. O sea, y aunque las alumnas de la Ayade sean como, en un principio, majas. Porque a ver, es verdad que son como majas los primeros meses. Y luego te van conociendo, yo creo. Independiente de la persona que seas, del prototipo de la persona que seas, te van a tratar de una manera o de otra, la verdad. Y eso no puede ser cierto, tĆo. O sea, vamos a ver, libertad de expresión. TambiĆ©n te digo, libertad de escribir en un colegio de lopos no creo. ĀæSabes? ĀæCómo te explico? Para algo te metes en un colegio de lopos. No vas a meter a un religioso, o sea, a un católico en un colegio musulmĆ”n. Yo lo que veo es que... Vale. O sea, que entiendo que hay gente de todo. Porque al final hay padres que no les llevan ahĆ por el tema religión, sino por los valores que dan. TambiĆ©n por lo acadĆ©mico, porque hay bastantes niveles en Ayade. Eso es verdad. Depende que, tĆo, por ejemplo, en la matemĆ”tica se os queda el doble de nivel. El doble. Ya, pero en lo demĆ”s... En lo demĆ”s de Ayade, yo, el cambio mĆ”s en plan heavy que notĆ© fue acadĆ©micamente, tĆo. AcadĆ©micamente me dio por todos los lados el primer aƱo. TĆo, es que lleguĆ© de... Y sobre todo en el tema inglĆ©s. Por ejemplo, tema idiomas en Ayade es que son unas caras... Cero, tĆo. Es que era cero. Pero en inglĆ©s, tĆo, una locura. O sea, y es mĆ”s, yo en el INSI no hacĆa una mierda en plan... Mis writings de inglĆ©s eran en plan... Y hello, I'm Ayade, en plan... ĀæEh? Yo te ponĆa cero. Casi. Pero en plan, los escenarios de vocabulario, por ejemplo, en el INSI eran... Apel, pensil, school... Schoolbag, cosas asĆ. Y aquĆ es en plan... Breakthrough, no sĆ© quĆ©. O sea, como... Pero es que es una mierda. Totalmente, una mierda. AsĆ no queda claro. Algo sĆŗper importante que me parecen los colegios es, por ejemplo, las profesoras. O sea, me parece que en un colegio pĆŗblico las profesoras pasan mucho de ti, Āæno? Perdón, me ha encantado. EspĆ©rate. O sea, es verdad que a mĆ, yo lo que... A mĆ, o sea, la gente lo da por alto en Ayade. Pero a mĆ lo que me parece muy interesante y muy... En plan, guay de que ayuda a Bazo... Aunque la gente no lo aprecie, es la tutorĆa. Tener tutora personal, porque... Al final, la tutorĆa personal, en verdad, estĆ” muy bien pensado para la gente que, imagĆnate, tiene problemas con... Ayade. ĀæCómo quieres que lo aprecies y no me sacas la tutorĆa? Ya. O sea, es que tambiĆ©n depende. Porque la profesora quizĆ”s se tutora hace mucho, pero... Pero, a ver, es que al final, tĆa, la tutorĆa es como... ImagĆnate, yo que me siento mal porque mis alumnas... O sea, perdón, porque mis compaƱeras en clase, no me hacen caso o me estĆ”n haciendo el vacĆo o lo que sea. Y no te van a llegar a quien contĆ”rselo. Pues a eso estĆ” la tutorĆa tambiĆ©n. Aunque es verdad que hay tutoras que sĆ que ejercen como tutoras. Y hay otras que solo te echan a campa echarte la boca. O sea, te quiere decir... No, pero eso es bueno. Vale. ĀæTĆŗ irĆas a contarle un problema que has tenido a Ayade Manzano? Que te diga, vale, pues bien, sujeta la pared. Yo no se lo contarĆa a la tutora hasta que sepa cómo es. Porque si sĆ© que es mĆtica tutora, que se mete demasiado en mi vida, no. Pero si sĆ© que me va a ayudar buenamente, pues sĆ que se lo contarĆa. O si sĆ© que no se va a meter en plan... Si no va a meter a familia ya, es de llamar a padres o lo que sea. ĀæSabes? O muy de... Vale, pues yo voy a hablar con la tutora de esta chica para... No. Porque al final las que la tienen que arreglar somos yo y la otra. ĀæSabes? Pero es que... O sea, y tambiĆ©n que muy... Pero que tambiĆ©n que muchas... Ya. Por eso, a ver, que hay veces que sĆ. Son casos. Que hay casos que obviamente sĆ que hay que meter a los padres. Porque si no... Porque a la botrapa va a ser la pela. Pero... Que sĆ. Muy... Pero que... O sea, y que mucha gente... Mucha gente que... Bueno, eso no es tĆŗ porque yo soy muy... Bueno, en fin. Que mucha gente lo que piensa es... ĀæCómo cuesta a esta profesora de tutora si es una bolsa? Muchas profesoras son... En plan, son exigentes en el Ć”mbito de dar clase. Pero luego te va a tutorĆa. Son bien de majas. Yo, por ejemplo, tenĆa una que era un poco borde. Pero luego sĆ que... ĀæEra bien? SĆ. Pero sĆ que luego era maja. Aunque no me sacaba nunca, pero... SĆ que era maja. Pero, por ejemplo... TĆa, MarĆa. O sea, MarĆa, es verdad que hay veces que da mucha caƱa en clase. Pero es un amor. Pero es un amor. Luego en tutorĆa es una... En tutorĆa es un amor. SĆ. ĀæY quĆ© haces al revĆ©s? O sea, ĀæquĆ© haces? O sea, un amor en clase, un amor por fuera. O sea, tĆŗ la ves y la quieres ajustar. Pero luego en tutorĆa es como sĆŗper secada. En plan de... Vale, cuĆ©ntame. Ay, quĆ© bien. Ya. Ya. Y luego me dices ya. O sea, le pones... Me gusta el premio de... Ya. Ya. O sea, cuĆ©ntame algo muy trĆ”gico. Te han violado. Ya. Ya. Ya. Ya. QuĆ© bien. Ya. SĆ. Ojo, quĆ© bien. QuĆ© bien. Ay, tĆŗ puedes cambiar. No. Ya, a mitad de aƱo no me puedo cambiar. O sea... Y mira, o sea, Tania y FĆ©lix estĆ”n coas. Ya. Por ejemplo, hay profesoras que... No sĆ© cómo le hice, pero con Tania me llevo sĆŗper bien. O sea, la profesora de inglĆ©s del aƱo pasado. No sĆ© por quĆ©, pero me llevo genial con ella. Y no puedes escribir, etcĆ©tera, porque estĆ”n coas. Lo he escrito hoy. ĀæSĆ? Pues leo la conversación. Es como mi madre. PregĆŗntame si yo tengo el móvil. ĀæPuedes? No. ĀæQuĆ© tengo que decir? Jodas, cabrón. Bueno, le pongo... Le digo, Tania, Āæhas venido? A ver, Tania es mi profesora de inglĆ©s del aƱo pasado. Ya he dicho, es mi profesora de inglĆ©s del aƱo pasado. Que me dio un mazo de pelota. O sea, en plan, heavy. De que me metĆ ahĆ. Porque me metĆ con ella. Es que, Āæcómo quieres que le siga? InĆ©s. Lo explico yo. Porque esta mujer, InĆ©s, el aƱo pasado, pues... Como yo, no vamos a negarlo. Estamos hechas una mierda. Estamos hechas una mierda. No, bueno, no, no, no. Pero empezó todo porque me metĆ con ella. Con su pelĆcula. Le dije, Tania, Āæes una pelĆcula de mierda? Le dije, o me la cambias o no vengo a tu clase. Y me fui de clase. Ay, me cae bien porque es amiga de InĆ©s. En plan, profe amiga. Es mi mami. Ya, todo el mundo, eh. TĆa, pero es que si no te diĆ© pelota... La cagas. Y punto. Y punto... Pues un poco... Pocilla. Bueno. ĀæCómo que nos vamos? Nos vamos al cine. Ah. En plan, bye. Bueno, asĆ que me metĆ con ella. Y al dĆa siguiente cambió la peli. Y pues se cae bien. Y le empecĆ© a vacilar. Le dije, hi, Tania. Y no habĆa miedo. Y ahora te dije, ah, bueno, pues me caes bien. Y ahĆ acaba el tema. Bueno. Le pongo hoy, Tania, Āæhas venido? Y me pone, sĆ. Y le digo, hoy, Āæpor dónde estĆ”s? Y me pone, eh, por tercero. Y le digo, sĆ”came de clase. Y me pongo, le pongo, Tania, te he hablado. QuĆ© locura. Y luego le pongo, oye, Āæhas desaparecido? Y me dice, sĆ. Ja, ja. MaƱana voy a estar. ĀæNo tienes fotos? Y le digo, quĆ© va. MaƱana no estamos. Digo, pero te verĆ© algĆŗn dĆa, Āæno? Me dice, quĆ© raro. Yo pensaba que estarĆa esos dĆas. Nos veremos por la tarde. Dije, oye, si no voy a verte. Y me dice, Āæel equipo de press no ha sacado fotos? Y yo, sĆ, pero no las tengo. Y me dice, ya las veremos en Instagram. Y me pone, tenĆa mucho trabajo en COAS y se me oye. ĀæQuĆ©? Y me le pongo, Tania, le pongo, Tania, te explotan. Tania, te explotan. Es que lo pongo de verdad. Es que no me corto. Tania, te explotan. Y me manda, me manda, se me oye. QuĆ© guapa, tĆo. Siempre, siempre. Pero eso se ve. Las veces. Ay, necesito es contigo. Pero tiene una obsesión con los GIFs y con los emojis, tĆa. Ah, no. GIFs les manda sobre todo a InĆ©s. ĀæQuĆ© pasó? No sĆ©. Mira. Y tiene muy, esos emojis, tĆa. O sea, tĆa. Esos emojis. La manito. O sea. O sea. No sĆ©. Plan. Es el. A ver. Bueno, es que no tĆŗ. Esto. Es que aquĆ es meterme en terreno peligroso, Āæeh? No, a ver, no. A ver, mejor otro dĆa. Hoy vamos a hablar un poco sobre. Sobre. Por encima. Un poco asĆ. Por ejemplo. Bueno, tambiĆ©n. Hay cosas, Tania, que tienen figuras que otros colegios no tienen. Por ejemplo, el Moon. TambiĆ©n tiene Excellence. Excelencia Literaria. Entonces, otros colegios no tienen. En plan que. Pues eso, tĆa. Porque al final todo eso es acadĆ©mico. O sea, al final se preocupan mucho en lo acadĆ©mico de este colegio. Porque al final. SĆ. Porque se preocupan mucho en. O sea, eso es. Sacar algunas notas. Ir prepas. Vale. O sea, que por ejemplo. Vamos a decirlo. Nosotras hemos dicho. O no. HubiĆ©semos acabado el. La semana del 12. Solo que hemos acabado el 17. Porque. O sea, hemos tenido. Toda esa semana de la Ćŗltima. Hemos tenido finales. Que es como exĆ”menes globales. Dentro del curso de cada asignatura. Algunas no. Porque es para quĆ©. Deporte. Para quĆ©. Hacer el pino. Digo. Pero. O sea, que al final. Eso es como un evau. De cortar eso. Que no nos sirve para nada. Es verdad. Que estĆ” bien pensado. Porque es para. Que luego la evau. Eso es. Para que luego la evau no nos cueste. Pero. O sea, que necesidad. De quitarme una semana de vacaciones. Para hacer esto. Que no me sirve para nada. O sea, si es porque. Eso es. Pero al final. Que te puedes subir o bajar. Me parece. En plan. Eso es. Pero que sĆ. Que se preocupa. Se preocupa muchĆsimo. Se preocupa muchĆsimo. Del acadĆ©mico. Pero. Que a mĆ por ejemplo. De MuƱoz. Me parece sĆŗper interesante. Y tal. Pero. No sĆ©. Es como que. Bueno. Este proyecto. Este proyecto. Y otro. Y es como que te intentan ahĆ. SĆ. Yo por ejemplo. Moon tuve en enero. Que fue una matada. Refugee Challenge. A ver. La verdad es que ha sido guay. Lo Ćŗnico es que. Depende del tema. Sobre todo. Porque. Por ejemplo. Esto. Refugee Challenge. Pues dice mĆ”s o menos. Pues. Te aprendes un poco sobre los refugiados. Pues las noticias. Tres veces a la semana. Y enteras. Un poco. ĀæSabes? Y va sĆŗper barata. Pero por ejemplo. El que tuve yo en enero. Que era sobre las bombas nucleares. Y las guerras cibernĆ©ticas. O sea. Que es en Irlanda. ĀæQuĆ© hay en Irlanda? MĆ”s que pelir rojos. Nada mĆ”s. Se metieron con Tania. No sĆ© Tania. No. Tania dice. Ā”Pelir rojo! Ā”Pelir rojo! Ā”Enfermedad! Y me dice. Oye. Lo siento. Con mi tema. Llamo. Que estoy enferma. Y yo. Vale. Y es. ĀæY Moon? Pues dĆ©jame. A ver Moon. Me he perdido una especie. El aƱo que viene. No. O sea. Moon estĆ” muy guay. Porque hay gente. Que sĆ que de verdad. Hombre. Es que ya. O sea. No sĆ©. No sĆ©. No sĆ©. No sĆ©. No sĆ©. No sĆ©. No sĆ©. No sĆ©. No sĆ©. No sĆ©. No sĆ©. No sĆ©. No sĆ©. No sĆ©. 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